1000 resultados para Economia de escala Teses
Resumo:
Estudo de natureza descritiva cujo objetivo foi traar um panorama temtico das dissertaes de mestrado e teses de doutorado apresentadas ao Programa de Ps-graduao em Cincias da Comunicao rea de concentrao: Cincia da Informao e Documentao da Escola de Comunicaes e Artes da Universidade de So Paulo, no perodo de 1979 a 2002. O universo de estudo constituiu-se de 114 documentos (75 dissertaes de mestrado e 39 teses de doutorado). As variveis da produo analisada referiram-se distribuio temporal, temticas abordadas e sua relao com as linhas de pesquisa departamentais. As dissertaes/teses foram agrupadas nas categorias da Lista de Cabealho de Assunto adotada pelo Library and Information Science Abstracts (LISA). Observou-se que a produo discente da ps-graduao manteve-se estvel no perodo, com tendncia a aumentar. Na anlise temtica, as categorias 19.0 Other Fringe Subjects [Outros Assuntos Correlatos] e 12.0 Bibliographc Records [Registro Bibliogrfico] foram as mais abordadas, detendo respectivamente, 22,81% e 15,54% da produo. Foram identificados como temas de maior interesse para a elaborao dos trabalhos: ao cultural, sistemas e linguagens de indexao, materiais em C&T e medicina, bibliotecas pblicas e meios de comunicao de massa. Contatou-se que as temticas abordadas na produo refletem as caractersticas da rea de concentrao e das linhas de pesquisa.
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A partir do histrico da cincia da informao no Brasil, realizou-se estudo visando a investigar, mediante princpios e categorias, a relao das disciplinas com a cincia da informao. O modelo aplicado dividiu o corpus de 58 teses em trs categorias: disciplinas como conjuntos distintos, j que os conceitos e mtodos dessa categoria no so suficientes para formalizar um quadro interdisciplinar. A segunda pela interao dos conceitos abordados, com encadeamento das questes colocadas pelas disciplinas na busca de soluo para o problema proposto. A terceira remete integrao entre a disciplina e a cincia da informao, apresentando uma linguagem comum. O resultado do estudo visa a contribuir para a criao de um mtodo de pesquisa interdisciplinar para a ps-graduao brasileira.
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La recerca que es presenta t com a objectiu enfocar una de les arrels de la manca de rendiment laboral dels treballadors: la formaci que han rebut, en particular aquells que han seguit una trajectria universitria. Per dur-ho a terme s"ha valorat l"encaix entre el marc didctic i les competncies que s"exigeixen als alumnes a l"hora d"incorporar-se al mercat de treball. S"ha partit d"una enquesta a persones acabades de llicenciar de la Facultat d"Economia de la Universitat de Barcelona, a docents d"aquesta mateixa Facultat i a empresaris. A partir dels resultats obtinguts s"ha fet una anlisi de la situaci dels joves treballadors en termes de competncies instrumentals, interpersonals i professionals, centrada exclusivament en la percepci dels empresaris. Segons les conclusions, una planificaci de la docncia ms centrada en l"estudiant, des del punt de vista de la seva formaci integral, pot contribuir de forma essencial a incrementar la seva futura productivitat laboral.
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Dialogar de forma enriquecedora, apreciando las diferencias culturales, supone disponer de cierta competencia comunicativa intercultural que tiene una especial importancia en la educacin secundaria obligatoria. Para ello, proponemos evaluar las necesidades del alumnado en este periodo educativo a travs de la escala de sensibilidad intercultural. Esta escala ha sido adaptada tanto a nivel lingstico cultural, como tambin de nivel madurativo. Los resultados obtenidos en este diagnstico de la comarca del Baix Llobregat, ponen de manifiesto la necesidad de desarrollar competencias de tipo afectivo en esta etapa educativa. Diversas diferencias estadsticamente significativas tambin nos indican la relevancia de desarrollar estas competencias en la totalidad del alumnado adolescente.
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Dialogar de forma enriquecedora, apreciando las diferencias culturales, supone disponer de cierta competencia comunicativa intercultural que tiene una especial importancia en la educacin secundaria obligatoria. Para ello, proponemos evaluar las necesidades del alumnado en este periodo educativo a travs de la escala de sensibilidad intercultural. Esta escala ha sido adaptada tanto a nivel lingstico cultural, como tambin de nivel madurativo. Los resultados obtenidos en este diagnstico de la comarca del Baix Llobregat, ponen de manifiesto la necesidad de desarrollar competencias de tipo afectivo en esta etapa educativa. Diversas diferencias estadsticamente significativas tambin nos indican la relevancia de desarrollar estas competencias en la totalidad del alumnado adolescente.
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Este trabajo pretende analizar la similitud entre algunos de los tems de dos escalas utilizadas en el psicodiignstico de la primera infancia y construidas a partir de marcos conceptuales divergentes: Brunet-Uzine de estructura psicomtrica clsica y Casati-Uzine, adaptacin de las pruebas de Piaget. Asimismo deseamos.verificar si ambas escalas proporcionan dliagnsticos equivalentes al aplicarlas a nios con sindrome de Down. El anlisis sistemtico del contenido de 10s tems de las dos escalas evidencia una gran similitud de las pautas de conducta que algunos de los items solicitan al nio. El tratamiento estadstic0 de 10s datos indica que para el tipo de nios estudiado la escala Casati-Lzine tiende a acordar edades de desarrollo ms altas que la de Brunet-Lzine. La muestra esta compuesta por 18 nios, entre 6 y 24 meses, con sindrome de Down.
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En el marc d'una investigaci ms mplia sobre transicions escolars i el paper de les xarxes socials et demanem que contestis les preguntes segents sobre les teves relacions personals. Et preguem que llegeixis amb atenci les preguntes i contestes amb sinceritat. Agram molt la teva collaboraci.
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La aproximacin habitual en el estudio de la difusin del consumo de un alimento, adems de descomponer su aportacin nutricional, consiste en estudiar la evolucin de sus consumos medios. Pero en todo proceso de difusin de un nuevo producto, establecer el consumo promedio es tan importante como conocer el nmero de consumidores. Este artculo propone un anlisis de la recepcin del consumo de leche entre la poblacin espaola atendiendo a ambas dimensiones entre finales del siglo XIX y 1981. Esto es, se combinar el conocimiento de la evolucin del nmero de consumidores con el de sus niveles medios de consumo. Adoptar este planteamiento supone enfrentarse con el problema de la ausencia de datos sobre la magnitud de consumidores en las fuentes estadsticas disponibles. Este artculo propone una estrategia metodolgica diseada para reconstruir la evolucin de esa poblacin tanto en una escala temporal como espacial.
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O objetivo deste trabalho foi delimitar reas favorveis ao agroecossistema cafeeiro, em quatro municpios do Estado de Minas Gerais, pela aplicao do processo analtico hierrquico (AHP). Uma funo de ponderao aritmtica foi obtida, com base nas premissas de favorabilidade cafeicultura, considerando-se as seguintes variveis: solo, declividade, orientao de vertentes, altimetria e as possveis reas de preservao permanente. Essa funo permitiu combinar as condies adequadas ao cultivo do caf e ressaltar as reas com maior favorabilidade. Foi verificado que os quatro municpios diferem entre si quanto favorabilidade ao agroecossistema cafeeiro; porm, ao se considerar apenas as reas cultivadas com caf, foi verificado que os municpios de Boa Esperana e Cristais no diferem entre si.
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La actual concepcin de discapacidad intelectual, de acuerdo con la American Association on Intellectual and Developmental Disabilities (AAIDD), pone de manifiesto que la implementacin de apoyos adecuados mejora el funcionamiento individual de las personas con discapacidad intelectual (DI). Con el fin de valorar las necesidades de apoyo que los nios y adolescentes con DI manifiestan en su vida cotidiana y, a partir de dicho conocimiento facilitar la elaboracin de planes de apoyo individualizados, actualmente un grupo de trabajo internacional liderado por la propia AAIDD, entre los que se encuentra el grupo Discapacitat i Qualitat de Vida: Aspectes Educatius, est desarrollando la Supports Intensity Scale (SIS) for Children. El objetivo del presente artculo es dar a conocer el proceso de adaptacin transcultural de la SIS for Children al contexto cataln, as como algunos resultados obtenidos en la prueba piloto que se ha llevado a cabo con una muestra de 33 nios y adolescentes de Catalua, los cuales destacan la fiabilidad y validez del instrumento. Finalmente, el trabajo de validacin de la escala actualmente en proceso, permitir a los profesionales planificar y supervisar planes individualizados dirigidos a la promocin de experiencias de inclusin educativa y de integracin a la comunidad.
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Since the birth of Economic and Monetary Union (EMU), policies have been implemented in the Member States of the European Union (EU) to lead them towards economic convergence. This article analyses the convergence of the 174 regions that exist in the 17 euro-zone countries in the years from 1990 to 2010. The article specifies a space-time econometric model using the hypotheses of conditioned beta-convergence and sigmaconvergence. The dependent variables of the model are per capita GDP and productivity and the explanatory variables are real economic variables. Beta-convergence is found to exist between the countries of the euro-zone in terms of per capita GDP, but there is divergence in terms of productivity, though only at country level. In other words, the hypothesis is confirmed that it is guidelines at country level that lead to hypothetical convergence and that the unfavourable performance of productivity is due, without doubt, to differences in behaviour between the active populations of the different euro zone countries
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De acuerdo con los planteamientos de la Terapia Cognitiva (TC) de Aaron Beck y la terapia Racional Emotivo Conductual (TREC) de Albert Ellis, el mantenimiento de creencias rgidas y actitudes disfuncionales constituyen factores de vulnerabilidad a los trastornos psicolgicos. En base a estos planteamientos, la adecuada evaluacin de las creencias y actitudes disfuncionales es fundamental, no slo para saber cules estn en el origen y mantenimiento de la perturbacin emocional que puede aquejar a una persona, sino tambin para su cambio y prevencin, e incluso para la promocin de actitudes ms funcionales o saludables.El presente estudio se centra especficamente en el anlisis de las similitudes y diferencias existentes entre los instrumentos de evaluacin de las creencias y actitudes disfuncionales elaborados desde tales enfoques tericos. Concretamente, entre el Inventario de Actitudes y Creencias (ABI) y la Escala de Actitudes Disfuncionales (DAS) desarrollados desde la perspectiva de la TREC y la TC, respectivamente. Para ello se han administrado sendos cuestionarios a una muestra de 156 estudiantes universitarios con un rango de edad comprendido entre los 19 y 57 aos (media: 22.03; desviacin tpica: 5.09), y sus puntuaciones se han sometido a diversos anlisis de correlacin (de Spearman y cannica) y de regresin para verificar el grado de variancia compartida, as como a un anlisis factorial de componentes principales (ACP) para comprobar la estructura de la agrupacin de las escalas respectivas...
