Diálogo escola-comunidade: reflexão sobre saberes e formação de professores

Pós-graduação em Educação - FCT

Contribuições da formação continuada em serviço para a construção da identidade do profissional de educação infantil

Pós-graduação em Educação - FCT

A constituição da profissionalização docente em creche: narrativas autobiográficas

Pós-graduação em Educação - FCT

Escolas municipais: a busca de respostas aos desafios contemporâneos na/da escola pública, popular e democrática

Pós-graduação em Educação - FCT

As práticas e os saberes médicos no Brasil colonial (1677-1808)

Pós-graduação em História - FCHS

Atlas escolar de Sumaré (SP): os saberes produzidos nas práticas pedagógicas cotidianas de uma professora do 4º ano do ensino fundamental

Pós-graduação em Geografia - IGCE

Aqui, ali e acolá: caminhos e experiências do ensino do lugar em práticas docentes

Pós-graduação em Geografia - IGCE

A escala e saberes locais: proposta efetiva para o desenvolvimento sustentável ou a adequação das práticas desenvolvimentistas na globalização?

Pós-graduação em Geografia - IGCE

A construção do gênero nas propostas curriculares para o último ano da educação infantil e primeiro ano do ensino fundamental elaboradas pelo município de Marília/SP

Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq)

PCN de história na escola: caminho e descaminhos para a construção da cidadania

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)

Kant e Habermas: a relação sujeito-objeto e a construção do conhecimento

Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq)

Construção social do envelhecimento e experiências da velhice

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)

Construção de leitores e escritores: um processo que se desenvolve na educação infantil

Pós-graduação em Serviço Social - FCHS

Professor negro universitário: notas sobre a construção e manipulação da identidade étnico-racial em espaços socialmente valorizados

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)

Saberes e práticas educativas em alimentação e nutrição no cotidiano de trabalhadores da Estratégia Saúde da Família

Pós-graduação em Alimentos e Nutrição - FCFAR