950 resultados para Memorie non volatili, Memorie magnetoresistive, Memorie ferroelettriche, Memorie a cambiamento di fase
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A 2 m.y. oxygen isotope record of Globigerinoides sacculifer from the Ontong Java Plateau, based on cores from Ocean Drilling Program Leg 130, is dated by matching variations to an orbital template. The procedure allows us to present the most complete Quaternary record available for the western equatorial Pacific. The template-generating algorithm describes a balance between growth and melting of ice. Following basic Milankovitch theory, ice growth is taken as constant, while melting is taken to depend on summer insolation, current ice mass, and average past ice mass. Template settings must be changed once, between 1 and 1.2 Ma, to reflect a major shift in climate. Template fits are strikingly good over much of the record and can be used to detect and fill gaps from core breaks and other disturbances. One result of template dating is an exact age for the Brunhes-Matuyama magnetic reversal boundary, at 790+/-5 ka, as well as several other precise dates (900 ka for the middle Pleistocene climate shift; 1070, 1240, and 1450 ka for isotope stages 31, 37, and 47, respectively). Sedimentation rates fluctuate between 18 and 28 m/m.y., a ca. 400 ka cycle being the most prominent. Major anomalies arise within the transitional regime (1.2 to 1 Ma). The origin of the cycles is unknown; we propose productivity variations in the western equatorial Pacific.
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A presente dissertação teve como objetivos contextualizar e analisar as perspectivas da educação salesiana a partir do documento das Linhas Orientadoras da Missão Educativa do Instituto das Filhas de Maria Auxiliadora, tendo em vista aprofundar o contexto histórico e sociocultural da fundação do Instituto das Filhas de Maria Auxiliadora e do desenvolvimento da missão educativa salesiana, com a finalidade de atuar no campo da educação, indicar os fundamentos interdisciplinares que compreendem os fundamentos teóricos para a prática educativa em relação aos aspectos sociológicos, antropológicos, teológicos e pedagógicos, além de algumas experiências práticas da educação salesiana. A pesquisa considera a contextualização da sua prática educativa a partir de diversas contribuições teóricas realizadas em torno da história do Instituto e dos conhecimentos interdisciplinares que integram seus propósitos e seus projetos educativos. Com a perspectiva de analisar as orientações e conteúdos do documento é utilizada a técnica da análise documental que permite interpretar o seu significado, analisar e indicar algumas perspectivas de educação salesiana presentes no documento e que envolvem os seus princípios, propósitos e as suas ações em relação à educação. Por meio da observação participante alguns aspectos práticos das perspectivas da educação salesiana foram demonstrados. Portanto, a investigação permite o mapeamento das perspectivas fundamentais da educação salesiana a partir das Linhas Orientadoras e a possibilidade de aprofundar a significatividade das perspectivas de referência para a prática educativa conforme são indicadas no documento: as dimensões cultural, evangelizadora, social e comunicativa da educação, que são os elementos e princípios fundamentais do Sistema Educativo Salesiano. A concepção de educação salesiana que se constrói a partir de uma visão interdisciplinar, complexa e dimensional, com uma perspectiva de uma estratégia projetual. Os seus princípios integram alguns valores que são considerados como fundamentais para a realização de uma educação integral: a comunidade educativa, o trabalho educativo realizado em equipe, a espiritualidade juvenil, a preventividade e a pedagogia do ambiente. Sobretudo, os núcleos centrais indicados pelo documento orientam as comunidades para a realização de um pensamento projetual, considerando as diversas dimensões da educação, com uma especial abertura para uma contínua projeção das suas intenções e da sua prática educativa. Enfim, encontramos algumas contribuições para a educação a partir do pensamento pedagógico e prático da educação salesiana, especialmente em relação à proposta de pensar a educação de forma complexa e multidimensional.
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v. 1-2. Memorie del signor Goldoni -- v. 3. La bottega del caffè ; Pamela nubile ; Pamela maritata ; Il cavaliere e la dama -- v. 4. Un curioso accidente ; Gl'innamorati ; L'impresario delle Smirne ; Il matrimonio perconcorso -- v. 5. Le smanie per la villeggiatura ; Le avventure della villeggiatura ; Il ritorno dalla villegiatura ; La locandiera -- v. 6. Gli amori di Zelinda e Lindoro ; La gelosia di Lindoro ; Le inquietudini di Zelinda ; La scozzese -- v. 7. Il padre di famiglia ; Chi la fa l'aspetta ; La buona madre ; La casa nova -- v. 8. La vedova scaltra ; La finta ammalata ; L'avventuriere onorato ; La dama prudente -- v. 9. Il vero amico ; La donna di maneggio ; I malcontenti ; La villeggiatura --v. 10. L'avvocato veneziano ; Il feudatario ; Le donne curiose ; Il burbero benefico -- v. 11. La famiglia dell'antiquario ; Il bugiardo ; I rusteghi ; La moglie saggia -- v. 12. La sposa persiana ; Ircana in Julfa ; Ircana in Ispaan ; La dalmantina.
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Excerpt from "Atti e memorie", Nuova serie, v. 7, 1914.
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Both copies: University of Illinois bookplate: "From the library of Conte Antonio Cavagna Sangiuliani di Gualdana Lazelada di Bereguardo, purchased 1921".
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Contains the society's Atti.
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"Estr. dal volume XI delle Memorie dell'Istituto stesso."
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"Inserita nel volume III delle Memorie dell'I. R. Istituto Veneto di scienze, lettere ed arti."
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At head of title: Memorie della R. Stazione di patologia vegetale, Roma.
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[Vol. 41] : Index.
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Reprinted from Atti e memorie della R. Deputazione di Storia Patria per le Provincie delle Marche, volume 5.