A matriz eletronuclear no Brasil proposta de um marco jurídico adequado: natureza de serviço público das atividades do ciclo nuclear e a necessidade de uma entidade reguladora autônoma.

Partindo de uma análise histórica comparativa do tratamento da questão nuclear no Brasil, buscou-se compreender os condicionantes da estrutura normativa constitucional do tema atômico na atual Carta de 1988 para então lançar-se a uma análise crítica do atual quadro institucional, posto que é anterior à Constituição, mas que teria sido pela mesma recepcionado. Após esta análise crítica, tenta-se, no mesmo ambiente, reconstruir uma tessitura mínima para um ramo jurídico da energia nuclear, analisando, juntamente, a natureza das atividades do chamado ciclo nuclear. Enfim, cotejando todos estes dados, procura-se demonstrar que o atual marco legal é, ao menos, desatualizado e não atende a um projeto maior de desenvolvimento e controle das atividades nucleares no Brasil. Insta ainda salientar que, devido à própria natureza de uma tese de doutoramento, fez-se um recorte temático na questão nuclear, propositadamente não se aprofundando na temática referente à responsabilidade civil por dano nuclear, uma vez que já é tema tratado com bastante propriedade por variados escritos e autores.

Ocupação dos solos em terrenos marginais às lagoas costeiras: mudanças e perspectivas ambientais frente à expansão urbana - o caso da lagoa de Jacarepaguá (Rio de Janeiro)

O objetivo do trabalho é analisar a lagoa de Jacarepaguá e a ocupação no seu entorno de forma multitemporal, contribuindo para o melhor entendimento das atuais condições ambientais da Baixada de Jacarepaguá. A metodologia adotada buscou identificar mudanças físicas do meio a partir 1980 através da elaboração, comparação e análise de mapas de ocupação e uso dos solos relativos aos anos de 1984, 1992, 2001 e 2010, e da identificação da qualidade da água da lagoa de Jacarepaguá, das suas condições de profundidade, tamanho do espelho dágua e de sua relação com a população local. Com isso foi possível retratar formas de integração entre os processos naturais e sociais em um dado espaço-tempo assim como estabelecer tendências futuras desse ambiente. Os resultados mostram que de tempos em tempos há uma refuncionalização do espaço, que se reflete não só na conformação dos terrenos marginais alagadiços mas também nas condições físicas da própria lagoa de Jacarepaguá. Seu espelho dágua vem sendo confinado pelas formas de ocupação nas áreas das bacias fluviais e nos seus terrenos marginais (impermeabilização, aterros e obras de drenagem) fazendo com que haja uma estabilidade relativa na sua dimensão areal e também no volume de suas águas. A lagoa apresenta dados históricos de poluição por esgoto doméstico que têm acelerado suas condições naturais de assoreamento e comprometido à qualidade de suas águas. E mesmo havendo projetos e obras de saneamento para o local, verifica-se que tem havido um aumento da poluição da lagoa principalmente na sua porção oeste, conforme o resultado das análises realizadas com os dados temporais disponíveis de DBO, fósforo, Nitrogênio Kj, OD e salinidade. Isto pode ser explicado pela tendência atual da expansão urbana rumo a essa direção. Constatou-se que apesar de, por algum tempo, os tipos de terreno terem condicionado as formas de ocupação, atualmente o processo se inverteu, sendo a ocupação indutora e recondicionante da estruturação do meio. São apresentadas e caracterizadas diversas formas e respectivos tipos de usos do solo na área. Conclui-se que as condições ambientais da lagoa de Jacarepaguá e suas perspectivas futuras dependem atualmente mais da forma com que a sociedade quer e pretende incorpora-la ao seu ambiente do que da dinâmica natural do sistema físico do qual faz parte.

PROUNI: o ponto de vista dos alunos

Esta dissertação tem o objetivo de analisar os determinantes socioeconômicos e culturais que levam alunos à procura de um programa de governo para inserção em instituição privada de ensino superior. No caso deste estudo, o foco recaiu sobre os alunos bolsistas do Prouni da Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro PUC-Rio. A pesquisa consiste em uma discussão sobre a natureza da procura por uma titulação de nível superior, fundamentada nas bases histórico-sociais que atravessam nossa sociedade, haja vista o universo do programa ser focado no espaço geográfico brasileiro, no qual os sujeitos são os alunos que estão cursando ou já cursaram o ensino médio ou médio técnico em instituição pública de ensino. Para análise dos dados, utilizamos o método do materialismo histórico dialético, e como ferramenta a análise crítica de discurso - ACD. Utilizamos entrevista semi-estruturada, tanto para os gestores quanto para os alunos, e um pequeno diário de campo. Tratamos da formação das políticas públicas para a educação no contexto macrossocial de modo a buscar compreender o fetiche sobre o que seja uma titulação em nível superior. Trazemos uma análise da fala dos alunos tendo como pano de fundo o discurso de profissionais da instituição, na procura de uma aproximação com as realidades vividas, a fim de saber quais são as reais expectativas de futuro percebida por estes alunos, e assim poder captar se a titulação visa, para além de atender a ordem capitalista, satisfazer necessidades que se expõe a partir da subjetividade dos indivíduos sociais. Concluímos que a titulação tem no imaginário social duas determinações: Por um lado acredita-se que o título vai propiciar ao aluno atender as necessidades concretas do mercado, proporcionando sua entrada no mundo do trabalho, por outro, o mundo social dá ao título de bacharel um peso simbólico que colocar o sujeito num patamar diferenciado dentro da sociedade. Todavia, todo este processo passa por uma dimensão de tomada de consciência do lugar social que coloca os alunos num confronto direto entre sua realidade objetiva e a realidade social concreta dos alunos pagantes da PUC-Rio, o que cria em alguns alunos momentos de adoecimento. Concluímos que o programa Prouni pode ser um caminho para a conscientização do lugar social das diferentes frações de classe, mas precisa de aperfeiçoamentos, pois nestes processos, onde o enfretamento da realidade é direto e envolve pessoas, a questão do cuidado deve se fazer presente.

Isabel na escola: desafios e perspectivas para a inclusão de uma criança com síndrome de down numa classe comum

Esta tese analisa a concepção de uma professora sobre o processo ensino-aprendizagem de uma criança com Síndrome de Down incluída em uma classe comum de Educação Infantil. Também foi objeto de estudo a busca, junto à referida professora, de procedimentos favoráveis ao desenvolvimento social, afetivo e cognitivo da aluna. Trata-se de uma pesquisa qualitativa, combinando um estudo de caso de cunho etnográfico com uma pesquisa-ação. Como procedimentos de coletas de dados foram utilizadas entrevistas abertas e semiestruturadas, observação participante e a autoscopia. A análise dos dados foi feita com base na análise de conteúdo, conforme proposta por Bardin (1977). Os dados obtidos, que vêm ao encontro com outros estudos, mostraram as dificuldades de implementação das políticas públicas de inclusão no âmbito do sistema educacional, em geral, e especificamente no caso da escola foco. O processo de inclusão torna-se complexo em virtude de variáveis como: despreparo dos professores em lidar com alunos com deficiência, ausência de conhecimento por parte de professores sobre flexibilização de estratégias de ensino aprendizagem e de organização escolar que não levam em conta a diversidade do alunado. Vimos que a presença da aluna na classe não garantia sua participação nas atividades e que seu processo de escolarização era dificultado pela falta de conhecimentos da professora sobre o desenvolvimento de sujeitos com deficiência intelectual e práticas pedagógicas alternativas. A partir da pesquisa-ação, constatamos mudanças positivas por parte da menina com relação ao desenvolvimento social e afetivo e que a professora, mesmo diante de limitações pedagógicas, contribuiu para esses avanços. Os dados revelaram que os conhecimentos pedagógicos que a professora demonstrava ter, com base nas atividades propostas para os alunos, estavam baseados no ensino tradicional, com uma concepção de educação infantil voltada para a prontidão para a alfabetização, evidenciando uma dificuldade em desenvolver o trabalho pedagógico numa perspectiva sócio-histórica.

Um percurso nacional - 20 anos de estudos sobre altas habilidades / superdotação: a contribuição discente dos programas de pós-graduação

Esta investigação, no campo da produção acadêmica dos programas de pós-graduação de universidades brasileiras, sobre a temática altas habilidades/superdotação, teve como objetivos: mapear um conjunto significativo de trabalhos elaborados sob as formas de tese e dissertação, nas duas últimas décadas; e apresentar as contribuições desses estudos para o atendimento educacional aos portadores de altas habilidades/superdotados. A contextualização teórica da presente pesquisa refere-se à busca de uma teoria mais completa e abrangente sobre a inteligência humana, e da melhor compreensão das altas habilidades/superdotação, mencionando a legislação educacional mais recente sobre o atendimento a esses alunos especiais. A metodologia de pesquisa bibliográfica foi utilizada na sistematização da leitura e releitura dos textos, em vários níveis, para a exploração de seus conteúdos. O objetivo almejado foi a adequada identificação das linhas de pensamento dos autores, procurando-se manter o máximo possível de imparcialidade e respeito a cada um dos posicionamentos. Os assuntos foram categorizados por afinidade temática, em três capítulos, que em sua estrutura apresentam uma introdução, as sínteses descritivas dos trabalhos analisados e uma conclusão. Os resultados alcançados permitiram uma análise elucidativa da produção acadêmica em pauta, nas décadas de 80 e 90, estendendo-se aos anos 2000 e 2001. Sinalizaram evoluções conceituais concernentes às altas habilidades/superdotação. Pontuaram conclusões sobre: a identificação precoce; a estimulação ambiental; a auto-alfabetização precoce; a identificação e atendimento a crianças das classes populares e a preparação de professores; a elaboração de instrumento de observação a ser utilizado pelos professores. Mais conclusões puderam ser registradas em relação a: percepções da escola, pais e professores; percepção de professores universitários; autopercepção e os relacionamentos interpessoais de adultos e jovens adultos; incidentes e comportamentos críticos observados na escola; representação social da escola segundo os alunos; relação professora-aluno portador de altas habilidades; autopercepção e a percepção dos olhares da família, escola e companheiros, por adolescentes. Outras conclusões ainda foram evidenciadas sobre: estratégias educativas para estimulação e identificação de talentos na escola regular, no ensino fundamental e educação infantil; subsídios para a realização escolar no ensino fundamental; a capacidade acadêmica elevada no ensino fundamental; a avaliação de um curso de educação do pensamento por professores participantes. Incluem-se também neste conjunto de resultados: dados históricos sobre a questão das altas habilidades/superdotação; reflexões sobre a profissionalização na área tecnológica; uma crítica ao atendimento educacional aos portadores de altas habilidades/superdotados; e o estudo da trajetória escolar de alunos que receberam atendimento em escolas da rede pública de ensino.

Memória social de enfermeiros acerca do cuidado de Enfermagem no contexto do HIV/aids: enfrentamentos, afetos e construções representacionais

Este estudo tem como objeto o cuidado de Enfermagem e suas memórias e representações sociais para enfermeiros hospitalares inseridos nas unidades de referências para pessoas que viviam com o HIV/aids no Rio de Janeiro, no decorrer de 1980 a 1991. Os objetivos específicos foram: identificar a memória social do cuidado de enfermagem implementado pelos enfermeiros aos acometidos pelo HIV/aids no Município do Rio de Janeiro; descrever as práticas de cuidado pelos enfermeiros no contexto do recorte temporal adotado no estudo; descrever o processo de enfrentamento da epidemia da aids pelos enfermeiros, tanto no contexto do cuidado de enfermagem no espaço hospitalar, quanto nas relações sociais estabelecidas; analisar as memórias e representações sociais de enfermeiros acerca do cuidado de Enfermagem prestado às pessoas com HIV/aids em situação de hospitalização na primeira década da epidemia. Trata-se de uma pesquisa descritiva, de campo, com abordagem qualitativa, baseada nos pressupostos teóricos da memória social propostos por Sá em sua interface com a teoria de representações sociais no campo da Psicologia Social. Realizada com 30 enfermeiros que atuaram em hospitais considerados de referência para o tratamento de clientes que viviam com HIV/aids. Os dados foram coletados por uma entrevista semiestruturada e a visualização de 12 fac-símiles escolhidos de forma aleatória na imprensa. A população de estudo é predominantemente do sexo feminino e com idade entre 51 a 60 anos. Os principais resultados apontam que a memória social do cuidado de enfermagem se constitui a partir de diferentes objetos representacionais (cuidado de enfermagem, aids e biossegurança), instâncias da memória social (pessoal, pública, prática, coletiva, comuns, histórica oral e histórica documental) e diversos elementos que constituem esta memória (ambiente de cuidado e relações sociais, familiares e laborais, dentre outras). Emergiram sete categorias de análise: O processo do cuidado de Enfermagem: do enfrentamento, da capacitação e do desenvolvimento; Sentimentos dos enfermeiros e dos clientes descritos pelos participantes no processo de cuidar; O processo de cuidado direto ao cliente no início da epidemia; Memórias da autoproteção profissional e da proteção ao cliente no contexto do HIV/aids; Os contextos do cuidado: ambiente, materiais e recursos humanos; Memórias dos enfermeiros sobre os clientes acometidos pelo HIV e Relacionamento interpessoal. Destaca-se que a memória do cuidado de enfermagem se mostra ligada à construção representacional da aids (não familiar/familiar), do cuidado de enfermagem (sem controle/sob controle) e à constituição de um grupo social com forte identidade, o dos enfermeiros da aids. Concluímos que o estudo mostrou o trabalho pioneiro dos enfermeiros com o HIV/aids no ambiente hospitalar. Esses profissionais tiveram que cuidar desses clientes em meio à possibilidade de contaminação, ao mesmo tempo em que desenvolviam um autocuidado, em alguns momentos exagerados devido ao desconhecimento sobre a síndrome, como forma de preservação da sua saúde, bem como de sua família. A memória social como conceito guarda-chuva mostrou-se pertinente para a análise dos dados, permitindo recuperar, ao menos em parte, a dinâmica do cuidado de enfermagem nos primeiros anos da síndrome.

Growth, recruitment, and abundance of juvenile striped mullet (Mugil cephalus) in South Carolina estuaries

Growth, recruitment, and abundance of young-of-the-year (YOY) striped mullet (Mugil cephalus L.) in estuarine habitats in South Carolina from 1998 to 2000 were examined and compared to historical data (1986–91) of growth, recruitment, and abundance. Daily growth increments from the sagittal otoliths of juvenile striped mullet were validated by using fish immersed in oxytetracycline hydrochloride (OTC) for five hours from the Charleston Harbor Estuary system. The distribution of back-calculated birthdates indicated that striped mullet spawn from October to late April and estuarine recruitment occurs from January through May. Juveniles were more abundant in mesohaline and polyhaline salinity regimes but were found throughout the estuary. Juvenile growth after recruitment into the estuary can be described by the relationship Total length (mm) = 0.341 (Age)1.04 (r2=0.741, P=0.001). Growth of juveniles according to the analysis of size-frequency data from historical surveys (1986 to 1991) in the same estuaries gave the relationship Total length (mm) = 8.77 (month)1.12 (r2=0.950, P=0.001). The similarity in the growth curves for both groups of fish suggests that juvenile striped mullet in South Carolina have consistent annual growth during the first year of life.

Do we know the strength of the chorioamnion? A critical review and analysis

The chorioamnion is the membrane that surrounds the fetus during gestation. Normally, it must remain intact for the duration of pregnancy, 37-42 weeks, and only rupture during or just before labour and delivery of the fetus. In a significant number (3%) of all births, this does not happen, and membranes rupture before term, resulting in preterm birth and significant perinatal morbidity. It is known that the material properties of chorioamnion may play a major role in mechanical rupture; a number of studies have been undertaken to characterise the physical nature of chorioamnion and examine factors that may predispose to rupture. However, the existing literature is inconsistent in its choice of both physical testing methods and data analysis techniques, motivating the current review. Experimental data from a large number of chorioamnion mechanical studies were collated, and data were converted to standard engineering quantities. The failure strength of the chorioamnion membrane was found consistently to value approximately 0.9 MPa. It is hoped that past and future studies of membrane mechanics can provide insight into the role of chorioamnion in labour and delivery. In addition, biomechanical approaches can help elucidate the potential causes of early rupture, and suggest future protocols or treatments that could both diagnose and prevent its occurrence. © 2009 Elsevier Ireland Ltd.

Sequencing, annotation and comparative analysis of nine BACs of giant panda (Ailuropoda melanoleuca)

A 10-fold BAC library for giant panda was constructed and nine BACs were selected to generate finish sequences. These BACs could be used as a validation resource for the de novo assembly accuracy of the whole genome shotgun sequencing reads of giant panda newly generated by the Illumina GA sequencing technology. Complete sanger sequencing, assembly, annotation and comparative analysis were carried out on the selected BACs of a joint length 878 kb. Homologue search and de novo prediction methods were used to annotate genes and repeats. Twelve protein coding genes were predicted, seven of which could be functionally annotated. The seven genes have an average gene size of about 41 kb, an average coding size of about 1.2 kb and an average exon number of 6 per gene. Besides, seven tRNA genes were found. About 27 percent of the BAC sequence is composed of repeats. A phylogenetic tree was constructed using neighbor-join algorithm across five species, including giant panda, human, dog, cat and mouse, which reconfirms dog as the most related species to giant panda. Our results provide detailed sequence and structure information for new genes and repeats of giant panda, which will be helpful for further studies on the giant panda.

A Critical Review of the Criticisms of System Dynamics

This paper presents a review of the criticisms of system dynamics and assesses the validity of these against recent findings in the field. The authors survey the literature critical of system dynamics and review their criticisms using the current understandings in the system dynamics field. This work suggests that there are some pertinent criticisms that have been aimed at system dynamics. These include the apparent disagreements regarding the role of historical data in model confidence building, system dynamics' reductionist perspective and how system dynamics addresses plurality and hierarchy. Overcoming these criticisms require the ever present need for education, communication and theoretical work. It is hoped this paper will strengthen the mandate of system dynamics in the eyes of its critics, assist and improve the field and its general acceptance as a tool of analysis.

Phosphoproteome analysis of mouse liver using immobilized metal affinity purification and linear ion trap mass spectrometry

Since protein phosphorylation is a dominant mechanism of information transfer in cells, there is a great need for methods capable of accurately elucidating sites of phosphorylation. In recent years mass spectrometry has become an increasingly viable alternative to more traditional methods of phosphorylation analysis. The present study used immobilized metal affinity chromatography (IMAC coupled with a linear ion trap mass spectrometer to analyze phosphorylated proteins in mouse liver. A total of 26 peptide sequences defining 26 sites of phosphorylation were determined. Although this number of identified phosphoproteins is not large, the approach is still of interest because a series of conservative criteria were adopted in data analysis. We note that, although the binding of non-phosphorylated peptides to the IMAC column was apparent, the improvements in high-speed scanning and quality of MS/MS spectra provided by the linear ion trap contributed to the phosphoprotein identification. Further analysis demonstrated that MS/MS/MS analysis was necessary to exclude the false-positive matches resulting from the MS/MS experiments, especially for multiphosphorylated peptides. The use of the linear ion trap considerably enabled exploitation of nanoflow-HPLC/MS/MS, and in addition MS/MS/MS has great potential in phosphoproteome research of relatively complex samples. Copyright (C) 2004 John Wiley Sons, Ltd.

Application of digital image analysis to the study of banded spherulite during growing and melting process

A digital image analysis(DIA) technique can be applied directly to the image obtained by polarizing microscope. The time-resolved DIA apparatus including image collecting, showing and data analysis has been home-made. As an example, it has been used to study the banded spherulite in the blends of poly(epsilon-caprolactone) (PCL) and poly(styrene-ran-acrylonitrile) (SAN).

The main phosphorous sources in the Changjiang estuary

Analysis using historical data on the phosphate sources in Changjiang (Yangtze River) estuary show that phosphate was supplied equally from the east, south, west and north of the estuary. These sources include the Changjiang River, the Taiwan Warm Current (TWC), a cyclone-type eddy, and the 32A degrees N Upwelling, supplying different phosphates in different times, ways and intensities. The magnitude of their supplying phosphate concentration was related with the size in the order of the Changjiang River < the TWC < the 32A degrees N Upwelling < the cyclone-type eddy, and the duration of the supplying was: the Changjiang River > the TWC > the cyclone-type eddy > the 32A degrees N Upwelling. The four sources supplied a great deal of phosphate so that the phosphate concentration in the estuary was kept above 0.2 mu mol/L in previous years, satisfying the phytoplankton growth. The horizontal and vertical distribution of the phosphate concentration showed that near shallow marine areas at 122A degrees E/31A degrees N, the TWC in low nutrient concentration became an upwelling through sea bottom and brought up nutrients from sea bottom to marine surface. In addition, horizontal distribution of phosphate concentration was consistent with that of algae: Rhizosolenia robusta, Rhizosolenia calcaravis and Skeletonema, which showed that no matter during high water or low water of Changjiang River, these species brought by the TWC became predominant species. Therefore, the authors believe that the TWC flowed from south to north along the coast and played a role in deflecting the Changjiang River flow from the southern side.

Integration of genomic and phenotypic data

Clare, A. (2005) Integration of genomic and phenotypic data. In Data Analysis and Visualization in Genomics and Proteomics, Eds. Francisco Azuaje and Joaquin Dopazo, Wiley, London. ISBN: 0-470-09439-7

Training needs analysis of healthcare library staff, undertaken for South Yorkshire Workforce Development Confederation

Urquhart, C., Durbin, J. & Spink, S. (2004). Training needs analysis of healthcare library staff, undertaken for South Yorkshire Workforce Development Confederation. Aberystwyth: Department of Information Studies, University of Wales Aberystwyth. Sponsorship: South Yorkshire WDC (NHS)