Registro fotográfico del cuaderno de diseño y manejo de tintes industriales regional Centro Oriente, departamento de Boyacá.

164 hojas : ilustraciones, fotografías color.

Diseño y desarrollo de producto : diseño plan de producción.

6 hojas : ilustraciones, fotografías.

[Diseño y desarrollo de producto y análisis de producto existente].

6 hojas : ilustraciones, fotografías.

Diseño y desarrollo de producto : producto ícono.

5 hojas.

Diseño y desarrollo de producto : producto comercial.

5 hojas : ilustraciones, fotografías.

Diseño y desarrollo de producto : taller de creatividad.

5 hojas.

Diseño y desarrollo de producto : taller de tendencias.

5 hojas : ilustraciones, fotografías.

Doce (12) localidades asistidas técnicamente.

300 hojas : ilustraciones.

Producción diagnóstico del proceso productivo municipio : Chiquinquirá.

31 hojas : ilustraciones, fotografías.

Changes in the McGurk Effect Across Phonetic Contexts

To investigate the process underlying audiovisual speech perception, the McGurk illusion was examined across a range of phonetic contexts. Two major changes were found. First, the frequency of illusory /g/ fusion percepts increased relative to the frequency of illusory /d/ fusion percepts as vowel context was shifted from /i/ to /a/ to /u/. This trend could not be explained by biases present in perception of the unimodal visual stimuli. However, the change found in the McGurk fusion effect across vowel environments did correspond systematically with changes in second format frequency patterns across contexts. Second, the order of consonants in illusory combination percepts was found to depend on syllable type. This may be due to differences occuring across syllable contexts in the timecourses of inputs from the two modalities as delaying the auditory track of a vowel-consonant stimulus resulted in a change in the order of consonants perceived. Taken together, these results suggest that the speech perception system either fuses audiovisual inputs into a visually compatible percept with a similar second formant pattern to that of the acoustic stimulus or interleaves the information from different modalities, at a phonemic or subphonemic level, based on their relative arrival times.

Highly sensitive surface enhanced Raman scattering (SERS) detection platforms formed by large area self-assembled Au nanorod arrays

This thesis explores a new method to fabricate SERS detection platforms formed by large area self-assembled Au nanorod arrays. For the fabrication of these new SERS platforms a new droplet deposition method for the self-assembly of Au nanorods was developed. The method, based in the controlled evaporation of organic suspensions of Au nanorods, was used for the fabrication of horizontal and vertical arrays of Au nanorods over large areas (100μm2). The fabricated nanorods arrays showed a high degree of order measured by SEM and optical microscopy over mm2 areas, but unfortunately they detached from the support when immersed in any analyte solutions. In order to improve adhesion of arrays to the support and clean off residual organic matter, we introduced an additional stamping process. The stamping process allows the immobilization of the arrays on different flexible and rigid substrates, whose feasibility as SERS platforms were tested satisfactory with the model molecule 4ABT. Following the feasibility study, the substrates were used for the detection of the food contaminant Crystal Violet and the drug analogue Benzocaine as examples of recognition of health menaces in real field applications.

Estimación de valores máximos de lluvia de 24 horas en Río Cuarto (Córdoba)

p.7-13

Estrategias didácticas para potenciar el pensamiento variacional

Con el presente proyecto de investigación se pretenden proponer algunas estrategias didácticas en la perspectiva de potenciar el pensamiento variacional en estudiantes de octavo y Noveno grados, de Educación Básica, a través de situaciones problemas. El estudio se realiza en tres Instituciones Educativas de carácter Público, del municipio de Sincelejo, Colombia. Se emplea un diseño cualitativo que se aproxima a la investigación-acción. Este estudio es realizado por el grupo de investigación “Pensamiento Matemático” (PEMA), con el auspicio de la Universidad de Sucre de Sincelejo, Colombia.

Tabletas algebraicas como medio para la enseñanza de la factorización y la identificación de factores reducibles e irreducibles en algunos polinomios

Se presenta una síntesis de una experiencia de aula llevada a cabo en el Colegio Alfonso López Pumarejo IED, en el marco de la semana de práctica de la Licenciatura en Matemáticas de la Universidad Pedagógica Nacional, para la cual se utilizó como herramienta, un material nominado Tabletas Algebraicas, con el objetivo de introducir a los estudiantes en el proceso de factorización de algunos polinomios a través de la relación entre el lenguaje geométrico y el algebraico, estudiando el significado geométrico de algunos productos notables en relación con la noción de área de figuras geométricas como cuadrados y rectángulos.

Herramientas, argumentos y métodos de la modelación lineal

El presente trabajo de investigación forma parte de las actividades que se realizan en el desarrollo del proyecto Laboratorio Virtual de Ciencias como estrategia didáctica para profesores del estado de Guerrero, particularmente de Ayutla de los Libres. Muestra las primeras exploraciones de la puesta en escena con estudiantes de nivel medio superior de diseños de aprendizajes basados en prácticas sociales de modelación de contextos extraescolares. Se muestran las herramientas, argumentos y métodos que emplean los actores al modelar fenómenos lineales creciente, decreciente y constante.