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Educação ambiental e o trabalho com valores: um estudo de caso

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O ensino religioso na escola pública: um estudo sobre a experiência da rede estadual de Minas Gerais

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A prática em questão: demandas da incerteza e da complexidade para a atuação na Educação Física escolar e para a formação profissional

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Mudanças na alfabetização e resistência docente na voz de professoras dos anos iniciais do ensino fundamental: implicações das medidas políticas na prática pedagógica

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A escritura da voz: uma experiência na prática de leitura/escuta de As aventuras de Pinóquio, de Collodi, no ensino fundamental

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Tornar-se professora: o capital cultural como esteio explicativo para o sucesso docente

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Epistemologia da prática e da prática docente: um estudo dos seus fundamentos com vistas à proposição de abordagens críticas

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Discurso das competências: solidão, tecnicismo e semiformação do profissional docente

Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq)

Formação continuada de professores: uma análise crítica sobre as perspectivas oficiais de capacitação docente

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A profissionalização docente: identidade e crise

Pós-graduação em Educação Escolar - FCLAR

Trabalho colaborativo entre universidade e escola: proporcionando a formação continuada através da história da biologia

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)

A prática docente no ensino de ciências no Ciclo II do Ensino Fundamental

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)

Ensino de biologia e cidadania: o técnico e o político na formação docente

Pós-graduação em Educação para a Ciência - FC

Primeiro Colóquio Brasileiro de Matemática: identificação de um registro e pequenas biografias de seus participantes

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)