O processo de alfabetização e o projeto político-pedagógico em escolas de ensino fundamental

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Leituras de mundo, saberes e modos de existência de educandos e educadores: contribuição para a invenção de modos de aprender e ler

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O processo de construção do conhecimento histórico para alunos em educação de jovens e adultos: um olhar para as práticas de leitura e escrita

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Formação contínua em serviço: construção de um conceito a partir do estudo de um programa desenvolvido no município de Andradina - SP

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Gestão do ensino médio e sua articulação com o ensino superior: um estudo de caso nas escolas públicas de Monte Claro

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A construção da representação docente e a função do professor de educação infantil: elementos para reflexão

Pós-graduação em Educação Escolar - FCLAR

Formação de professores pela construção coletiva de um projeto de educação ambiental na escola

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Os sentidos outorgados por docentes de cursos de licenciatura sobre a educação ambiental como possibilidade para se pensar a formação de professores

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O papel da disciplina de análise segundo professores e coordenadores

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A atualização do projeto pedagógico nos cursos de formação de professores de matemática nos anos iniciais do ensino fundamental: licenciatura em pedagogia e licenciatura em matemática

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Protocolo para prescrição ou adaptação de recursos pedagógicos para alunos com paralisia cerebral

Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq)

Ensino de leitura na educação dos surdos: análise dos recursos pedagógicos mediados pela Libras

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A dinâmica das interações em sala de aula e a construção do conhecimento científico

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As implicações da implementação do currículo oficial do Estado de São Paulo no cotidiano de uma escola

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)

A inclusão na perspectiva da organização pedagógica de escolas públicas e privadas

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