El Llenguatge i el seu futur

Crònica de la conferència oferta per l’intel·lectual George Steiner a l’Aula Magna de la Universitat de Girona que duia per títol “Does language have a future?” on va insistir en algunes idees fonamentals del seu pensament

El procés de gramaticalització en l'adquisició del llenguatge: la categoria formal de verb

Des de diverses perspectives, alguns autors han remarcat la importància del verb en l'adquisició del llenguatge (Bloom, 1991; Pinker, 1989; Tomasello, 1992). Donat que la seva estructura semàntica proporciona un marc conceptual per incloure-hi estructures lingüistiques més àmplies, esdevé un element clau en el pas a una fase de parla organitzada gramaticalment. Es per aquest motiu que l'adquisició de la categoria formal de verb és essencial per poder entendre com els nens arriben a ser gramaticalment competents. En aquest estudi pretenem explorar com s'adquireix la classe formal de verb tenint en compte les diferents propostes que intenten explicar el procés de gramaticalització i, en concret, l'adquisició de les categories de mot. En les dades sobre l'adquisició inicial dels verbs, es troba que a partir dels tres anys hi ha un ús consistent del elements verbals, però abans d'aquesta edat alguns autors han descrit un ús dels marcadors morfològics limitat a alguns verbs (Bloom, 90) i també que la utilització de l'estructura argumental inicial sembla anar lligada a verbs individuals (Tomasello, 92, Olguin i Tomasello, 93). Aquestes dades apunten que en un principi els verbs serien utilitzats de forma lexicalitzada, de manera que s'adquiririen individualment.

Intraspecific scaling of arterial blood pressure in the Burmese python

Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo (FAPESP)

Autonomic control of heart rate during orthostasis and the importance of orthostatic-tachycardia in the snake Python molurus

Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq)

Acetaminophen as an Oral Toxicant for Nile Monitor Lizards (Varanus niloticus) and Burmese Pythons (Python molurus bivittatus)

Context. Invasive species are a growing global problem. Biological invasions can result in numerous harmful impacts on local ecologies, and non-native herpetofauna are frequently ignored. Nile monitor lizards (Varanus niloticus) and Burmese pythons (Python molurus bivittatus, recently reassessed as Python bivittatus bivittatus), have become established in southern Florida. Both are large, semi-aquatic predators that pose serious threats to a variety of threatened and endangered species, as well as to the unique ecology of the area. Aims. Acetaminophen (CAS#103-90-2), a lethal oral toxicant for the invasive brown treesnake (Boiga irregularis) on Guam, was investigated as a possible toxicant in juvenile Burmese pythons and Nile monitors. Methods. Dead neonatal mouse (DNM) baits containing 0, 10, 20, or 40 mg acetaminophen were force-fed to Nile monitors, whereas DNM containing doses of 0, 20, 40, or 80 mg were freely consumed by Burmese pythons. Subjects were frequently observed post-treatment for general condition and position, with special attention paid to activity (if any), behaviour, respiration, bleeding, emesis, ataxia, and mortality. Key results. In Nile monitors, acetaminophen doses of 10, 20, or 40 mg resulted in 0, 50 and 100% mortality, respectively. In Burmese pythons, doses of 20, 40, or 80 mg resulted in 14.3, 85.7 and 100% mortality, respectively. No mortality was observed in control individuals of either species. A negative correlation between dosage (mg kg–1) and time-to-death was observed in both species. Dosages ranging from 522 to 2438 mg kg–1 and 263 to 703 mg kg–1 were uniformly lethal to monitors and pythons, respectively. Neither species exhibited signs of pain or discomfort following acetaminophen treatment. Conclusions. Acetaminophen is an effective toxicant in juvenile Nile monitors and Burmese pythons. Further investigation into acetaminophen toxicity in adults of these species is merited. Implications. Although further investigation into adult lethal dosages and strategies to optimize bait deployment while minimizing secondary hazards is required, acetaminophen may have a role to play in the control of these invasive species in Florida.

Server-side scripting: confronto fra PHP, Python e server-side JS integrato in NodeJs

Lo scopo della tesi è quello di descrivere e mettere a confronto tre diversi linguaggi, e quindi approcci, alla programmazione server-side e di back-end, ovvero il linguaggio PHP, il linguaggio Python ed il linguaggio Javascript, utilizzato però per una programmazione “Server Side”, e quindi associato al framework NodeJS. Questo confronto si pone l’obiettivo di sottolineare le differenti caratteristiche di ogni linguaggio, gli scopi a cui esso maggiormente si addice e di fornire una sorta di guida per far in modo che si possa comprendere al meglio quale dei tre linguaggi maggiormente usati per la programmazione backend si conformi meglio all’obiettivo prepostosi.

Analisi dei principali web framework basati su python

Lo scopo di questa tesi è dimostrare quale sia il miglior Web Framework con linguaggio Python fra i tre principali esponenti: Django, web2py e TurboGears. Inizialmente verrà effettuata un’analisi generale sui Web Framework, in particolare quelli con architettura MVC poiché sarà l’architettura utilizzata da Django, web2py e TurboGears. Successivamente, per ogni Web Framework verrà analizzata la struttura generale e i componenti core degli stessi. Tuttavia per stabilire chi sia il migliore fra di essi bisogna anche analizzare come essi gestiscono altri ambiti dello sviluppo web e quindi vengono analizzati tutti i tools messi a disposizione dai Web Framework. Alla fine verranno tratte le conclusioni in cui verrà chiarito quale sia il Web Framework migliore per uno sviluppatore e perché, andando a riassumere le caratteristiche di tutti e tre.

Educación Física y su Didáctica. Tema 4. Unitats bàsiques de programació, la unitat didàctica i activitats d’ensenyança-aprentatge en educació física

Unitats bàsiques de programació, la unitat didàctica i activitats d’ensenyança-aprentatge en educació física.

En estil de fictes paraules que tenen sentits no fictes: anàlisi de locucions i col·locacions en Joan Roís de Corella en el context del llenguatge literari de la Corona d’Aragó en el segle XV

Aquest article presenta una mostra dels resultats de l’anàlisi detallada de locucions, col·locacions i altres elements fraseològics i d’ordre de mots significatius quant a la caracterització del cabal de llenguatge literari de Joan Roís de Corella. Aquesta anàlisi es fa amb metodologia interdisciplinar de base de lingüistica de corpus i de diacronia lingüistica, i amb el concurs de les tecnologies de la informació i la comunicació (humanitats digitals), que s’apliquen a l’anàlisi de l’aportació lèxica i estilística d’un autor clau com és Roís de Corella a fide calibrar el grau de sintonia i, alhora, d’especificitat del seu llenguatge literari; en quin grau coincideix el seu llenguatge literari amb el d’altres grans clàssics culturals de la Corona d’Aragó, i en què basa, alhora, Roís de Corella la clau de la seua mestria estilística.