High resolution bathymetric compilation for Potter Cove, WAP, Antarctica, with links to data in ArcGIS format

The bathymetry raster with a resolution of 5 m x 5 m was processed from unpublished single beam data from the Argentine Antarctica Institute (IAA, 2010) and multibeam data from the United Kingdom Hydrographic Office (UKHO, 2012) with a cell size of 5 m x 5 m. A coastline digitized from a satellite image (DigitalGlobe, 2014) supplemented the interpolation process. The 'Topo to Raster' tool in ArcMap 10.3 was used to merge the three data sets, while the coastline represented the 0-m-contour to the interpolation process ('contour type option').

Effects of various pollutant mixtures on immune responses of the blue mussel (Mytilus edulis) collected at a salinity gradient in Danish coastal waters, links to supplementary material

The Baltic Sea is a semi-enclosed sea with a steady salinity gradient (3 per mil-30 per mil). Organisms have adapted to such low salinities, but are suspected to be more susceptible to stress. Within the frame of the integrated environmental monitoring BONUS + project "BEAST" the applicability of immune responses of the blue mussel was investigated in Danish coastal waters. The sampling sites were characterised by a salinity range (11-19 per mil) and different mixtures of contaminants (metals, PAHs and POPs), according to chemical analysis of mussel tissues. Variation partitioning (redundancy analysis) was applied to decompose salinity and contamination effects. The results indicated that cellular immune responses (total and differential haemocyte count, phagocytic activity and apoptosis) were mainly influenced by contaminants, whereas humoral factors (haemolytic activity) were mainly impacted by salinity. Hence, cellular immune functions may be suitable as biomarkers in monitoring programmes for the Baltic Sea and other geographic regions with salinity variances of the studied range.

Concepciones de un grupo de profesores de inglés de Venezuela sobre la expansión, uso y enseñanza del inglés como idioma internacional

Esta investigación, orientada bajo un enfoque cualitativo-interpretativo, describe las concepciones de un grupo de setenta y ocho profesores de inglés de los niveles de Educación Media General y Educación Universitaria de la ciudad de San Cristóbal, Venezuela, sobre la expansión, uso y enseñanza del inglés como idioma internacional. Desde una perspectiva crítica y posestructuralista en la que se concibe al inglés como un fenómeno social cargado de ideologías y valores culturales, este estudio pretende dar cuenta de las conexiones existentes entre el inglés y las fuerzas económicas, políticas, sociales e ideológicas que subyacen detrás de su expansión, uso y enseñanza en el mundo (Holliday, 2005, 2006, 2013; Pennycook, 1994; Phillipson, 1992, 2010), y la forma en como estas conexiones son percibidas por los profesores de inglés de un contexto específico de la periferia (Canagarajah, 1999a). Para la exploración en profundidad del fenómeno se adopta en este estudio el método fenomenológico (Colás, 1998b) como propuesta metodológica para descubrir la forma en que los profesores de inglés de este contexto específico comprenden el fenómeno y conciben la expansión, uso y enseñanza del inglés como idioma internacional. Como instrumentos para la recolección de los datos se utilizan dos cuestionarios con preguntas abiertas y cerradas administrados por internet a los participantes, y entrevistas semi-estructuradas cara a cara en profundidad con nueve profesores seleccionados como informantes clave. Para el análisis de los datos se toma el proceso analítico de Strauss y Corbin (2002), proceso que apunta hacia la generación inductiva de teoría a través de la comparación constante de los datos para formar categorías. En este estudio, el análisis de los datos comprende un proceso integral y cíclico que toma en cuenta los datos provenientes de todos los participantes y de todos los instrumentos de recolección. También se hace uso técnico del software Atlas.ti versión 6.0 para el almacenamiento y xivmanipulación sistemática de las entrevistas semi-estructuradas en profundidad. Entre los hallazgos se devela una complejidad enmarcada en el estudio de las concepciones de los profesores de este contexto sociocultural específico que resultan ser fluidas y en oportunidades simultáneamente contradictorias entre sí sobre la expansión, uso y enseñanza del inglés como idioma internacional. En tal sentido, los resultados reflejan poca conciencia crítica de los participantes sobre la hegemonía del inglés en el mundo y su percepción del idioma como un asunto necesario y beneficioso para la comunicación internacional, de allí que consideren su enseñanza y aprendizaje como necesarios en todos los contextos del mundo. Este estudio también expresa una concientización de los participantes en algunos aspectos específicos como su sentido de propiedad del idioma y su percepción como hablantes y docentes competentes del inglés en un contexto específico. Asimismo, revela algunos asuntos sociopolíticos enmarcados en la dicotomía 'nativo' - 'no nativo' del inglés fundamentado en el concepto del 'native speakerism'. Al mismo tiempo, muestra la concepción de los participantes sobre la enseñanza del inglés como una actividad apolítica y neutral aunque simultáneamente refleja su inclinación hacia la promoción del pensamiento crítico y reflexivo de los estudiantes a través de sus clases de inglés

Direct visualization of solute locations in laboratory ice samples, links to videos

Many important chemical reactions occur in polar snow, where solutes may be present in several reservoirs, including at the air-ice interface and in liquid-like regions within the ice matrix. Some recent laboratory studies suggest chemical reaction rates may differ in these two reservoirs. While investigations have examined where solutes are found in natural snow and ice, similar research has not identified solute locations in laboratory samples, nor the possible factors controlling solute segregation. To address this, we examined solute locations in ice samples prepared from either aqueous cesium chloride (CsCl) or Rose Bengal solutions that were frozen using several different methods. Samples frozen in a laboratory freezer had the largest liquid-like inclusions and air bubbles, while samples frozen in a custom freeze chamber had somewhat smaller air bubbles and inclusions; in contrast, samples frozen in liquid nitrogen showed much smaller concentrated inclusions and air bubbles, only slightly larger than the resolution limit of our images (~2 µm). Freezing solutions in plastic versus glass vials had significant impacts on the sample structure, perhaps because the poor heat conductivity of plastic vials changes how heat is removed from the sample as it cools. Similarly, the choice of solute had a significant impact on sample structure, with Rose Bengal solutions yielding smaller inclusions and air bubbles compared to CsCl solutions frozen using the same method. Additional experiments using higher-resolution imaging of an ice sample show that CsCl moves in a thermal gradient, supporting the idea that the solutes in ice are present in liquid-like regions. Our work shows that the structure of laboratory ice samples, including the location of solutes, is sensitive to freezing method, sample container, and solute characteristics, requiring careful experimental design and interpretation of results.