985 resultados para Cyrano de Bergerac, 1619-1655
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A new species of miniaturized froglet (genus Brachycephalus) is described from Morro Prumirim in the municipality of Ubatuba, São Paulo, southeastern Brazil. Specimens were collected from the leaf litter at approximately 800 m above sea level. The new species is distinguished from all its congeners by the combination of the following characters: snout-vent length 8.7-13.4 mm; skin on head and dorsum with dermal ossification; general color orange, with a narrow brownish vertebral stripe and belly without spots; and skull, spinal processes of sacral and pre-sacral vertebrae, and process of the fourth vertebra hyperossified. Canonical variates analysis of linear body measurement demonstrates that the new species is easily discriminated from other Brachycephalus species with which it shares an intermediate condition of hyperossification. © 2012 by The Herpetologists League, Inc.
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We describe a new species of Helicops from the southern Amazon Basin in the state of Mato Grosso, Brazil. It differs from all congeners by having dorsal scales in 21/21/19 rows in males and 23/21/19 rows in females, subcaudal keels, a banded dorsal color pattern, and 14-19 ventral blotches. Besides presenting information on the lepidosis and morphometric variation, we also describe the hemipenis and discuss the known distribution of the new species. © 2013 by The Herpetologists' League, Inc.
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Contiene conclusiones y recomendaciones de la reunión en la que se analizó el tema de la transformación productiva, equidad y sustentabilidad ambiental en América Latina y el Caribe, y se elaboró un proyecto que fue aprobado por el CEGAN, denominado Plataforma de Tlatelolco, el cual se incluye en este documento.
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Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)
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Incluye Bibliografía
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Esta pesquisa discute a autonomia da escola no Programa Dinheiro Direto na Escola - PDDE. Objetiva compreender qual concepção de autonomia orienta a referida política de gestão financeira da escola e quê implicações esta perspectiva aponta para a gestão da escola pública brasileira. Trata-se de um estudo documental, cujas fontes para a coleta de dados foram 35 documentos oficiais que normatizam o PDDE, compreendendo resoluções, medidas provisórias, informativos, cartilhas, manuais de orientação, entre outros documentos. Para subsidiar a análise, adotamos como referencial os estudos de Vitor Paro (1995); (2001); (2003); Licínio Lima (2000a); (2000b); (2001); (2002), Ângela Martins (2002), João Barroso (2003), entre outros, acerca da autonomia da escola. O estudo compreendeu dez anos de exercício do programa, que vai do ano de sua implantação (1995) ao ano de 2004. Os limites deste estudo situam-se na análise da autonomia da escola no plano das orientações. Portanto, não tem a pretensão de mostrar como a questão é vivenciada no interior da escola, a partir da ação concreta de seus atores. Trata-se apenas de uma análise conceptual da autonomia, a partir da análise dos documentos que regulamentam a política. Os resultados do estudo revelam que a concepção de autonomia que orienta o PDDE é uma autonomia funcional e operativa, e que aponta para três processos na gestão da escola pública brasileira: 1- para a re-centralização do poder do Estado no controle do emprego dos recursos financeiros da escola; 2- para a introdução da lógica mercantil na organização do trabalho na escola; e 3- para a desobrigação do Estado com o financiamento e com a prestação estatal de serviços nas unidades de ensino.
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Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)
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Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)
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Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq)
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Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq)
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Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq)
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Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq)
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