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Tecnologias móveis e sem fio nos processos de ensino e de aprendizagem em Química: uma experiência no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul

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O significado do fazer ciência no contexto da cultura digital emergente: um estudo em uma escola da região metropolitana de Porto Alegre participante do PROUCA

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Memórias docentes: trajetórias profissionais e história da educação profissional no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí (1970-2010)

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Desvelando os sentidos atribuídos pelos professores e técnicos sobre as mudanças institucionais: da Escola Técnica Federal do Piauí ao Instituto de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí

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Terrorismo, direito penal do inimigo e complexidade: sobre os limites e as possibilidades do direito e da ciência jurídica na definição do terrorismo, São Leopoldo - RS

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O Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do RS: A construção de uma nova institucionalidade

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Aspectos estruturantes da relação direito e ciência na construção probatória do dano ambiental

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Arqueologia: ação comunitária ou ciência acadêmica

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O indiciamento de graus de popularização da ciência pela referenciação e pelo discurso relatado

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“Formação de cabeças ou de braços”: tensionamentos entre educação geral e formação profissional no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul - Câmpus Sertão (1963-2008)

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Allergy Detector: um modelo ubíquo de detecção de riscos de alergia baseado na ciência de situação

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Ciência com fronteiras: a mobilidade acadêmica e seus impactos

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A referenciação no sincretismo do YouTube: o caso dos vídeos que divulgam ciência

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Navegando em mares ilustrados: ciência, política e discurso colonial na expedição Malaspina-Bustamante (1789-1794)

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A ciência na linguagem e a linguagem da ciência: uma abordagem discursivo-textual de notícias de divulgação científica para promoção da cultura científica na escola

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