998 resultados para Belterra (PA) Condições sociais
Resumo:
Os moradores de So Loureno, no municpio de Barcarena, no Estado do Par, vm experimentando transformaes nos seus modos de vida a partir da implantao do complexo metalrgico ALBRAS/ALUNORTE, a partir da dcada de 90. A pesquisa orientou-se para uma reflexo analtica acerca das percepes dessas pessoas diante das mudanas ocorridas no perodo e que geram novas configuraes em suas estruturas produtivas e nas formas de organizao social e que orientam e atualizam suas prticas cotidianas.
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Gerao de renda questo que se revela plena de complexidades e importante na busca de aes e polticas que viabilizem a sustentabilidade na unidade de conservao de uso sustentvel denominada Reserva Extrativista (RESEX). No intuito de dar suporte a esse argumento, este trabalho faz uma conexo entre o efeito da renda e a autonomia dela proveniente. Alm disso, prope que para que renda seja gerada, haja tambm a criao de emprego. Vrios conceitos so apresentados para o embasamento histrico e terico. A ligao entre emprego e renda se estabelece por meio da anlise de variveis coletadas em pesquisa de campo em Caju-Una, Cu e Vila do Pesqueiro, as trs comunidades existentes dentro da rea da reserva, que a RESEX de Soure. Tais variveis, relacionadas a indicadores como idade, nvel educacional, renda e gnero, integram o perfil scioeconmico do cenrio da rea de estudo, em que vrios atores sociais se fazem presentes. A despeito dos conflitos inerentes ao relacionamento entre esses diferentes atores, detectaram-se pontos de convergncia que auxiliam no processo de gerao de renda no mbito das comunidades, com o objetivo de beneficiar a todos os atores.
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Apresenta casos de adoecimento e demisso de trabalhadores da indstria de transformao mineral da empresa Alumnio do Brasil (ALBRAS) da Companhia Vale do Rio Doce (CVRD). Trata-se de um trabalho dissertativo que tem a finalidade de explicitar e compreender a relao de trabalho e a percepo dos problemas enfrentados no ambiente da empresa do ponto de vista dos trabalhadores, no contexto de situaes de adoecimento e demisso. Das visitas realizadas em campo, em Barcarena e Abaetetuba, onde se encontram as instalaes do empreendimento e grande parte dos ex-funcionrios, pde-se constatar que diversos trabalhadores reclamavam sobre a situao fsica e psicolgica vinculada demisso motivada por doena, que na viso dos trabalhadores foi adquirida nas tarefas executadas pelos mesmos na indstria, e que resulta, inclusive, na significativa perda da capacidade de trabalho dos mesmos. O objetivo principal analisar algumas das razes que levaram esse grupo de trabalhadores a submeter-se a tais condições de trabalho, que na viso dos prprios trabalhadores, levaram ao adoecimento em conseqncia de esforos que realizavam nas tarefas de produo. O problema identificado analisado atravs da interdisciplinariedade, com amplo enfoque sociolgico, filosfico, econmico e jurdico, com fundamentao terica marxista a partir da compreenso da mais-valia e da alienao no contexto do sistema capitalista. O trabalho aponta, ainda, distores entre o caso investigado e as normas constitucionais: como o entendimento constitucional para tratar aspectos econmicos e sociais e como a realidade em que se inserem grandes empreendimentos na regio Amaznica, como a ALBRAS, e seu envolvimento com a sociedade e o Estado.
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Este estudo teve como objetivo primordial analisar o impacto da atividade minero-metalurgica na qualidade de vida intramunicipal em Barcarena, a partir dos indicadores e ndices scioeconmicos nas dimenses renda, educao, habitao e saneamento, tendo como base de dados o Censo Demogrfico Brasileiro de 1991 e 2000 do IBGE. Para tal, formulou-se a hiptese de que o acelerado crescimento econmico de Barcarena impulsionado, sobretudo pela minero-metalurgia no tem corroborado significativamente para a melhoria na qualidade de vida do municpio. Adotou-se como metodologia s anlises comparativas temporal, intra e intermunicipal, tendo como embasamento para a discusso dos resultados obtidos uma reviso descritiva de diversos autores acerca do tema. Conclui-se que, embora a minero-metalrgia no seja uma atividade promotora de um desenvolvimento econmico e humano originalmente endgeno, a populao de Barcarena experimentou entre os anos de 1991 e 2000 uma leve melhora na qualidade de vida nos aspectos verificados. Conclui-se ainda que, as condições de vida dos moradores desse municpio poderiam ter sido melhores se a influncia positiva dessa atividade no tivesse sido neutralizada pelo acelerado crescimento populacional
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Discute as concepes e as prticas de planejamento e gesto urbana na orla fluvial de Belm, tendo como referncia emprica de anlise as intervenes nela realizadas pelo Governo do Estado do Par - Complexo Estao das Docas e Ncleo Histrico Feliz Lusitnia - e pela Prefeitura Municipal de Belm - Complexo Ver-o-Peso e Projeto Ver-o-Rio. A partir da anlise desenvolvida pde-se chegar s seguintes concluses: 1) Nas intervenes urbanas desenvolvidas na orla de Belm esto presentes duas perspectivas de gesto e planejamento urbanos: a gesto estratgica de cidades, modelo adotado pelo Governo do Estado, e a gesto participativa, utilizada pela Prefeitura de Belm; 2) Os conflitos existentes no plano terico-metodolgico entre as duas concepes de gesto e planejamento urbanos, acabam se manifestando nas paisagens e espaos por elas produzidos. Na Estao das Docas e no Feliz Lusitnia, busca-se a produo de um espao caracterizado pela suntuosidade, pelo luxo e pela seletividade. No Ver-o-Peso e no Ver-o-Rio, por outro lado, procura-se resgatar espaos marcados pelo regionalismo, a identidade ribeirinha e ao uso pelos grupos sociais historicamente excludos; 3) Essas intervenes urbanas realizadas na orla tm promovido a produo de uma nova imagem e de uma nova paisagem para cidade de Belm, o Waterfront. Trata-se da produo de espaos de renovao urbana que resgatam o rio e as guas como representao simblica da identidade amaznica.
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O presente trabalho toma como base resultados estatsticos para a avaliao da acentuada palatalizao de /l/ em Itaituba-PA. Estuda-se a realizao varivel da lateral prevoclica /l/, diante de /i j/, como em inteligente e famlia, a partir do falar de Itaituba-PA. A pesquisa seguiu os pressupostos terico-metodolgicos da Sociolingustica. Ao todo, foram coletados 36 relatos de experincia narrados por 36 falantes nativos de Itaituba que so filhos de pessoas nascidas tambm na mesma localidade. Os dados coletados receberam um enfoque quantitativo e qualitativo. Passaram por um tratamento estatstico e foram interpretados luz da sociolingustica laboviana. Os resultados referentes s variveis sociais consideradas na pesquisa foram interpretados sociolinguisticamente tomando-se, para isso, a anlise das atitudes lingusticas, avaliao que os falantes de Itaituba manifestam durante seus relatos. Os resultados indicam que a palatalizao de /l/, diretamente ligada ao falar belenense, a tendncia no falar itaitubense e que essa tendncia est relacionada histria de migrao da cidade.
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Este estudo tem como temtica as Representaes Sociais e Relaes Raciais. Analisa as representaes sociais de professores acerca das relaes raciais no currculo escolar do Ensino Fundamental. Esta pesquisa fundamentou-se no referencial terico-metodolgico em Moscovici (1978) e Jodelet (2001), Gomes (1995, 2006), Coelho (2006) e Silva (2006), para a anlise das representaes sociais, com os primeiros e, com os demais, sobre formao e relaes raciais. O estudo uma pesquisa do tipo descritiva. Utilizamos como instrumento de coleta de dados: documentos oficiais, questionrio e grupo focal, dos quais participaram seis professores, que lecionavam no Ensino Fundamental no ano letivo de 2008. Os resultados do estudo revelam que os professores possuem um conhecimento acerca das relaes raciais, crem que as relaes raciais no Brasil so igualitrias, acreditam que todos ns somos iguais: branco, negro e ndio. Inferimos que o preconceito racial apresenta-se de forma tcita, na sociedade brasileira, o que contribui para a disseminao e ratificao do racismo e discriminao em vrios setores sociais, entre os quais a escola. Ressaltamos como aproximaes conclusivas que a formao de professores inicial e continuada representa um momento crucial para a formulao de uma Pedagogia que trabalhe com a diversidade cultural. A ausncia dessa formao pode inviabilizar a subverso de prticas discriminatrias e estereotipias cristalizadas, em relao ao negro na escola e em seus instrumentos didtico pedaggicos.
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Ao investigar a interao curricular entre ensinos mdio e tcnico na forma integrada do curso de Mecnica do Centro Federal de Educao Tecnolgica do Par (CEFET-PA) tem como pressuposto que adotar a forma integrada legislada pelo Decreto n. 5.15412004 apresenta potencialidade, mas no garantia do desenvolvimento do Ensino Integrado (EI). Por meio do aprofundamento das origens e significados dos termos integrao, articulao e integralidade demonstra as diferenas entre essas palavras geralmente usadas como sinnimas para definir a relao entre ensino mdio e tcnico e que, na verdade, defendem projetos diferentes de formao. Desenvolve concepes de educao integrada e/ou integral ao identific-Ia em vrios perodos da educao brasileira como bandeira de formaes distintas e com elementos curriculares dspares para enfatizar a necessidade de clareza na educao adjetivada de integrada. Opta pelo termo integrado (a) para qualificar ensino e formao que buscam superar dicotomia trabalho manual/trabalho intelectual pelo princpio do trabalho, cincia e cultura fundamentados pela filosofia da prxis. Trata brevemente da dualidade histrica das polticas pblicas para a educao detendo-se na construo da Lei de Diretrizes e Bases da Educao (LDB) n 9.394/1996 e suas regulamentaes para a educao profissional em especial nas condições de legitimao da forma integrada. Identifica na legislao, em textos orientadores e no Documento Base da Educao Profissional de nvel mdio integrada ao Ensino Mdio as orientaes curriculares para a forma integrada na perspectiva do Ensino Integrado. Dessas orientaes destaca: o princpio educativo do trabalho, a cincia e a cultura, desdobrados em trabalho de pesquisa, tecnologia e arte, a participao dos atores da educao na elaborao do currculo e a coerncia com o projeto poltico pedaggico da escola. Estes destaques subsidiam a pesquisa em documentos e entrevistas com gestores, pedagogos e professores do Ensino Mdio e tcnico de Mecnica na forma integrada do CEFET -PA. O curso de Mecnica, cuja implantao ocorreu sob a Lei n. 5.692/1971, posteriormente reformulado na Reforma da Educao Profissional de 1997, elaborou o projeto piloto da forma integrada do Centro, portanto, apresentava as melhores condições para a pesquisa. A pesquisa evidencia na recepo e oferta de turma elementos de construo curricular da forma integrada, em especial o plano de curso piloto de Mecnica integrada ao ensino mdio, que esse curso estruturou-se pela viso da forma integrada como retomo do ensino profissionalizante da Lei n. 5.692/1971. Essa impresso tendenciou o curso integrado de Mecnica ao pragmatismo e distanciou educao profissional (EP) e ensino mdio (EM) ao dar mais importncia s disciplinas tcnicas e buscar utilizar certas disciplinas do ensino mdio como instrumentalizadoras para formao tcnica enquanto outras, tidas como distantes dessa, foram isoladas. Tal situao adveio do pouco referencial legal e terico do campo, desconhecimento entre reas, devido a pouca participao da comunidade, e planejamento dos professores isolado e formalista, todos frutos e sementes das dificuldades de planejamento pedaggico e administrativo em uma instituio fragmentada. Portanto, o curso integrado de Mecnica/2005, baseado em um projeto dual e pragmatista, forma trabalhadores sem o desenvolvimento e envolvimento do Ensino Integrado.
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Tomando-se como referncia as condições polticas e pedaggicas em que se realizam as polticas educacionais para a educao bsica, este estudo analisou a concepo de qualidade social da educao, assumida pela Escola Cabana, no municpio de Belm/PA, no perodo de 1997 a 2004. Explicita os fatores e elementos necessrios educao de qualidade, bem como, analisa as contribuies e limites do Projeto Escola Cabana para construo do conceito de Qualidade Social da Educao como poltica pblica. Realizou-se por meio de anlise documental, assumindo a abordagem crtico-dialtica como referencial tericometodolgico. A pesquisa desenvolveu-se, inicialmente, com um levantamento na produo bibliogrfica existente das concepes de qualidade evidenciadas nas polticas educacionais, assim como das investigaes realizadas sobre a Escola Cabana. A anlise documental incidiu sobre os documentos oficiais produzidos pela Secretaria Municipal de Educao SEMEC, sendo considerados como fontes primrias do estudo os planos de governo, os cadernos dos fruns e conferncias, os cadernos de educao e a proposta preliminar e final do Plano Municipal de Educao. Ao analisar tal poltica possvel apontar algumas consideraes que indicam a referncia da Qualidade Social da Educao, em um primeiro momento, como uma estratgia pela qual se alcanaria a incluso social na escola, com sua ao centrada no processo de reorientao curricular, o qual envolve a organizao do trabalho pedaggico por meio da resignificao do tempo para aprendizagem, da formao voltada para a cidadania e democracia, da instituio de processos democrticos de avaliao da aprendizagem, assim como, da organizao do ensino por meio do trabalho coletivo e interdisciplinar com vistas permanncia com sucesso do aluno na escola. Em um segundo momento observa-se uma elaborao mais ampla e avanada para formulao da Qualidade Social da Educao como poltica pblica, tendo em vista, o importante vnculo construdo entre a organizao educativa escolar e a garantia de condições estruturais e financeiras como responsabilidade do poder pblico na oferta da educao como direito pblico subjetivo.
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Com o objetivo de investigar os efeitos de variveis envolvidas no seguir regras, 18 crianas foram expostas a um procedimento de escolha segundo o modelo. A tarefa era tocar um de dois estmulos de comparao na presena de um estmulo contextual. As respostas corretas eram reforadas com fichas. A Fase 1 era iniciada com a instruo mnima; a Fase 2, com a instruo correspondente s contingncias e as Fases 3 e 4, com mudana nas contingncias. As trs condições diferiam nas Fases 1 e 3. Na Fase 1 da Condio 1 nenhuma resposta era reforada e na Fase 1 das Condições 2 e 3, havia reforo diferencial das respostas corretas. Na Fase 3 das trs condições, a manuteno do seguir regra no produzia ficha, mas produzia elogio na Condio 3. O seguir regra foi mantido nas Condições 1 e 3 e foi abandonado na Condio 2. Discute-se algumas explicaes para a manuteno do seguir regras.
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Investigando o papel da monitorizao no seguimento de instrues, 12 crianas foram expostas a um procedimento de escolha segundo o modelo. A tarefa era tocar um dos dois estmulos de comparao na presena de um estmulo contextual. As respostas corretas evitavam e as incorretas produziam perda de reforadores. O experimento consistia de cinco fases. As Fases 1, 3 e 5 eram iniciadas com uma instruo correspondente s contingncias; as contingncias em vigor na Fase 1 eram revertidas na Fase 2, restabelecidas na Fase 3, novamente revertidas na Fase 4 e restabelecidas na Fase 5. Os participantes foram atribudos a duas condições, que diferiam quanto fase na qual um observador era introduzido na situao experimental. Observou-se que 10 participantes abandonaram o seguimento de instrues nas Fases 2 e 4. Sugere-se que, mesmo quando monitorado, o seguimento de instrues tende a deixar de ocorrer quando produz perda de reforadores.
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Estuda, a partir da interao e do dilogo, a elaborao de explicaes em aulas de qumica, tendo em vista aspectos tericos e empricos deste conhecimento. Participaram da pesquisa uma professora e sua turma de 26 alunos, do primeiro ano do ensino mdio, de uma escola pblica do municpio de Belm-Pa. Foi planejada uma aula envolvendo a realizao de um experimento sobre a formao da ferrugem. Foram formados quatro grupos de alunos para realizar o experimento. Aps observarem o experimento, os quatro grupos de alunos discutiram entre si, em seguida, em conjunto com a professora e, posteriormente, a professora discutiu com a turma toda. Os dilogos ocorridos nos grupos e na turma toda foram filmados e transcritos integralmente. Recorremos anlise microgentica para analisarmos o dilogo de um dos grupos sem a presena da professora, do mesmo grupo com a presena da professora e da turma toda. Identificamos nos dilogos as seqncias das quais emergiram as explicaes. Nestas sequncias utilizamos as categorias propostas por Mortimer e Scott (2002) para analisar as intenes, o contedo, a abordagem comunicativa, os padres de interao e as intervenes da professora. As anlises nos possibilitaram compreender e discutir como os alunos elaboram explicaes em aulas e, em cada uma delas a participao dos aspectos tericos e empricos do conhecimento qumico. Assim, observamos que as explicaes elaboradas pelos alunos levaram em conta conhecimentos de diferentes origens: a observao emprica do experimento, as aprendizagens escolares prvias, conceitos cotidianos e os conhecimentos tericos compartilhados pela professora. Predominou uma abordagem comunicativa dialgica, mas quando foi necessrio para a elaborao da explicao relacionar o conhecimento emprico com o terico, a abordagem comunicativa foi, predominantemente, de autoridade.
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O presente trabalho um estudo sobre as travestis que vivem da prostituio nas ruas de Belm, estado do Par. A atividade venal que lhes garante o sustento reconhecidamente praticada nas avenidas Almirante Barroso e Assis de Vasconcelos, localizadas respectivamente nos bairros do Marco e da Campina. Essas vias pblicas funcionam como dois importantes corredores de trfego de veculos da cidade, sendo por isso ideais para o trottoir. Os dados empricos coletados atravs de entrevistas e as notas de campo serviram ao propsito de conhecer a realidade em que vivem essas profissionais do sexo, o que consolida como hiptese a idia de que seu gnero andrgino as tornam sujeitos scio-desvalorizados com implicaes diretas na sua cidadania.Uma evidncia nesse sentido a carncia de polticas pblicas concernentes a esse segmento social que se enquadra no conceito de homossexualidade, enquanto categoria mais genrica para aplicar o desejo e o amor entre os do mesmo sexo. Tanto ao nvel local quanto nacional, verificam-se algumas tentativas de implementao de polticas pblicas na forma de leis antidiscriminatrias que objetivam beneficiar no s aos gays, como tambm s lsbicas e s travestis, porm estas tm sido alvo de resistncias de parlamentares contrrios ao avano da cidadania desses sujeitos. Entre outras coisas, constatou-se nessa direo que a construo da cidadania para as travestis na cidade est dependendo da atuao do Movimento Homossexual de Belm (MHB) na mobilizao poltica por direitos, uma vez que elas no se encontram organizadas tal como ocorre em outras capitais brasileiras. Por conseguinte, entende-se que h muito a avanar nas garantias sociais e civis para que esses sujeitos andrginos, popularmente chamados de "bonecas", possam tornar-se cidados de direito e de fato.
Resumo:
Ps-graduao em Histria - FCLAS
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Registros sedimentares do Neocarbonfero, particularmente do Moscoviano, na Bacia do Amazonas, Norte do Brasil, caracterizam a zona de contato entre as formaes Monte Alegre (rochas siliciclsticas) e Itaituba (rochas carbonticas). A anlise faciolgica da sucesso Moscoviana de at 40 m de espessura, exposta na regio de Monte Alegre e Itaituba, Estado do Par, permitiu identificar 5 associaes de fcies (AF), que correspondem a depsitos estabelecidos no ambiente costeiro, representados por dunas/intedunas elicas (AF1), lenis de areia/wadi (AF2), laguna/washover (AF3), praia/plancie de mar (AF4) e laguna/delta de mar (AF5). A associao de campo de dunas/interdunas (AF1) constituda por arenitos finos a mdios, bimodais com estratificao cruzada de mdio porte, laminao cavalgante transladante subcrtica e arenitos com gradao inversa. Arenitos finos com acamamento macio, marcas de razes e, subordinadamente, verrugas de aderncia (adhesion warts), ocorrem nos limites dos sets de estratificao cruzada e indicam, respectivamente, paleossolos e migrao de gros por ao elica sobre interduna mida. Depsitos de lenis de areia/wadi (AF2) so compostos de arenitos finos a mdios com estratificao plano-paralela e laminao cavalgante transladante subcrtica, relacionados a superfcies de deflao (lenis de areia), enquanto arenitos finos a mdios com estratificaes cruzadas tangencial e recumbente, e acamamento convoluto, caracterizam rios efmeros com alta energia. Pelitos laminados e arenitos finos com laminao cruzada cavalgante, contendo o icnofssil Palaeophycus, representam sedimentao em ambiente de baixa energia e foram agrupados na associao de laguna/washover (AF3). Os depsitos de praia/plancie de mar (AF4) consistem em arenitos finos a mdios, com estratificao plano-paralela a cruzada de baixo ngulo, intercalados com lentes de dolomito fino macio, localmente truncados por arenitos finos a mdios. Estas fcies foram formadas pelo fluxo-refluxo em ambiente de praia, localmente retrabalhadas por pequenos canais, enquanto o carbonato interpretado como precipitado em poas (ponds). Na AF4 encontram-se tambm pelitos laminados com gretas de contrao, lminas curvadas de argila e arenitos com estratificao cruzada tabular de pequeno a mdio porte, contendo filmes de argila sobre foresets e superfcies de reativao, sugerindo a migrao de sandwaves na intermar. A associao de laguna/delta de mar (AF5) constituda por calcrios dolomitizados (mudstones, wackestones, packstones e grainstones) com poros do tipo vug e mldicos e bioclastos de braquipodes, equinodermas, foraminferos, ostracodes, briozorios, trilobitas, moluscos e coral isolado no fragmentado, alm do ichnofssil Thalassinoides. Conglomerados com seixos de calcrio dolomitizado, arenitos finos com estratificao cruzada de baixo ngulo e superfcies de reativao, localmente sobrepostos por arenitos finos com estratificao cruzada sigmoidal e laminao cruzada cavalgante, foram interpretados como depsitos de tidal inlet e delta de mar. As associaes de fcies/microfcies e os dados paleontolgicos descritos neste trabalho corroboram a predominncia de ambientes lagunares, em parte, conectados a um ambiente desrtico costeiro para o intervalo de transio entre as formaes Monte Alegre e Itaituba. A abundncia de gros arredondados de areia fina nas fcies carbonticas corrobora influxo siliciclstico advindo do ambiente desrtico adjacente ao ambiente costeiro. Condições mais quentes e tropicais para a sucesso estudada so tambm indicadas pela presena de carbonatos e argilominerais como illita e, principalmente, esmectita, bem como uma fauna diversificada. Os litotipos siliciclsticos e carbonticos intercalados que caracterizam a fase final da deposio Monte Alegre e o incio da sedimentao Itaituba, justificam sua representao em um mesmo sistema deposicional costeiro.
