Martirologio romano;

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Roma e Venezia; ricordi storici d'un Romano. In occasione del XXV anniversario di Roma capitale d'Italia.

"Politica segreta italiana" was first published anonymously in 1880; attributed by Gubernatis and Pagliaini to Emilio Diamiller-Müller. Attributed by Mario Menghini (bibliography of Mazzini in Encic. ital.) to D. Diamilla-Müller.

Specimen juris publici romano-germanici à consveta ordinis materiarvmqve confusione, variisque scriptorvm præjvdiciis adæqvata brevitate restituti ac post primam editionem multis rerum accessionibus,

Vol. [2] has Title: Vindiciæ pro viro clarissimo dn. Philippo Reinhardo Vitriario ... contra Gottlieb Gerhard Titium ... annotationibus castigatæ à Gottlieb Gerhard Titio.

Manuale juris publici, romano-germanici; accessere Aurea bulla, Instrumentum pacis Westphalicae, Capitulatio Leopoldina, Constitutio pacis religiosae, Instrumentum pacis Noviomagensis, et Tabulae induciarum tricennalium; cum appendice Phil. Andr. Oldenburgeri augmento ...

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Iubilum iubilorum iubilaeum euangelicum : et piae lacyrmae omnium Romano-Catholicorum ad imperatorem aug. reges, principes, respublicas, populos, /

Errata: p. [1] at the end.

[Bibliothecae homiliarum et sermonum priscorum Ecclesiae Patrum tomus secundus : In quo Euangeliorum, quae a' primo die Quadragesimae, vsque ad dominicam in Albis, in sacrosancto Missae officio leguntur, prout in Missali Romano ex decreto Concilij Tridentini restituto habentur, expositiones, nec non plurimae eidem tempori accommodatae conciones continentur /

La BIblioteca Histórica posee exclusivamente la pt.2.

Romano Lavo-Lil : word-book of the Romany, or, English Gypsy language ; with specimens of Gypsy poetry, and an account of certain Gypsyries or places inhabited by them, and of various things relating to Gypsy life in England /

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Ezzelin III. von Romano : I. Teil: Die grundung der Signorie (1194-1244).

Thesis (doctoral)--Universitat Freiburg i.B.

Praelectiones theologicae : quas in Collegio romano S.J. /

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Senato romano delle

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Cenni storici di Romano di Lombardia e dintorni

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AS RELAÇÕES DE PODER NAS PASTORAIS DO CATOLICISMO ROMANO PÓS-CONCÍLIO VATICANO II. Um estudo de gênero a partir do trabalho das mulheres na Arquidiocese de Porto Velho-RO.

A preocupação desta pesquisa surge pela necessidade de se estudar a condição das mulheres e a relevância dos seus trabalhos na Igreja Católica e na sociedade atual. Estudar os fatores que possam contribuir ou prejudicar os trabalhos das mulheres se torna de máxima importância para repensar paradigmas pastorais e institucionais discriminatórios, que não são apenas religiosos, mas também culturais. Como no catolicismo romano as ações pastorais são majoritariamente exercidas por mulheres e estas não podem participar da hierarquia religiosa, as nossas pesquisas foram feitas com o intuito de responder a seguinte pergunta: Por que as mulheres insistem em trabalhar na Igreja mesmo sabendo que não poderão participar plenamente dos espaços decisórios? Ficou evidente que não se deva responder a essa pergunta com uma única resposta elaborada por bases teóricas, muito menos por dados apenas quantitativos. O que se pressupõe é a existência de um poder a ser comprovado que é, porém, complexo de ser investigado, considerando-se o emaranhado de relações no qual está inserido. A pesquisa de campo foi realizada na Arquidiocese de Porto Velho-RO e aí percebemos uma dialética: as mulheres, mesmo excluídas de certos trabalhos e proibidas de conquistarem alguns espaços, realizam-se no exercício das suas atividades por conseguirem fazer o necessário para a sobrevivência daquilo que a instituição lhe oferece. Além dos documentos do magistério teológico utilizamos teorias sobre relações de poder, eclesiologia e gênero, principalmente de Elisabeth Schussler Fiorenza e Michael Foucault. Repensar cientificamente essa situação e relançar novas perspectivas diante das atuais circunstâncias eclesiais são partes das intenções deste trabalho, que também tem como objetivo buscar, através da hermenêutica de gênero, dados e fundamentos que ajudem a compreender essa situação, já reconhecida nos documentos oficiais da Igreja, mas ainda praticada de forma discriminatória. Portanto, este estudo propõe-se a: conhecer a Igreja Católica em Porto Velho-RO, tanto nos seus aspectos histórico-religiosos quanto nos sócio-culturais; demonstrar os dados e os levantamentos obtidos no campo; contribuir com os estudos sobre as influências históricas que prejudicaram a presença das mulheres no catolicismo; e repensar cientificamente as relações de poder no catolicismo propondo novos discursos e posturas pastorais. Concluindo apontaremos perspectivas que mostram o real poder das mulheres na Igreja, possibilitando a abertura de novos caminhos para as inter-relações e institucionalizações nas pastorais católicas. Enfim, este trabalho quer contribuir para a garantia da presença das mulheres nas esferas de decisão, tarefa de suma importância não só como direito delas nas instâncias religiosas, mas diante da sociedade como um todo. Por isso, com dados empíricos e bases teóricas objetiva-se com este trabalho possibilitar novas discussões sobre a situação das mulheres e a institucionalização do seu poder vigente e real, mas ainda informal e subjugado na Igreja Católica.(AU)

Uso pedagógico do ábaco romano para ensino do algoritmo de multiplicação

This dissertation describes the construction of a alternative didactic incorporating a historical approach with the use of the Roman abacus for teaching multiplication to students of 2nd year of elementary school, through activities ranging from the representation of numbers to multiplying with the Roman abacus, for learning the multiplication algorithm. Qualitative research was used as a methodological approach since the research object fits the goals of this research mode. Concerning the procedures, the research can be seen as a teaching experiment developed within the school environment. The instruments used for data collection were: observation, logbook, questionnaires, interviews and document analysis. The processing and analysis of data collected through the activities were classified and quantified in tables for easy viewing, interpretation, understanding, analysis of data and then transposed to charts. The analysis confirmed the research objectives and contributed to indicate the pedagogical use of the Roman abacus for teaching multiplication algorithm through several activities. Thus, it can be considered that this educational product will have important contributions for the teaching of this mathematical content, in Basic Education, particularly regarding to the multiplication process