535 resultados para 1188
Resumo:
The use of modular or ‘micro’ maximum power point tracking (MPPT) converters at module level in series association, commercially known as “power optimizers”, allows the individual adaptation of each panel to the load, solving part of the problems related to partial shadows and different tilt and/or orientation angles of the photovoltaic (PV) modules. This is particularly relevant in building integrated PV systems. This paper presents useful behavioural analytical studies of cascade MPPT converters and evaluation test results of a prototype developed under a Spanish national research project. On the one hand, this work focuses on the development of new useful expressions which can be used to identify the behaviour of individual MPPT converters applied to each module and connected in series, in a typical grid-connected PV system. On the other hand, a novel characterization method of MPPT converters is developed, and experimental results of the prototype are obtained: when individual partial shading is applied, and they are connected in a typical grid connected PV array
Resumo:
Considering the measurement procedures recommended by the ICNIRP, this communication is a proposal for a measurement procedure based in the maximum peak values of equivalent plane wave power density. This procedure has been included in a project being developed in Leganés, Spain. The project plans to deploy a real time monitoring system for RF to provide the city with a useful tool to adapt the environmental EM conditions to the new regulations approved. A first stage consisting of 105 measurement points has been finished and all the values are under the threshold of the regulation.
Resumo:
Written in one column, 21 lines per page, in black and red.
Resumo:
Written in Maghribi script, in one column, 26 lines per page, in black rubricated in red..
Resumo:
A presente tese de doutoramento tem por tema: “Discursos e práticas curriculares: um estudo dos métodos de ensino da leitura e da escrita no 1º ciclo do ensino básico. Estudo de caso múltiplo”. A investigação analisa compreensivamente, e de forma focalizada, as dificuldades de aprendizagem da leitura do interesse do investigador enquanto professor de crianças com essas dificuldades e pretende explorar a possibilidade de melhorar a aprendizagem da leitura e da escrita através da adequação do método de ensino. Selecionaram-se alunos de cinco escolas públicas do concelho da Ribeira Brava, Região Autónoma da Madeira, a frequentarem o 1.º ano de escolaridade. O estudo incide sobre oito casos diferentes, mas com o fator comum de experimentarem insucesso na aprendizagem da leitura e escrita. A partir da avaliação compreensiva dos oito casos estudados, utilizando o método de estudo de caso múltiplo, definiram-se os estilos individuais de aprendizagem para, a partir destes, adequar a metodologia de ensino da leitura e da escrita e observar os efeitos na aprendizagem. Os casos estudados tinham dificuldades de aprendizagem gerais e específicas. As dificuldades de aprendizagem gerais relacionavam-se com dificuldades de etiologia não especificada e as específicas eram do tipo dislexia, perturbação da atenção por hiperatividade, síndrome de Asperger, dificuldades no funcionamento intelectual e perturbação no desenvolvimento da linguagem. Apresentam-se as conceções dos professores sobre currículo, sobre o processo de aprendizagem da leitura e da escrita e as correspondentes práticas de ensino. Os professores participantes foram selecionados de forma a constituírem um grupo heterogéneo no que diz respeito à sua idade, anos de experiência e instituição de formação inicial. A investigação recorre à observação participante, à consulta documental e a entrevistas. O investigador utiliza o diário de bordo em complementaridade com a observação participante, no sentido de compreender o contexto e as significações dos participantes. Os resultados mostram os efeitos positivos do método de João de Deus na reeducação dos casos de dislexia, perturbação da linguagem e problemas no funcionamento intelectual. O método das 28 palavras revelou-se adequado na reeducação da leitura nos casos de défice de atenção, síndrome de Asperger e dificuldades de aprendizagem não especificadas.
Resumo:
Magmatic fluids, heat fluxes, and fluid/rock interactions associated with hydrothermal systems along spreading centers and convergent margins have a significant impact on the genesis of major sulfide deposits and biological communities. Circulation of hydrothermal fluids is one of the most fundamental processes associated with localized mineralization and is controlled by inherent porous and permeable properties of the ocean crust. Heat from magmatic intrusions drives circulation of seawater through permeable portions of the oceanic crust and upper mantle, discharging at the seafloor as both focused high-temperature (250°-400°C) fluids and diffuse lower-temperature (<250°C) fluids. This complex interaction between the circulating hydrothermal fluids and the oceanic basement greatly influences the physical properties and the composition of the crust (Thompson, 1983; Jacobson, 1992, doi:10.1029/91RG02811; Johnson and Semyan, 1994, doi:10.1029/93JB00717). During Ocean Drilling Program (ODP) Leg 193, 13 holes were drilled in the PACMANUS hydrothermal system (Binns, Barriga, Miller, et al., 2002, doi:10.2973/odp.proc.ir.193.2002). The hydrothermal system consists of isolated hydrothermal deposits lined along the main crest of the Pual Ridge, a 500- to 700-m-high felsic neovolcanic ridge in the eastern Manus Basin. The principal drilling targets were the Snowcap (Site 1188) and Roman Ruins (Site 1189) active hydrothermal fields. Samples from these two sites were used for a series of permeability, electrical resistivity, and X-ray computed tomography measurements.
Resumo:
Mode of access: Internet.
Resumo:
Contiene: T. I: Erste Abtheilung (1844. XVI, 608 p.) -- T. II: Zweite Abtheilung (1845. XVII-XXX, 609-1188 p.)
Resumo:
Mode of access: Internet.
Resumo:
Tratado apologetico en defensa de mayoria de la Reina Doña Bereguela y el derecho q tuvo a los reynos de Castilla, p. 169.