999 resultados para Ética profissional Espanha
Resumo:
A reivindicao da sade como direito tem levado o Estado a assumir responsabilidades crescentes pela promoo, proteo e recuperao da sade do povo. A atuao do Estado contemporneo - de Direito - orientada por normas jurdicas. O conhecimento das normas que regulam a ao estatal no campo da sade indispensvel ao sanitarista, profissional designado pela sociedade para trabalhar especificamente pela elevao de seu nvel de sade. Nessa linha, foram analisadas experincias estrangeiras com o ensino do direito sanitrio, juntamente com as recomendaes dos organismos internacionais de sade. Conclui-se que a implementao do ensino do direito sanitrio, no Brasil, urgente.
Resumo:
Introduo O formaldedo est enquadrado entre as 25 substncias qumicas mais abundantemente produzidas no mundo devendo-se essencialmente sua elevada reactividade, ausncia de cor, sua pureza no formato comercial e, ainda, ao seu baixo custo. A IARC, desde 2006, classifica o formaldedo no Grupo 1 (agente carcinognico) com base na evidncia de que a exposio a formaldedo susceptvel de causar cancro nasofarngeo em humanos. Desenvolveu-se um estudo de natureza exploratra com o objectivo essencial de obter informao sobre a realidade da exposio profissional a formaldedo em Portugal. Igualmente, pretendeu-se conhecer a adequabilidade de uma nova metodologia de monitorizao ambiental ao estudo da exposio ocupacional a formaldedo. Metodologia Realizaram-se vrias medies das concentraes de formaldedo em 7 unidades industriais e num laboratrio hospitalar de anatomia patolgica. As avaliaes ambientais foram concretizadas com recurso a um equipamento de leitura directa que realiza a medio por Photo Ionization Detection (PID), com uma lmpada de 11,7 eV. Resultados No laboratrio de anatomia patolgica estudado foram registados valores de concentrao superiores ao valor-limite de referncia (0,3 ppm). Igualmente, em 2 das 7 unidades industriais estudadas foram registados valores de concentrao mxima superiores a 0,3 ppm. Concluses Em consonncia com outros estudos, o laboratrio de anatomia patolgica apresentou-se como o contexto ocupacional onde a exposio a formaldedo apresenta as concentraes mais elevadas. A metodologia adoptada para monitorizao ambiental parece adequar-se aos objectivos da presente investigao e relacionada com o modo de actuao do agente qumico em estudo.
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Esta investigao centra-se no estudo de trs educadoras de infncia e tem como finalidade conhecer o significado que estas educadoras atribuem s experincias que vo realizando no seu contexto de trabalho, mais concretamente, aceder s suas concepes sobre a importncia do seu papel como educadores, sobre a utilizao de processos reflexivos na sua prtica e impacto dos mesmos no seu desenvolvimento profissional. Destas finalidades, emergiram as seguintes questes que, no seu conjunto, orientaram o desenvolvimento do estudo: i) Quais as concepes que as participantes no estudo tm acerca da reflexo sobre a prtica educativa; ii) Compreender em que medida o trabalho colaborativo promove a reflexo entre pares conduzindo melhoria das prticas; iii) Compreender de que modo os processos de prtica reflexiva influenciam o desenvolvimento profissional das participantes do estudo.O quadro terico de referncia centra-se numa reviso de literatura sobre o desenvolvimento profissional dos educadores, sobre a reflexo e prtica docente, trabalho colaborativo e comunidades de prtica. A metodologia de investigao segue uma abordagem interpretativa, tomando por design o estudo de caso. A tcnica de recolha de dados foi a entrevista semi-estruturada complementada com a observao participante de duas reunies de equipa. A investigao realizou-se durante um ano lectivo (2009-2010), no jardim-de-infncia onde se encontram as educadoras participantes do estudo. A anlise que acompanhou a recolha de dados, muito embora modelada pelo referencial terico, seguiu os passos recomendados para a anlise de contedo, tendo as categorias de anlise sido construdas a posteriori. Os resultados do estudo indicam que o papel do educador tem vindo a adquirir uma maior visibilidade nos dias de hoje, que as participantes no estudo revelam preocupao na melhoria das suas prticas pedaggicas com vista ao desenvolvimento de um ensino de qualidade. Para isso, recorrem ao trabalho colaborativo entre pares na preparao do trabalho docente, com recurso reflexo e partilha de saberes. No estudo possvel identificar um perfil de competncias do educador reflexivo e perspectivar-se a prtica reflexiva como um acto que deve ser realizado como uma ajuda na construo do conhecimento, na tomada de decises e resoluo de problemas.
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O presente estudo teve em vista estimar e analisar a possvel relao entre as competncias profissionais e as prticas dos Ortoptistas nos Programas de Rastreio Visual Infantil, com o objectivo de identificar e descrever as competncias essenciais destes profissionais da sade. Para o efeito, foi elaborado um quadro terico apoiado na literatura, a partir do qual se definiram 3 dimenses de anlise: Competncias Sistmicas (ST), Competncias Interpessoais (IP) e Competncias instrumentais (IT). Com o recurso a uma entrevista colectiva especfica conhecida por Focus Group, foi auscultada a percepo de um painel de especialistas sobre as competncias profissionais que devem possuir os Ortoptistas que desempenham funes nos Programas de Rastreio Visual Infantil. Complementarmente, atravs de um inqurito por questionrio, foi recolhida a percepo dos Ortoptistas sobre as competncias profissionais que consideram possuir e a forma como as utilizam na sua prtica profissional. As dimenses do questionrio apresentaram a seguinte consistncia interna: (ST)=0,916; (IP)=0,949; (IT)=0,892. Os resultados dos coeficientes de correlao de Spearman, sugerem a existncia de uma correlao positiva moderada entre as competncias profissionais e sua aplicao na prtica profissional (r(ST)=0,634; r(IP)=0,61; r(IT)=0,606; p=0,000). Foram identificadas 5 competncias essenciais, destacando-se na dimenso Competncias Sistmicas a compreenso da viso binocular e a compreenso do papel da refraco na viso binocular. Com base nos resultados prope-se um modelo de interveno para o desenvolvimento de competncias em contexto organizacional.
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Planear e aplicar metodologias de seleco, descrio e recolha de material biolgico proveniente de rgos e tecidos humanos, colaborando activamente para o exame anatomo-patolgico e elaborando relatrio analtico macroscpico.
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A satisfao profissional tem vindo a ser descrita como o estado emocional positivo resultante do prazer que se tem com as experincias do trabalho, estando intrinsecamente relacionada com factores como desempenho profissional, sade fsica e mental e com a auto-estima do trabalhador. Neste estudo pretende-se estudar o nvel de satisfao profissional dos Tcnicos de Anatomia Patolgica, Citolgica e Tanatolgica (APCT) que desempenham funes nos hospitais pblicos e de gesto S.A. da Sub-Regio de Lisboa. A satisfao profissional foi classificada quantitativamente, segundo as abordagens baseadas na discrepncia entre expectativas e resultados. Para tal, recorreu-se a um questionrio validado que compreende itens passveis de medir a satisfao profissional global e as suas dimenses - Remunerao, Segurana no Emprego,Condies de Trabalho & Sade, Relaes de Trabalho & Suporte Social, Status & Prestgio, Autonomia & Poder e Realizao Pessoal e Profissional & Desempenho Organizacional, permitindo ainda verificar a Importncia Motivacional que os tcnicos inquiridos atribuem a cada uma destas. O referido instrumento de medida continha tambm uma questo aberta para sugestes dos tcnicos, de forma a melhorar a sua satisfao profissional. O score de Satisfao Profissional Global dos inquiridos relativamente elevado. Em relao s dimenses abordadas, os resultados revelam que os tcnicos se encontram mais satisfeitos com Status & Prestgio e menos satisfeitos com Remunerao. Em relao ordenao das dimenses segundo a Importncia Motivacional, a Realizao Pessoal e Profissional & Desempenho Organizacional considerada a mais importante, sendo a mais focada nas sugestes apresentadas pelos inquiridos para a melhoria da sua satisfao, enquanto que Status & Prestgio ser a menos importante. Verificam-se diferenas estatisticamente significativas entre os tcnicos pertencentes ao Quadro (no geral, os menos satisfeitos) e aqueles que no pertencem, em relao maioria das dimenses e Satisfao Profissional Global; bem como entre os Licenciados e os No Licenciados, que esto menos satisfeitos em relao dimenso Status & Prestgio.
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Esta dissertao visou analisar a interaco entre o Curso Profissional de Tcnico de Anlise Laboratorial, leccionado na Escola Secundria de Mem Martins, com os requisitos necessrios insero dos alunos na vida activa, como Tcnicos de Anlise Laboratorial na Indstria Qumica. A Empresa Resiqumica mostrou-se disponvel para servir como modelo para o desenvolvimento deste estudo. Atendendo a que Portugal est inserido na Unio Europeia, na qual esto definidas estratgias que visam uma poltica comum de ensino no espao europeu, o trabalho iniciou-se com um estudo comparativo dos sistemas de Ensino e Formao Profissional em vigor em Portugal com os existentes na Finlndia e na Alemanha. O estudo revelou que em Portugal a durao da Formao em Contexto de Trabalho (trs meses) significativamente inferior existente na Alemanha (trs dias por semana durante trs anos) e na Finlndia (seis meses). Por outro lado, nestes pases maior a percentagem de alunos que se encontram matriculados no ensino profissional. Considerou-se, assim ser desejvel apostar no aumento da durao da Formao em Contexto de Trabalho e na divulgao dos cursos atravs dos media. Em seguida, foram abordadas as vrias competncias e saberes que constam no Perfil Profissional de um Tcnico de Anlise Laboratorial, bem como as actividades fundamentais que o futuro tcnico pode desempenhar, no domnio dos princpios e das tcnicas de anlise, tendo por base o plano do Curso Profissional de Tcnico de Anlise Laboratorial e os programas das disciplinas fundamentais do Curso leccionado na Escola Secundria de Mem Martins. Pela anlise das competncias adquiridas pelos alunos face aos requisitos da Indstria Qumica, deduziu-se que tenham obtido as exigidas para um bom desempenho profissional, concluso que tambm foi partilhada pelo responsvel pela produo e controlo de qualidade da Resiqumica. Contudo, algumas lacunas foram detectadas a nvel dos mtodos fsicos de anlise. De facto, na componente de formao tcnica, os mdulos apenas abordam a Qumica e Bioqumica, pelo que se sugeriu a introduo de contedos programticos de Fsica que sirvam de base s tcnicas de anlise a executar no laboratrio e propor uma alterao a nvel curricular na disciplina de Anlises Qumicas.
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Cada vez mais se privilegia a viso em detrimento dos outros sentidos, sendo constantes os apelos imagem. A viso representa 80% dos estmulos visuais recebidos. A perda ou diminuio da viso coloca o indivduo deficiente visual numa posio de desvantagem social. Objectivos do estudo: quantos deficientes visuais existem no mundo e em Portugal? Esto empregados? Quantos e em que sector de actividade? Como funciona o processo de integrao profissional?
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O formaldedo um gs incolor, solvel na gua e que reage rapidamente com o local de contacto. utilizado nos laboratrios de Anatomia Patolgica (AP) como fixador de clulas e tecidos - importante local de exposio ocupacional ao formaldedo, nomeadamente por mdicos patologistas, tcnicos de AP e auxiliares de aco mdica. Objectivos do estudo: conhecer a exposio a formaldedo nos laboratrios hospitalares de Anatomia Patolgica em Portugal; comparar a frequncia de MN em linfcitos do sangue perifrico e em clulas esfoliadas da mucosa bucal dos trabalhadores expostos a formaldedo nos laboratrios de AP patologistas, tcnicos de AP e auxiliares com controlos.
Resumo:
Objetivou-se apreciar as responsabilidades, competncias e subcompetncias dos especialistas em Educao em Sade da Secretaria da Sade do Estado de So Paulo, Brasil, e verificar se h ou no convergncia na proposta da atuao tcnica desses profissionais de sade no Brasil e nos Estados Unidos. Utilizou-se, como base para as perguntas includas em questionrios respondidos por educadores em sade, o documento intitulado, "A Framework for the Development of Competency - based Curricula for Entry - Level Health Education". Os resultados descrevem o grau de importncia atribuda s responsabilidades tcnicas e freqncia com que estas se realizam na rede de servios estudada.
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Este artigo parte de uma investigao(Serrasina, 1998) mais ampla referente ao processo de desenvolvimento profissional em matemtica de trs professores do 1 ciclo.
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Profissional de APCT: contedo funcional regulado pelo D.L. n 564/99 de 21/12, D.L. n 261/93 de 24/07, D.L. n 320/99 de 11/08; planeia, processa, avalia e controla as vrias fases de estudo e tratamento de amostras de tecidos colhidos no organismo vivo ou morto, para observao macroscpica e microscpica, ptica ou electrnica, com vista realizao do diagnstico antomo-patolgico; aplica conhecimentos de morfologia normal, histologia, biologia celular/molecular e gentica, bem como conhecimentos processuais de tcnicas e mtodos cito e histopatolgicos avaliando a qualidade dos seus resultados; tem como grandes reas de interveno o diagnstico/prognstico e a preveno da doena, o Tcnico de Anatomia Patolgica, Citolgica e Tanatolgica desenvolve ainda aces e colabora em programas de rastreio, educao e promoo para a sade.
Resumo:
A introduo do Ensino Profissional nas nossas escolas, no trouxe consigo os necessrios materiais de apoio que permitiram que os alunos desenvolvam as competncias preconizadas no programa de Qumica emanado pelo Ministrio de Educao para estes cursos. No existindo, actualmente manual ou guio de protocolos experimentais para esta disciplina, a qual faz parte dos currculos destes cursos, conceberam-se e testaram-se actividades adequadas realizao em sala de aula ou laboratrio. O guio aqui apresentado pretende ser um auxiliar dirigido a professores e alunos deste nvel de ensino. A compreenso, adeso e atraco por esta disciplina ser tanto mais eficaz quanto os alunos as considerem como importantes nas suas vivncias dirias e por isso as actividades propostas envolvem materiais e situaes comuns ao quotidiano. Para cada um dos mdulos da componente da Qumica foi seleccionada uma actividade experimental, tendo sido criados protocolos para o professor, com mais promenores tericos e para o aluno com espao para registos e observaes. Considerou-se importante elaborara um fundamento terico, onde se insere o enquadramento histrico e algumas reflexes da reviso da literatura efectuada sobre as actividades experimentais.
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INTRODUO: As estatsticas dos acidentes de trabalho, como qualquer outro sistema de notificao, devem servir de base para determinar prioridades e decidir quais medidas preventivas devem ser adotadas. Neste contexto, o objetivo do estudo aprofundar a anlise dos acidentes de trabalho atravs da utilizao de tcnicas estatsticas descritivas que permitam estabelecer a relao entre o nmero de acidentes de trabalho ocorridos em Barcelona (Espanha) e as variveis tipo de acidente, setor econmico, tamanho da empresa e tipo de contrato. MTODO: Como fonte de dados foi utilizado o sistema de notificao de acidentes graves e mortais ocorridos na cidade de Barcelona (Espanha), entre 1992 e 1993. Foram examinados 848 registros de acidentes de trabalho em trabalhadores do sexo masculino e a partir desses dados efetuou-se uma anlise mediante modelos log-lineares. RESULTADOS E CONCLUSES: Os resultados evidenciam que os acidentes traumticos e o setor de construo tm uma associao positiva, verificada, da mesma forma, entre os acidentes de trnsito e o setor de servios. Os acidentes traumticos e de trnsito apresentaram uma associao com as pequenas empresas e os acidentes no traumticos demonstraram associar-se com as grandes empresas. Verificou-se, ainda, associao entre os trabalhadores temporais e o setor da construo frente aos trabalhadores com contrato fixo, em que se constatou uma associao com os setores de indstria e de servios. Foi verificada associao positiva entre os acidentes ocorridos com os trabalhadores temporais e as pequenas e mdias empresas.
Resumo:
OBJETIVO: Analisar as representaes sociais e as relaes estruturais em torno da prostituio infantil, presentes nos depoimentos prestados Comisso Parlamentar de Inqurito que tratou dessa problemtica. MTODOS: Com base em metodologia qualitativa, a anlise procurou identificar os ncleos de sentido presentes nos depoimentos. RESULTADOS: So apresentados dados das regies do Brasil acerca do objeto de estudo. Focaliza-se a viso do cenrio social em torno dos dados, expressando determinaes histrico-culturais relacionadas temtica. CONCLUSO: A prostituio infanto-juvenil est calcada na comercializao do corpo como coero ou escravido ou para atender s necessidades bsicas de sobrevivncia. Destaca-se ainda a necessidade de aes sociais, a incluindo as da sade coletiva, para que o tema no fique apenas nas hiprboles dos discursos e dos nmeros; transforme a fala em atitude.
