Computer tools to aid the learning and design steps for photovoltaic systems

This paper presents novel simulation tools to assist the lecturers about learning processes on renewable energy sources, considering photovoltaic (PV) systems. The PV behavior, functionality and its interaction with power electronic converters are investigated in the simulation tools. The main PV output characteristics, I (current) versus V (voltage) and P (power) versus V (voltage), were implemented in the tools, in order to aid the users for the design steps. In order to verify the effectiveness of the developed tools the simulation results were compared with Matlab. Finally, a prototype was implemented with the purpose to compare the experimental results with the results from the proposed tools, validating its operational feasibility. © 2011 IEEE.

Mexican cement industry (technology, market structure and growth)

Includes bibliography

Argentine cement industry (technology, market structure and growth)

Includes bibliography

Población, tecnología, recursos naturales y medio ambiente = Population, technology, natural resources and the environment

Publicado separadamente en cada idioma

The role of technology in employment and growth

Includes bibliography

Gestational protein restriction induces CA3 dendritic atrophy in dorsal hippocampal neurons but does not alter learning and memory performance in adult offspring

Studies have demonstrated that nutrient deficiency during pregnancy or in early postnatal life results in structural abnormalities in the offspring hippocampus and in cognitive impairment. In an attempt to analyze whether gestational protein restriction might induce learning and memory impairments associated with structural changes in the hippocampus, we carried out a detailed morphometric analysis of the hippocampus of male adult rats together with the behavioral characterization of these animals in the Morris water maze (MWM). Our results demonstrate that gestational protein restriction leads to a decrease in total basal dendritic length and in the number of intersections of CA3 pyramidal neurons whereas the cytoarchitecture of CA1 and dentate gyrus remained unchanged. Despite presenting significant structural rearrangements, we did not observe impairments in the MWM test. Considering the clear dissociation between the behavioral profile and the hippocampus neuronal changes, the functional significance of dendritic remodeling in fetal processing remains undisclosed. © 2012 ISDN.

Enhanced bulk and superficial hydrophobicities of starch-based bionanocomposites by addition of clay

In this work, thermoplastic starch (TPS)-clay bionanocomposites were obtained by an innovative methodology using a combination of methodologies commonly used in the composites and nanocomposites preparations. The main objectives or novelties were to confirm efficiency of the processing methodology by field emission gun scanning electron microscopy and investigate the effect of clay content on the spectroscopic, bulk and surface hydrophilic/hydrophobic properties of these bionanocomposites. Raman and FTIR spectroscopies confirmed the changes in the spectroscopic properties of the TPS bionanocomposites with the addition of the clay materials. Water absorption and contact angle measurements were also used to analyze the effect of the clay content on the hydrophilic properties of the TPS bionanocomposites. The results also showed that the addition of the cloisite-Na+ clay increased the bulk and surface hydrophobicities of the TPS matrix, which may increase its industrial application, particularly in manufacturing of food containers. © 2013 Elsevier B.V.

Mechanisms for collaboration in science and technology between CCST and CARICOM

Presenta las recomendaciones para evitar la duplicacion de esfuerzos en la implementacion y fortalecimiento de la colaboracion en ciencia y tecnologia entre las agencias especializadas y los proyectos que deberian llevarse a cabo ya que el resultado de ellos puede ser la base para una mayor colaboracion entre los paises miembros del CCCT.

O portal do professor e projetos de trabalho: uma proposta de construção de um ambiente de aprendizagem Matemática no ensino fundamental

Pós-graduação em Educação - FCT

Población, tecnologías, recursos naturales y medio ambiente: ecodesarrollo, un aporte a la definición de estilos de desarrollo para América Latina = Population, technology, natural resources and the environment: eco-development, a contribution to the definition of development styles for Latin America

Incluye Bibliografía

Software em língua portuguesa/Libras com tecnologia de realidade aumentada: ensinando palavras para alunos com surdez

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)

Mensuração de estratégias de estudo e aprendizagem de alunos universitários: learning and study strategies inventory (lassi) adaptação e validação para o Brasil

Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq)

A avaliação formativa no ensino-aprendizagem do português: o procedimento webquest em análise

A presente dissertação aborda o tema da utilização da Internet no ensino/aprendizagem de língua materna, mais especificamente o uso do procedimento tecnológico Webquest, como recurso didático-pedagógico que auxilia tanto os processos de ensino e aprendizagem quanto os de avaliação e visa a otimizar a apropriação de competências linguageiras por parte do aluno. Para fundamentar a inserção das Novas Tecnologias da Informação e Comunicação no ensino-aprendizagem da língua materna, realiza-se, a princípio, uma reflexão em torno do quadro teórico-metodológico que vem sendo proposto pelos estudiosos da Didática das Línguas e pelos PCNs para a língua materna. Nessa reflexão, enfocam-se os princípios da abordagem interacional de ensino-aprendizagem de línguas e da modalidade formativa de avaliação, mostrando sua relevância para um trabalho fecundo em sala de aula. Em seguida, unem-se a estes fundamentos, os estudos desenvolvidos pela Tecnologia Educacional, que tratam do uso do computador como recurso educativo, destacando-se o pensamento construtivista como base teórica que orienta esta prática. Neste contexto, define-se mais especificamente a metodologia de pesquisa Webquest, que pode se utilizar da Internet para favorecer a interação do aluno com variadas informações, pessoas e para lidar com a língua em seu uso real, contextualizado dentro das práticas sócio-comunicativas. Com base nesse tripé teórico, analisam-se sete Webquests produzidas por graduandos do Curso de Letras da Universidade Federal do Pará, objetivando-se verificar se essa metodologia se coaduna com as concepções da abordagem interacional de ensino/aprendizagem da língua materna, bem como da avaliação formativa, favorecendo procedimentos (auto) avaliativos e de (auto) regulação da aprendizagem indispensáveis ao desenvolvimento das competências linguageiras na produção escrita. Nesta análise documental, realizada na perspectiva da pesquisa qualitativa, propõe-se, como objetivo principal, contribuir para a inserção do procedimento tecnológico Webquest em práticas produtivas de ensino-aprendizagem de língua materna, de forma a fundamentar o emprego deste instrumento, em princípios interacionais e formadores.

Interactive simulations to physics teaching: a case study in brazilian high school

This paper presents the results of a study that investigated the use of simulators to improve physics teaching. The study population consisted of eight classes totaling 205 second year high school students from Brazilian public school. The research methodology adopted compares the average performance of students on tests conducted in the classroom to performance on tests conducted in the laboratory using computer simulators. The results obtained showed that students’ performance on tests improved after the use of simulators. It was found that the students had more homogeneous test results when using the simulator.