O acordo ortográfico da língua portuguesa e a meta de simplificação e unificação

The aim of this paper is to evaluate the Acordo Ortográfico da Língua Portuguesa within a historic context that continually demands simplification and unification to the orthographic fixations. The theoretical and methodological orientation is based on the metaorthography and the linguistic historiography directed towards the language orthographic issue. With this focus, a review of the Portuguese language orthographic agreements is done, paying attention not to the details of the several changes, but to the directions that governed all these orthographic agreements, concluding with an evaluation of the historical validity of this new measure.

Um olhar sobre a aquisição do plural nominal em crianças

Pós-graduação em Linguística e Língua Portuguesa - FCLAR

Avaliação de produções escritas em português para falantes de outras línguas em contexto teletandem: contribuições para a formação inicial de professores

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Yudja Utaha: a culinária juruna no Parque Indígena Xingu - uma contribuição ao dicionário bilíngue juruna-português

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A relação conclusiva na língua portuguesa: funções resumo, conclusão e consequência

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A oração relativa em português sob a perspectiva discursivofuncional: interface entre a descrição e o ensino

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Elaboração de um dicionário português-francês de termos de estatutos sociais: contribuição ao trabalho dos tradutores

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A seção o português é uma figura, de Marcílio Godói, em diálogo com gêneros discursivos nas esferas jornalística, científica e pedagógica

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Práticas culturais no ensino de português para estrangeiros

The article entitled Cultural Practices in Teaching Portuguese for Foreigners aims to disseminate teaching practices facing the language teaching to students from Guinea Bissau or whom the Portuguese of Portugal is the official language. We seek to problematize the course given to those students with the purpose of appropriating the " resources of expression" for approval in subjects who were enrolled in Brazil in the first half of undergraduate Letras course in a higher education institution.

Estrutura informacional e clivagem: análise da veiculação de informação em construções clivadas do português brasileiro contemporâneo escrito

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As orações principais em construções completivas do português: uma contribuição para o ensino

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Considerações a respeito do processo de didatização dos gêneros em livros didáticos de língua portuguesa

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O estatuto prosódico dos advérbios em -mente: um estudo comparativo entre Português Arcaico e Português Brasileiro

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Ambiente web de suporte à transcrição fonética automática de lemas em verbetes de dicionários do português do Brasil

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O ensino do léxico de língua portuguesa na educação de jovens e adultos (EJA)

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