The four doctrines /

The doctrine of the New Jerusalem concerning the Lord -- The doctrine of the New Jerusalem concerning the Holy Scripture -- The doctrine of life for the New Jerusalem from the Ten commandments -- The doctrine of the New Jerusalem concerning faith.

Virginia: a hand-book giving its history, climate, and mineral wealth; its educational, agricultural and industrial advantages.

Appended: p. 343, resolutions of the Board regarding William T. Sutherlin; p. 347-357, A paper prepared by Hon. P. W. McKinney for the convention of southern governors ... and Virginia and her wealth by P. W. McKinney.

North eastern boundary arbitration.

Binder's title.

Annual report.

Some volumes have also distinctive title.

Economic report : the minimum wage in American Samoa, 2001 /

"Prepared under the direction of Alan L. Moss, Chief Economist of the Wage and Hour Division"--P. iii.

Historia política del partido carlista, de sus divisiones de su gobierno, de sus ideas y del, convenio de Vergara, con noticias biográficas que dan a conocer cuales han sido

Mode of access: Internet.

La conferencia internacional de Ginebra.

Report presented to: Chile. Ministerio de relaciones exteriores.

Report - Louisiana State Bar Association

Mode of access: Internet.

Annual report.

Reports for 1883-1884, 1886 include the Proceedings of the National Convention of Chiefs and Commissioners of State Bureaus of Statistics of Labor (form of name varies slightly)

Among friends,

Among friends.--The Anglo-American school of polite unlearning.--The hundred worst books.--The convention of books.--In praise of politicians.--My missionary life in Persia.--The colonel in the theological seminary.--The romance of ethics.--The merry devil of education.

DA OBJEÇÃO AO RECONHECIMENTO: uma análise da política eclesiástica da Assembleia de Deus brasileira com respeito à educação teológica formal (1943-1983)

Este texto é resultado de uma pesquisa, do ponto de vista histórico e sociológico, sobre a política eclesiástica da Assembleia de Deus brasileira com respeito à formação teológico-pastoral. Buscou-se entender como se deu a mudança de postura da liderança assembleiana, que, de uma objeção inicial quanto à educação teológica formal, passou a reconhecê-la como requisito ao ministério pastoral. O marco cronológico que delimita o tema explica-se pelo fato de que, em 1943, ocorreram as primeiras discussões oficiais sobre o ensino teológico formal, ocasião em que a Assembleia de Deus rejeitou a criação dos seminários teológicos. A mudança ocorreu gradativamente, mediante uma série de acontecimentos, dentre eles, a diminuição de influência dos missionários suecos junto às Assembleias de Deus, a criação da Casa Publicadora, a chegada de missionários norte-americanos e à ascensão de pastores apoiadores de uma educação formal. Quarenta anos depois, em 1983, a Convenção Geral dos líderes assembleianos decidiu recomendar a qualificação teológica, como exigência ao ministério pastoral. A metodologia adotada foi de uma pesquisa bibliográfica. Visando um estudo explicativo, foi feito um levantamento de dados históricos a partir dos periódicos oficiais da AD, além de documentos que retratam o assunto proposto neste trabalho.

CAPELANIA ESCOLAR BATISTA: as práticas pastorais desenvolvidas pela capelania dos Colégios Batistas - um estudo de caso do sistema batista mineiro de educação

Este trabalho estuda a capelania escolar desenvolvida no Sistema Batista Mineiro de Educação (STBM), organização formada por seis colégios, uma faculdade, um instituto de idiomas e três projetos socio-educacionais, localizados em Minas Gerais, mantida pela Jutna de Educação da Convenção Batista Mineira, instituição das igrejas batistas de Minas Gerais. Apresenta a origem, contexto, desenvolvimento e constituição do Sistema Batisa Mineiro de Educação, bem como sua relação com a estrutura da deominação batista. Descreve os objetivos, importância, funções e legalidade da capelania escolar e o papél, a formação e o perfil ideal de um capelão ou capelã escolar. A capelania (ou pastoral) escolar está presente em praticamente todas as instituições educacionais confessionais, isto é, naquelas que estão ligadas a uma religião e que adotam os princípios de fé e vida dessa tradição religiosa como norteadores de sua ação poliítico-pedagógica. O objetivo da capelania escolar é ministrar aos alunos, funcionários administrativos e docentes e familiares de uma instituição de ensino, em suas necessidades emocionais, espirituais e morais, ajudando-os a superarem suas dificuldades e lutas, a fim de que o processo de formação do ser integral aconteça. A Capelania do SBME, como todas as capelanias escolares, enfrenta muitos desafios oriundos do exercício da sua confessionalidade, do ambiente interno e externo da escola, da sociedade e de vários problemas que vivenciam o jovem estudante contemporâneo, relacionados ao longo do texto. Para responder a esses desafios e demandas a capelania do SBME usa uma série de estratégias e desenvolve várias ações. Entre as estratégias e possibilidades de ação pastoral apresentadas neste trabalho, destaca-se o Projeto Ética e Caráter na Escola , que objetiva ajudar aos corpos docentes, discente e adminsitrativo a construirem e adotarem valo res e princípios éticos cristãos, ao longo de todo o processo educativo na escola e para a vida(AU)

How different are the visual representations used for object recognition in middle childhood and adulthood?

Recent experimental studies have shown that development towards adult performance levels in configural processing in object recognition is delayed through middle childhood. Whilst partchanges to animal and artefact stimuli are processed with similar to adult levels of accuracy from 7 years of age, relative size changes to stimuli result in a significant decrease in relative performance for participants aged between 7 and 10. Two sets of computational experiments were run using the JIM3 artificial neural network with adult and 'immature' versions to simulate these results. One set progressively decreased the number of neurons involved in the representation of view-independent metric relations within multi-geon objects. A second set of computational experiments involved decreasing the number of neurons that represent view-dependent (nonrelational) object attributes in JIM3's Surface Map. The simulation results which show the best qualitative match to empirical data occurred when artificial neurons representing metric-precision relations were entirely eliminated. These results therefore provide further evidence for the late development of relational processing in object recognition and suggest that children in middle childhood may recognise objects without forming structural description representations.

Phytoplankton-bacteria coupling under elevated CO2 levels: a stable isotope labelling study, 2010

The potential impact of rising carbon dioxide (CO2) on carbon transfer from phytoplankton to bacteria was investigated during the 2005 PeECE III mesocosm study in Bergen, Norway. Sets of mesocosms, in which a phytoplankton bloom was induced by nutrient addition, were incubated under 1x (~350 µatm), 2x (~700 µatm), and 3x present day CO2 (~1050 µatm) initial seawater and sustained atmospheric CO2 levels for 3 weeks. 13C labelled bicarbonate was added to all mesocosms to follow the transfer of carbon from dissolved inorganic carbon (DIC) into phytoplankton and subsequently heterotrophic bacteria, and settling particles. Isotope ratios of polar-lipid-derived fatty acids (PLFA) were used to infer the biomass and production of phytoplankton and bacteria. Phytoplankton PLFA were enriched within one day after label addition, whilst it took another 3 days before bacteria showed substantial enrichment. Group-specific primary production measurements revealed that coccolithophores showed higher primary production than green algae and diatoms. Elevated CO2 had a significant positive effect on post-bloom biomass of green algae, diatoms, and bacteria. A simple model based on measured isotope ratios of phytoplankton and bacteria revealed that CO2 had no significant effect on the carbon transfer efficiency from phytoplankton to bacteria during the bloom. There was no indication of CO2 effects on enhanced settling based on isotope mixing models during the phytoplankton bloom, but this could not be determined in the post-bloom phase. Our results suggest that CO2effects are most pronounced in the post-bloom phase, under nutrient limitation.