As representações sociais dos professores do município de Regente Feijó – SP sobre o seu papel na escola pública atual

Pós-graduação em Educação - FCT

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The United States and Latin America and the Caribbean: highlights of economy and trade

Document prepared on the occasion of the visit of President Barack Obama to Brazil, Chile and El Salvador in March 2011

Implicações do projeto São Paulo faz escola no trabalho de professores do ciclo I do ensino fundamental

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O Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (IDEB): um estudo do município de Santa Fé do Sul (SP)

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Análise do desenvolvimento da atividade da criança em seu primeiro ano de vida

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Leitura, literatura infantil e estratégias de leitura no contexto escolar: concepções e práticas

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Práticas e saberes docentes na alfabetização nos anos iniciais do ensino fundamental: contribuições de pesquisas contemporâneas em educação

Pós-graduação em Educação Escolar - FCLAR

Princípios para a organização do ensino na educação infantil na perspectiva histórico-cultural: um estudo a partir da análise da prática do professor

Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq)

Contribuições da perspectiva histórico-cultural para a alfabetização nas séries iniciais do ensino fundamental

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A criança em situação de berçário e a formação do professor para a educação infantil

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Indicadores da alfabetização científica nos anos iniciais do ensino fundamental e aprendizagens profissionais da docência na formação inicial

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)

Formação continuada na perspectiva da racionalidade comunicativa: possibilidades de articulação entre literatura infantil e o ensino de ciências da natureza

Pós-graduação em Educação para a Ciência - FC

A presença da história antiga nos compêndios didáticos de história da Primeira República e a construção identitária nacional

Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo (FAPESP)