509 resultados para 1151
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"Project NR. 140-069. Contract Nonr-1151(01)."
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Paged continuously.
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Incluye cuadros estadísticos.
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With: Suger, moine de Saint-Denis. [S.l. : s.n., 1779].
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"August 1992."
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pt.1. Utah. February 15, 1954. 87 p. --pt.2. Texas. February, 16, 1954. pp. 89-131. --pt.3. Western Oregon. February 17, 1954. pp.133-194. --pt.4. Klamath Indians, Oregon. February 23, 24, 1954. pp.195-349. --pt.4-A. Klamath Indians, Oregon. April 19, 1954. 112 p. --pt.5. California Indians. March 4, 5, 1954. pp. 351-577. --pt.6. Menoninee Indians, Wisconsin. March 10-12, 1954. pp. 579-772. --pt.7. Flathead Indians, Montana. February 25-27, 1954. pp. 773-1025. --pt.8. Seminole Indians, Florida. March 1-2, 1954. pp. 1027-1150. --pt.9. Makah Tribe, Washington. February 24, 1954. pp. 1151-1203. --pt.10. Indians of Nevada. Held at Reno, Nevada. April 16, 1954. pp. 1207-1311. --pt.11. Sac and Fox, Kickapoo and Potawatomi tribes. February 18, 1954. pp.1313-1419. --pt.12. Turtle Mountain Indians, North Dakota. March 2-3, 1954. pp. 1421-1604.
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Written by Karl Jónsson; edited by C. C. Rafn and Finnur Magnússon.
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Este estudo teve por objetivo investigar quais as representações sociais que os tutores têm, sobre a própria atuação na educação a distância, em cursos de Licenciatura. Com o propósito de analisar se o tutor se reconhece como docente e participante no processo de formação do aluno o estudo de campo teve como sujeitos tutores com formação acadêmica em licenciaturas e que atuam em cursos do mesmo nível nessa modalidade, em instituição particular de Ensino Superior da Grande São Paulo. Os caminhos percorridos para tal investigação justificam-se na trajetória formativa pessoal e nos espaços da experiência que se constroem no cotidiano dessa atividade. Um estudo sobre os modelos disponíveis na modalidade a distância no ensino superior do país, um breve histórico sobre os aspectos da EAD no Brasil e uma explanação sobre o modelo no qual esses tutores atuam, além de uma aproximação com as representações sociais da profissão docente, são abordagens presentes neste trabalho, que pretendeu contribuir para a educação aprofundando conhecimentos sobre o tutor responsável pelo acompanhamento dos alunos nos ambientes virtuais de aprendizagem, considerando as possibilidades de ampliação, de alcance e democratização da educação no país. Os Resultados demonstram que há uma tendência de ser considerada, pelo tutor, uma atuação que se confunde com a essência da profissionalidade docente, numa indicação de que é necessária uma reflexão mais aprofundada sobre a função e a atuação desses profissionais.(AU)
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We demonstrate a novel time-resolved Q-factor measurement technique and demonstrate its application in the analysis of optical packet switching systems with high information spectral density. For the first time, we report the time-resolved Q-factor measurement of 42.6 Gbit/s AM-PSK and DQPSK modulated packets, which were generated by a SGDBR laser under wavelength switching. The time dependent degradation of Q-factor performance during the switching transient was analyzed and was found to be correlated with different laser switching characteristics in each case.
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This article discusses a solution method for Hamilton Problem, which either finds the task's solution, or indicates that the task is unsolvable. Offered method has significantly smaller requirements for computing resources than known algorithms.