Propagator, tree-level unitarity and effective nonrelativistic potential for higher-derivative gravity theories in D dimensions

A prescription for computing the propagator for D-dimensional higher-derivative gravity theories, based on the Barnes-Rivers operators, is presented. A systematic study of the tree-level unitarity of these theories is developed and the agreement of their linearized versions with Newton's law is investigated by computing the corresponding effective nonrelativistic potential. Three-dimensional quadratic gravity with a gravitational Chern-Simons term is also analyzed. A discussion on the issue of light bending within the framework of both D-dimensional quadratic gravity and three-dimensional quadratic gravity with a Chern-Simons term is provided as well. (C) 2002 American Institute of Physics.

Matsubara-Fradkin thermodynamical quantization of Podolsky electrodynamics

Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq)

Construction of exact Riemannian instanton solutions

We present the exact construction of Riemannian (or stringy) instantons, which are classical solutions of 2D Yang-Mills theories that interpolate between initial and final string configurations. They satisfy the Hitchin equations with special boundary conditions. For the case of U(2) gauge group those equations can be written as the sinh-Gordon equation with a delta-function source. Using the techniques of integrable theories based on the zero curvature conditions, we show that the solution is a condensate of an infinite number of one-solitons with the same topological charge and with all possible rapidities.

Tracing metabolic routes of feed ingredients in tissues of broiler chickens using stable isotopes

The present study aimed to quantify the proportion of 13C from energy and protein feed ingredients that follow the metabolic routing of the liver and muscle in broiler chickens. A stable isotope of carbon technique was used that is based on the isotopic discrimination that occurs in the plants during the photosynthesis process. One-day-old male chicks were subjected to treatments based on free choice of energy and protein sources. Rice bran (R) and soybean meal (S), C3 plants, have higher isotopic ratios than corn (C), a C4 plant, and corn gluten meal (G). Choices were R+S, C+G, R+G, C+S, or R+C+G+S. A complete feed (CF) was a sixth treatment. Feed intake and BW were measured at 30 d of age, when liver and breast muscle were collected for isotopic analysis. Treatments affected the amount of feed intake and the choices of energy or protein sources. Complete feed had the largest intake, differing from the other treatments that had free-choice feeding. Final BW was a direct reflection of consumption by these birds in all treatments. The isotopic results indicated that the 13C/12C ratio was generally higher in breast muscle than in liver, probably because of higher protein content. Moreover, in the liver, the proportion of 13C retained from the energy ingredient was greater than the proportion from the protein ingredient. That is in contrast to muscle, where the proportion of 13C retained from the protein ingredient was greater than from the energy ingredient that was self-selected.

Information on Brazilian ornamental species of the genus Tillandsia L. (Bromeliaceae)

Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq)

Summit of the Americas 1994-2009: selected indicators

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Trade policy in CARICOM: overview of the main trade policy measures

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Calculadoras, Computadores e Internet em Educação Matemática: dezoito anos de pesquisa

In this paper, we present GPIMEM, a group that has been developing research in Mathematics Education related to computers and other media since 1993 to understand how mathematical knowledge can be produced with these technological resources, in face-to-face as well as online distance education. Members of the group dialogue with different fields of knowledge such as philosophy, history, psychology, anthropology, sociology, arts and technology, among others, to inform their research. The research addresses various topics relevant to Mathematics Education, including methodological and epistemological aspects of teaching and learning, of mathematical modeling and teacher education, always within a qualitative research perspective. We begin with the historical presentation of the group, revealing its dynamics and organization of work, followed by reflections on qualitative research methodology and description of research conducted over the past five years. Finally, we present a synthesis of the theories developed by the group and expectations for the future.

Jornalismo cultural: os valores-notícia do caderno Prosa & Verso

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)

Energy Efficiency in Central America: Progress and action towards the fulfillment of the goals of the Central American sustainable energy strategy

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Ciência e educação no pensamento de Alberto Torres, Fernando de Azevedo e Florestan Fernandes: das rupturas paradigmáticas à análise retórica

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)

Sobre a produção de significados e a tomada de decisão de indivíduos-consumidores

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)

Uma perspectiva sociológica do conhecimento matemático

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)

Biotransformation of sucrose into 5-hydroxy-2-hydroxymethyl-γ-pirone by Aspergillus flavus

Foram investigadas a hidrólise da sacarose e a preferência pela glicose frente à frutose no processo de produção do 5-hidroxi-2-hidroximetil-γ-pirona (HHMP) na presença de Aspergillus flavus IOC 3974 cultivado em meio líquido Czapeck. Quantidades de 0,5g de pelletes foram utilizadas como inóculo. Doze frascos cônicos de 250 ml contendo 100 ml de meio de cultura com diferentes concentrações de sacarose foram utilizados. Os microrganismos foram cultivados a 120 rpm e 28"C por 16 dias sem ajuste do pH. O maior rendimento do HHMP foi 26g l^-1 em 120g l^-1 de sacarose. Nestas condições, A. flavus, foi capaz de produzir uma invertase possibilitando a hidrólise de 65% da concentração total de sacarose em 24 horas, conjuntamente com a produção de uma isomerase que foi capaz de converter a frutose em glicose. Este trabalho está focalizado preferencialmente no consumo da glicose frente à frutose por A. flavus e na estratégia de produção do HHMP.

Representações de leitura do livro didático de português do ensino fundamental maior

Nesta pesquisa toma-se o livro didático de português como objeto de pesquisa em vista de uma indagação norteadora: O que faz de um livro, um livro didático? Essa pergunta, que a princípio nos causou uma impressão de obviedade, pela opacidade de aspectos singulares à constituição do material, acabou por nos revelar que o livro didático é um objeto multifacetado e complexo, que se situa num campo recente da pesquisa acadêmica. Dentre tantas possibilidades de situar o livro didático no contexto das inquietações humanas, duas se apresentam nesta pesquisa como possibilidade de pensá-lo a partir de um campo próprio de investigação: (i) a que parte da compreensão do livro didático enquanto objeto portador de uma materialidade e uma visualidade, onde elementos como tipografia, espaços de diagramação, uso de cores, escolha de imagens, entre tantos outros, participam do processo de leitura tanto quanto o texto verbal linguisticamente constituído, e (ii) a que toma o livro como objeto portador de uma materialidade textual-discursiva na qual ele responde a muitos lugares e interesses, muitas vezes contraditórios, na tentativa de satisfazer algumas expectativas que ele representa. Neste sentido, podemos pensar que a fabricação do material visa em princípio a um projeto didático – em razão do qual se criam representações de leitura – como também fazer dele importante produto de um mercado promissor e rentável. Essa constatação nos faz pensar no livro como um objeto, atualmente, muito mais de consumo/distribuição do que material de apoio do ensino e da aprendizagem da língua portuguesa. A pesquisa caminha sobre o “chão” da Análise de Discurso de linha francesa, baseando-se nas ideias de autores como Pêcheux, Maingueneau, Possenti, Authier-Revuz; da história da leitura e do livro, com base em Chartier, Fairchild, Choppin, Freitag et al; Oliveira et al entre outros. O corpus da pesquisa constitui-se de uma coleção de livros didáticos de português (séries finais do Ensino Fundamental) que foi a mais escolhida no último PNLD/2011 pelas escolas urbanas do município de Cametá/Pará; caderno de campo com relato de experiências e questionário de perguntas abertas sobre o processo de escolha do livro didático de portuguesa naquelas escolas.