1000 resultados para internet de les coses


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Este estudio está basado en nuestras percepciones sobre el uso del ordenador e internet que los alumnos de Estudios Ingleses realizan en el aula durante las clases. Aunque hoy en día resulta extraño entrar en un aula sin ordenadores personales e incluso los alumnos muestran gran desconcierto cuando se les prohíbe su uso, no todo son ventajas a la hora de introducir las TICs en el aula, pues, como señalan Fried (2008) y Sana y otros (2012), con frecuencia los docentes nos enfrentamos a problemas de atención de los discentes en determinados momentos del proceso de enseñanza-aprendizaje. En general, parece que el alumnado está más motivado al realizar tareas prácticas con el ordenador; sin embargo, en la clase magistral interactiva los discentes tienden a realizar multitareas que incluyen uso de internet con fines no académicos (véase Wood y otros, 2011), lo cual repercute muy negativamente en su aprendizaje. Sugerimos aquí, por tanto, restringir el uso de ordenadores e internet a determinados momentos del proceso de enseñanza aprendizaje, es decir, a aquellos en los que el uso de las nuevas tecnologías favorece la motivación y el aprendizaje.

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At Head of title: Scènes de la vie au Paraguay.

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"Extrait des Anales de la Biblioteca Nacional de Buenos Aires."

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Bibliography: p. [183]-199.

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First issued as a thesis (Lyon, Faculte de droit, 1899/1900. 477 p.)

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"Déchiffrement de la correspondance de Henri IV et du landgrave de Hesse": 2. ptie., p. [95]-107.

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"Extrait du Compte-rendu de l'Académie des sciences morales et politiques."

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