712 resultados para MALMAISON, JOSEFINA DE


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Background: The aim of this study was to evaluate the frequency of Candida species and presence of lesions in the oral cavity of patients with sickle cell anemia (SS). Methods: The study included 30 patients diagnosed with sickle cell anemia and taking hydroxyurea for at least 90 days (SS/HU+); and 39 patients with sickle cell anemia and without hydroxyurea therapy (SS/HU-). Two control groups were constituted by healthy individuals matched to the test groups in age, gender, and oral conditions (C/HU+ for SS/HU+ and C/HU- for SS/HU-). Oral clinical examination and anamnesis were performed. Yeasts were collected by oral rinses and identified by API system. Antifungal susceptibility evaluation was performed according to the CLSI methodology. Data obtained for microorganisms counts were compared by Student's t test (SS/HU+ vs. C/HU+ and SS/HU- vs. C/HU-) using MINITAB for Windows 1.4. Significance level was set at 5%. Results: No oral candidosis lesions were detected. Significant differences in yeasts counts were observed between SS/HU- group and the respective control, but there were no differences between SS/HU+ and C/HU+. Candida albicans was the most prevalent species in all groups. Candida famata was observed both in SS and control groups. Candida dubliniensis, Candida glabrata, Candida krusei, Candida tropicalis, Candida pelliculosa, and Candida parapsilosis were observed only in SS groups. Most strains were susceptible to all antifungal agents. Conclusion: Hydroxyurea therapy seems to decrease candidal counts and resistance rate in sickle cell anemia patients. However, further studies should be conducted in the future to confirm this finding. Hydroxyurea therapy in sickle cell anemia patients maintains fungal species balance in oral cavity. © 2013 John Wiley & Sons A/S.

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Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)

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A presente invenção refere-se a um novo soro equino antiveneno de abelha (Apis melilfera ssp.), o método de reconhecimento e seu respectivo processo de obtenção, utilizando, como antígeno, o veneno de Apís Meilifera ssp. integral...

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The trial was carried to evaluate the nutritional effects of mulberry leaf hay in broiler chickens. Five treatments were used: control (no mulberry, 3.16% CF); 15% mulberry (4.14% CF); 30% mulberry (5.09% CF), no mulberry (4.14% CF); no mulberry (5.09% CF). A randomized blocks design was used, with two blocks and three replications into the blocks to evaluate performance index, histopathological examination of the visceral organs and morphometric measurements of the hepatocyte nucleus and pancreatic acini. A poor performance index was observed for broilers feeding on mulberry leaves; lesions such as steatosis, proliferation of hepatic duct cells and multiple necrosis were found in the livers of the chickens fed with 30% mulberry (5.09% CF), as well as size reduction of the hepatocyte nucleus and pancreatic acini. From these data, it is concluded that mulberry probably has some toxic substance which can interfere in the improvement of diet ingredients, resulting in damage to broiler chickens.

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Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo (FAPESP)

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Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)

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Como os professores do município focalizado vêem a formação continuada? E ainda: como lidam com essa questão dos cursos para progressão na carreira? Com quais objetivos fazem os cursos? Se é que fazem? Como ficam sabendo? Em que condições eles são oferecidos? O que esses professores acham da qualidade dos cursos? Da duração? O que efetivamente esses cursos mudam em suas práticas? Acham importante fazê-los, não acham? É possível afirmar que para os docentes, a progressão continuada não existe para suprir falhas da formação inicial conforme o discurso político atual, mas ela existe, para acrescentar e atualizar o conhecimento do professor perante as inovações tecnológicas. Por meio da análise do estatuto, verifica-se que ao olhar do município é condição sine qua non a realização dos cursos de progressão continuada na progressão da carreira para atender ao discurso vigente (má formação inicial do professor). Neste sentido, o objetivo desta pesquisa é verificar qual a importância da progressão continuada para os docentes, além disso, analisar, identificar e entender os mecanismos que levaram um município do interior paulista a elaborar um novo Estatuto do Magistério com Plano de Carreira. Para a constatação dos objetivos citados acima foram realizadas entrevistas com profissionais envolvidos na elaboração do Estatuto, bem como com aqueles profissionais que são regidos pelo mesmo, ou seja, os professores do Ensino Fundamental I.