998 resultados para Língua portuguesa Sintaxe - Teses
Aleitamento materno e fatores associados ao desmame precoce em crianas de zero a seis meses de idade
Resumo:
Este estudo relata a trajetria da autora durante o Curso de Especializao em Ateno Bsica em Sade da Famlia oferecido pelo NESCON/UFMG, onde foram ofertadas diversas disciplinas na rea da sade da mulher, sade do adulto, sade do idoso e sade da criana. No decorrer do curso, o mdulo Sade da Criana e do Adolescente - Crescimento desenvolvimento e alimentao, em especial a seo sobre aleitamento materno, instigou a autora a ampliar seus conhecimentos sobre a amamentao. Portanto este trabalho teve como objetivo realizar uma reviso bibliogrfica acerca da amamentao e dos fatores associados ao desmame precoce. Foi realizado um levantamento bibliogrfico utilizando as Bibliotecas Virtuais Lilacs e Scielo, nas publicaes da Biblioteca Virtual CEABSF artigos, teses e dissertaes escritas na língua portuguesa sobre o tema. Esta pesquisa possibilitou compreender que amamentao influencia no crescimento e desenvolvimento das crianas, reduz os ndices de morbi-mortalidade por doenas infecciosas, protege contra diarrias, doenas crnicas e alergias. Diante da importncia que a amamentao apresenta para a criana, para a me e para a famlia foram apresentadas polticas de incentivo ao aleitamento materno que devem ser trabalhadas entre os profissionais que atuam na Ateno Bsica a sade.
Resumo:
O presente trabalho estudou a mulher no perodo de climatrio, assim como a associao deste ao envelhecimento, os sintomas e situaes vivenciadas pela mulher nesse perodo e buscou identificar formas de atuao dos profissionais da sade. Por fim, foram tratados dos modelos de ateno a sade, as melhores prticas de preveno aos agravos prprios do climatrio e qualidade de vida. Teve como objetivo identificar as contribuies da equipe multidisciplinar ateno a sade da mulher na Ateno Primria a Sade. A metodologia utilizada foi reviso narrativa de literatura de estudos considerados relevantes para o autor. Para esse trabalho foram utilizados livros, teses e pesquisas com o tema citado em língua portuguesa com ano de produo de acordo com o interesse do autor, disponveis em sites de produo cientfica como: LILACS (Literatura Latino-Americana e do Caribe em Cincias da Sade), SCIELO (Scientific Electronic Library Online) e Google Acadmico. Os descritores foram: sade da mulher, climatrio, envelhecimento, menopausa. Com esse trabalho conclui-se que a equipe multidisciplinar desempenha um papel de relevante importncia na ateno a sade da mulher, porm identifica-se ainda a necessidade de que os profissionais de sade sejam qualificados para tal atendimento e que faam o acolhimento com efetividade.
Resumo:
Como integrante da equipe de ateno primria em sade, os trabalhadores da sade bucal esto expostos a vrios riscos sua sade, durante sua rotina laboral. Este trabalho objetivou analisar a produo cientfica sobre risco ocupacional em sade bucal e suas contribuies para a atuao da equipe de Sade Bucal na Estratgia Sade da Famlia (ESF). Para sua elaborao, usou como caminho metodolgico a reviso integrativa com recorte temporal abrangendo o perodo de 2000 a 2011 e com os descritores: risco ocupacional, odontologia, ateno primria em sade, Programa Sade da Famlia e odontologia comunitria. Optou-se por trabalhar com publicaes de artigos, dissertaes e teses de diversos autores da língua portuguesa. Foram selecionados 34 artigos que aps vrias leituras apresentaram os seguintes resultados: 48,27% dos artigos falaram de doenas ocupacionais relacionadas a riscos biolgicos e outros tipos de contaminao; 44,82% abordaram sobre distrbios osteomusculares; 3,44% discorreram acerca do rudo a que esto expostos os cirurgies dentistas e 3,44% falaram sobre a violncia. Esses achados apontam para reflexes sobre os diversos riscos que permeiam o cotidiano de trabalho do dentista e de sua equipe e o encontro de estratgias efetivas que possam minimizar os efeitos e os riscos a que esto expostos com vistas manuteno da sade e qualidade de vida.
Resumo:
O Diabetes mellitus uma das doenas mais freqentes nas sociedades modernas. Diabticos apresentam condies periodontais alteradas quando comparados aos no diabticos. O presente estudo teve como objetivo compreender a relao entre doena periodontal e diabetes mellitus, identificando os efeitos sobre a sade do indivduo com a finalidade de organizar um protocolo para atendimento desse paciente na sade bucal. Trata-se de uma reviso da literatura, com abordagem descritiva, realizada em base de dados. Considerou-se peridicos, livros, dissertaes e teses na língua portuguesa e que estivessem disponveis em sua ntegra. Utilizou-se como descritores: sade bucal, periodontia, diabetes mellitus. Para anlise do material bibliogrfico utilizado nesta pesquisa, consideraram-se os critrios de incluso o tipo de estudo, ano e texto completo e as referncias quanto ao atendimento dos objetivos propostos pelo estudo. A Doena Periodontal se constitui numa afeco bucal crnica, caracterizada por inflamao e/ou destruio de tecido de suporte. A doena periodontal tem sido considerada a sexta complicao do diabetes. A estreita relao entre a doena periodontal e diabetes tem sido motivo de preocupao entre os cirurgies-dentistas. Considerando a Unidade Bsica de Sade como porta de entrada do paciente com diabetes para o sistema de sade, um protocolo de atendimento ao paciente diabtico na sade bucal permite aos dentistas instrumentos norteadores para aes em sade eficazes e integrais, junto equipe sade da famlia.
Resumo:
lcera venosa uma leso cutnea que acomete os membros inferiores e so comuns na populao adulta, causando significante impacto social e econmico devido a sua natureza recorrente e ao longo tempo decorrido entre sua abertura e cicatrizao. Est associada insuficincia venosa crnica, sendo esta a principal causa de lcera de membros inferiores. O presente estudo possibilitar conhecer a anatomia da pele, a fisiopatologia das feridas, as caractersticas clnicas das lceras venosas, assim como os principais sintomas. Tambm foi abordada a forma de se avaliar as feridas, os cuidados que se devem ter com a mesma, a melhor forma de se fazer os curativos, alm da melhor cobertura a ser utilizada no seu tratamento. O objetivo desta pesquisa foi problematizar a utilizao de coberturas de curativos como tecnologia assistencial para o tratamento de lceras venosas na ateno bsica em sade. Optou-se pela reviso de literatura do tipo narrativa onde foram utilizados livros, dissertaes, teses e artigos com o tema citado em língua portuguesa e inglesa. Por fim foi realizado um breve relato das atividades relacionadas ao tratamento de feridas, desenvolvidas na Unidade de Ateno Primria a Sade Vida Nova no municpio Carbonita, Minas Gerais. Ao final destaca-se a importncia do profissional da sade nesse processo onde ele precisa ter conhecimento e considerar o todo, no ter apenas o olhar tcnico, mas ser cuidadoso e fazer da melhor forma o acolhimento do paciente considerando as implicaes referentes s ulceras venosas. Fica claro o interesse dos enfermeiros em evoluir e desenvolver seus conhecimentos nesse campo.
Resumo:
A consulta de puerprio dever ser realizada at 42 dias aps o parto, neste momento podero ser repassadas vrias informaes importantes para a mulher finalizando assim, o acompanhamento prestado durante toda a sua gestao. Porm, a consulta no apresenta bons ndices de cobertura no pas. E um fator preocupante que a maioria das mulheres retorna unidade de sade no perodo puerperal, sendo necessria a abordagem do profissional e a busca ativa de purperas. O enfermeiro neste contexto deve atuar efetivamente no planejamento de aes que visem conscientizao da populao sobre a importncia da consulta de puerprio. Sendo assim, o objetivo deste trabalho foi elaborar uma proposta de interveno com vistas ao aumento do nmero de consultas puerperais no CEAAMI. Para tanto foi realizado um levantamento bibliogrfico por meio de busca nas bases de dados de artigos cientficos online, tais como Scientific Electronic Library Online (Scielo), (Bireme), (LILACS), pesquisa em sites oficiais como SIAB, IBGE, e Departamento de Informtica do SUS (DATASUS) e Ministrio da Sade. Foram selecionadas teses, monografias e artigos cientficos, publicados online e/ou impressos, na língua portuguesa, nos ltimos 10 anos. A partir das informaes, com base no Planejamento Estratgico Situacional Simplificado foram elaboradas as seguintes aes: elaborao de material educativo, aes de educao em sade sobre a importncia das consultas de pr natal, tabela com data da ultima consulta da gestante e demais informaes importantes, orientaes durante o acolhimento e sala de espera sobre sade da mulher e planejamento familiar e mudana do CEAAMI para um bairro central. Esperamos que com este trabalho as gestantes tenham acesso s aes de educao em sade e seja possvel realizar atendimentos de puerprio com maior qualidade, eficcia e humanizao
Resumo:
Problems identified in the study and analysis of the phonology of Brazilian Indian languages belonging to the Macro-J branch such as Kaingang, Maxakali, and Mebengokre led the author to confirm the accuracy of some intuitions on the part of Piggott (1992) and Rice (1993) on dealing with relations between nasality and sonorancy (D'Angelis 1998). The applicability of the approach to the distinct processes of nasality and nasalization in Portuguese was verified with surprising results that recover some intuitions of Trubetzkoy (1939) and contribute to reconfirm the Mattoso Cmara's (1953; 1970) considerations, but at the same time go beyond them. This article presents the result of this investigation and its conclusions that suggest the validity and the necessity of reexamining even the phonemic inventory of the Portuguese language, an issue not at all questioned in the teaching of phonology, to take into account the linguistic changes in the phonological system of that language in the last fifty years.
Resumo:
Universidade Estadual de Campinas . Faculdade de Educao Fsica
Resumo:
Universidade Estadual de Campinas . Faculdade de Educao Fsica
Resumo:
Este estudo teve como objetivo realizar a adaptao cultural do The Environmental Stressor Questionnaire - (ESQ) para a língua portuguesa do Brasil e verificar sua confiabilidade e validade. Foram empregadas as etapas metodolgicas recomendadas pela literatura para adaptao cultural. A verso brasileira do ESQ foi aplicada a 106 pacientes de Unidade de Terapia Intensiva (UTI) de dois hospitais, pblico e privado, do interior do Estado de So Paulo. A confiabilidade foi avaliada quanto consistncia interna e estabilidade (teste e reteste); a validade convergente foi verificada por meio da correlao entre o ESQ e questo genrica sobre estresse em UTI. A confiabilidade foi satisfatria com Alfa de Crombach=0,94 e Coeficiente de Correlao Intraclasse=0,861 (IC95% 0,723; 0,933). Constatou-se correlao entre o escore total do ESQ e a questo genrica sobre estresse (r=0,70), confirmando a validade convergente. A verso brasileira do ESQ mostrou-se uma ferramenta confivel e vlida para avaliao de estressores em UTI.
Resumo:
The objective of this study is to describe preliminary results from the cross-cultural adaptation of the Quality of Life Assessment Questionnaire, used to measure health related quality of life (HRQL) in Brazilian children aged between 5 and 11 with HIV/AIDS. The cross-cultural model evaluated the Concept, Item, Semantic and Measurement Equivalences (internal consistency and intra-observer reliability). Evaluation of the conceptual, item, semantic equivalences showed that the Portuguese version is pertinent for the Brazilian context. Four of seven domains showed internal consistency above 0.70 (α: 0.76-0.90) and five of seven revealed intra-observer reliability (ricc: 0.41-0.70). This first Portuguese version of the HRQL questionnaire can be understood as a valuable tool for assessing children's HRQL, but further studies with large samples and more robust analyses are recommended before use in the Brazilian context.
Resumo:
Este estudo teve como foco inicial de investigao o modo como livros didticos de alfabetizao propem o estudo das relaes entre sons e letras e letras e sons, e como essa dimenso se articula (ou no) a uma concepo de alfabetizao que toma o texto como unidade de ensino. Caracteriza-se como uma pesquisa de cunho documental, trazendo para estudo produes acadmico-cientficas acerca da temtica de investigao, tendncias tericas no estudo da alfabetizao, o processo histrico da poltica de avaliao de livros didticos no Brasil, o Guia de livros didticos PNLD 2010 letramento e alfabetizao língua portuguesa 2009 e duas colees de livros didticos de alfabetizao, quais sejam: A Escola Nossa Letramento e Alfabetizao Lingustica; e Porta Aberta Letramento e Alfabetizao Lingustica, avaliadas e selecionadas pelo Programa Nacional do Livro Didtico (PNLD), na edio de 2009, para o ano letivo de 2010. Assume a hiptese de que a proposta de trabalho com as relaes sons e letras e letras e sons trazida pelos livros didticos de alfabetizao, no contexto do letramento, por no tomar o texto como unidade de ensino, acaba por criar obstculos para a prpria compreenso dessas relaes pelos estudantes. Toma como princpios tericos e metodolgicos a abordagem bakhtiniana de linguagem, bem como a concepo de alfabetizao que baliza este estudo (GONTIJO; SCHWARTZ, 2009). Conclui que, ao no trazer os textos (gneros discursivos) como enunciados, indiferentes alternncia dos sujeitos do discurso, os livros analisados, no obstante as poucas diferenas existentes entre um e outro, que se referem mais especificamente a informaes que tangem lingustica, vo ao encontro de uma concepo de linguagem como um sistema de normas que devem ser anteriormente internalizadas pelo estudante para que este possa proceder leitura e escrita. Tratam, pois, a língua materna como uma língua estrangeira ou morta, como se esta fosse esttica, permanecendo imune evoluo histrica. O estudo corroborou a hiptese de investigao, uma vez que, desconsiderando e/ou desconhecendo o aspecto dialgico do enunciado, os livros analisados minimizam a possibilidade da instaurao de uma abordagem discursiva de linguagem, o que incide no tratamento das relaes sons e letras e letras e sons que acabam por apresentarem-se dicotomizadas do texto e seu contexto discursivo e, dessa forma, sua reflexo e sistematizao pelos estudantes distancia-se de um estudo dessas relaes no bojo dos aspectos scio-histricos, ideolgicos, lingusticos, estilsticos, dentre outros que perpassam seu ensino. Logo, por no propiciarem um tratamento discursivo da linguagem, pouco contribuem para um tratamento lingustico adequado, acabando por criar obstculos para a compreenso dessas relaes pelos estudantes. Entende que conhecimentos lingusticos, principalmente referentes s variedades lingusticas e dialetais, tornam-se importantes quando da abordagem dessas relaes, entretanto, estes por si ss no garantem sua apropriao. Ressalta o necessrio conhecimento por parte dos professores (e autores) acerca da abordagem lingustica tomada pelo livro didtico de alfabetizao e o resgate da autoria docente diante do ensino da língua materna, instaurando um processo autoral-dialgico da produo de conhecimentos junto aos estudantes.
Resumo:
Todas as línguas possuem algum recurso para expressar a negao verbal, porm cada uma apresenta estratgias prprias para sua realizao. No portugus brasileiro (PB), h trs estratgias de negao: 1) pr-verbal (No+SV); 2) dupla negao (No+SV+No) e 3) ps-verbal (SV+No). luz da Sociolingustica Variacionista e com base na amostra PortVix (Portugus Falado na Cidade de Vitria), que tem por parmetros sociais o gnero/sexo do falante, sua faixa etria e seu nvel de escolaridade, o presente trabalho analisa a variao no uso das estruturas de negao no portugus falado na cidade de Vitria/ES, a fim de situar, a partir desse fenmeno, a variedade capixaba no cenrio do PB. Tambm toma por base a proposta de Schwenter (2005) de que as trs variantes se alternam apenas quando o contedo negado ativado no discurso. Sendo assim, se a proposio negada apresentar um estatuto de uma informao nova, apenas a negao pr-verbal pode ser empregada. Desse modo, em nossa pesquisa, buscamos entender quais fatores influenciam a alternncia das formas de negao e verificar os contextos lingustico-discursivos que comportam essa variao. Ao confrontarmos nossos resultados com os de outras pesquisas, observamos que a dupla negao bastante produtiva na fala capixaba, representando 21,1% de um total de 2263 dados. Ao realizarmos rodadas em que foram amalgamadas duas variantes e contrapostas a uma outra, foram selecionados pelo programa Goldvarb X (SANKOFF; TAGLIAMONTE; SMITH, 2005) e, portanto, considerados estatisticamente relevantes para a dupla negao, os seguintes fatores: as sequncias dialogais, a ausncia de reforo negativo, a ausncia de marcadores conversacionais e as oraes absolutas. Para a negao ps-verbal, foram selecionadas as seguintes variveis: as proposies negadas diretamente ativadas e as sequncias dialogais. Para a negao pr-verbal, os fatores estatisticamente relevantes foram: as sequncias narrativas e as argumentativas, a presena de reforo negativo, a presena de marcadores conversacionais, as oraes principais e o gnero masculino. Os resultados revelaram que a variao no uso das estruturas negativas um fenmeno marcadamente discursivo, mas tambm com atuao de alguns fatores sintticos.
Resumo:
Esta pesquisa dedica-se a analisar o processo de concordncia nominal no portugus falado na zona rural de Santa Leopoldina/ES. Para isso, utilizaremos, como base para nossas ponderaes, os pressupostos da Sociolingustica Variacionista. Nossa anlise foi constituda a partir de entrevistas, tipicamente labovianas, com durao de 50 a 60 minutos. Sabendo que a Teoria da Variao considera preponderante o estudo da língua associado ao meio em que essa se encontra inserida, nos termos de Labov (2008 [1972], p. 291), estratificamos nossos informantes da seguinte maneira: faixa etria 7-14 anos; 15-25 anos; 26-49 anos; e maiores de 49 anos; sexo/gnero feminino e masculino; escolaridade um a cinco anos (antigo primrio, atual fundamental 1); seis a nove anos (antigo ginasial, atual fundamental 2). Para um controle do ambiente lingustico em que nossas variantes operam, selecionamos cinco variveis lingusticas: salincia fnica, posio linear e relativa aliada classe gramatical, marcas precedentes, animacidade dos substantivos, grau e formalidade dos substantivos e dos adjetivos. Alm disso, elaboramos um estudo comparativo entre rural vs urbano, haja vista que comparamos nossos resultados aos obtidos por: Scherre (1988) com o portugus falado no Rio de Janeiro (RJ), na dcada de 1980; Scherre e Naro (2006) com o portugus falado no Rio de Janeiro (RJ), na dcada de 2000; e, por fim, Silva (2011) com o portugus falado em Vitria (ES), na dcada de 2000. Esperamos, dessa forma, colaborar para o mapeamento da fala capixaba.
Resumo:
Diversas pesquisas apontam um contnuo desuso dos clticos de 3 pessoa (lhe, o, a, os, as e suas variantes) na modalidade oral do Portugus Brasileiro (PB), sendo substitudos pelo pronome reto, pelo objeto nulo ou pela repetio do sintagma a que eles fazem referncia. Por outro lado, os clticos de 3 pessoa aparecem comumente em textos escritos veiculados pela mdia, bem como nos estilos mais formais da língua falada, o que faz com que esses elementos constem dos programas da disciplina Língua Portuguesa, nas escolas brasileiras. Dessa feita, esta pesquisa tem por objetivo descrever esse processo de aprendizagem do ponto de vista lingustico e social, procurando investigar como as crianas interpretam o uso dessas formas e, por conseguinte, da variedade padro da língua , e se e/ou como a escola favorece a aprendizagem dessas formas. Para respondermos a essas perguntas, procedemos a uma pesquisa sociolingustica, que analisa os fatores lingusticos e sociais que poderiam influenciar essa aprendizagem. Para tanto, os clticos de 3 pessoa foram trabalhados gradualmente durante um ano letivo. Assim, o corpus desta pesquisa compe-se de textos escritos livremente e de testes de compreenso que visava verificar a compreenso dos clticos presentes em textos infantis e de desempenho que consistia na substituio de expresses pelos clticos adequados. Os dados foram colhidos em uma turma de 4 ano do Ensino Fundamental durante 10 meses letivos, numa escola pblica de Belo Horizonte, Minas Gerais, cujos alunos pertencem a diferentes nveis socioeconmicos. Os resultados obtidos revelam que: i) o contexto em que o cltico inserido contribui significativamente para a sua compreenso; ii) com relao aos fatores extralingusticos, os alunos, independentemente de sua origem social e sexo/gnero, apresentam dificuldades em compreender os clticos; entretanto, h uma leve tendncia de um melhor aproveitamento quanto aos meninos da classe socioeconmica favorecida
