Groups, graphs and mutually unbiased bases

A new characteristic free approach to constructing large sets of mutually unbiased bases in Hilbert space is developed. We associate with a seed set of bases a finite subgroup of which defines a strongly regular graph. Large sets of mutually unbiased bases are obtained as the cliques of the graph.

Quantitative assessment of through-thickness crack size based on Lamb wave scattering in aluminium plates

The interaction of Lamb wave modes at varying frequencies with a through-thickness crack of different lengths in aluminium plates was analysed in terms of finite element method and experimental study. For oblique-wave incidence, both numerical and experimental results showed that the wave scattering from a crack leads to complicated transmission, reflection and diffraction accompanied by possible wave-mode conversion. A dual-PZT actuation scheme was therefore applied to generate the fundamental symmetrical mode (S0) with enhanced energy to facilitate the identification of crack-scattered wave components. The relationship between crack length and the reflection/transmission coefficient obtained with the aid of the Hilbert transform was established, through which the crack length was quantitatively evaluated. The effects of wavelength of Lamb waves and wave diffraction on the properties of the reflection and transmission coefficients were analysed.

On the classification of image features

While the primary purpose of edge detection schemes is to be able to produce an edge map of a given image, the ability to distinguish between different feature types is also of importance. In this paper we examine feature classification based on local energy detection and show that local energy measures are intrinsically capable of making this classification because of the use of odd and even filters. The advantage of feature classification is that it allows for the elimination of certain feature types from the edge map, thus simplifying the task of object recognition.

Zeroes of Riemann's zeta function on the critical line with 20000 decimal digits accuracy

The first 12000 zeroes of Riemann's zeta function on the critical line with 20000 decimal digits accuracy. Format: the zeroes are in text file listed consecutively in decimal representation, each zero starts on a new line.

Zeroes of zeta function presented in this file were calculated on MASSIVE cluster (www.massive.org.au) using Python and packages MPmath version 0.17 and gmpy version 2.1, with a Newton based algorithm proposed by Fredrik Johansson with precision set to 20000 decimal digits. Partial recalculation with higher precision didn't show any loss of accuracy so we expect that the values are correct up to, possibly, a few last digits. We express our thanks to Fredrik Johansson for this algorithm and for development of MPmath as well.

Zeroes of Riemann's zeta function on the critical line with 40000 decimal digits accuracy

The project aims at computing Riemann's zeroes with high accuracy through an analysis of large determinants using Matyasievich's Artless method. Location of Riemann's zeroes is the famous 8th Hilbert problem, and one of Clay's Institute millennium problems.

Zeros of Dirichlet L-functions on the critical line with the accuracy of 40000 decimal places

The zeros of Dirichlet L-functions for various moduli and characters are being computed with very high accuracy on a cluster of workstations at Deakin University. This collection is growing to include more zeros (other moduli and characters).

Qualitative and historiometric methods in leadership research: a review of the first 25 years of the leadership quarterly

In the spirit of the 25th anniversary edition of The Leadership Quarterly, as the world's premier outlet for leadership research, we have reviewed qualitative and historiometric research across those 25. years. Qualitative research is a complex and cluttered area of scholarship. This is not because there is an inherent confusion about it. Rather, it is because 'qualitative' research is a cover-all term for a wide range of research strategies, paradigms, parent disciplines, sources of data, and methods of analysis for them. More so than in previous journal review articles, we explored variation in qualitative analysis as well as variety in qualitative data. In terms of methodologies, our efforts concentrated on case study, content analysis, grounded theory and historiometrics. We also examined trends toward post-positivism, post-modernity and liquid modernity, and their resultant benefits for researching leadership. Future directions for leadership research are posited. © 2013 Elsevier Inc.

Disentangling quality and safety indicator data: a longitudinal, comparative study of hand hygiene compliance and accreditation outcomes in 96 Australian hospitals.

The study aims are twofold. First, to investigate the suitability of hand hygiene as an indicator of accreditation outcomes and, second, to test the hypothesis that hospitals with better accreditation outcomes achieve higher hand hygiene compliance rates.

Definição inicial de um sistema de provas rotulado para lógicas do conhecimento

Lógicas modais têm sido amplamente utilizadas em Ciência da Computação e inteligência artificial. Além disso, aplicações de lógicas modais na representação do conhecimento em sistemas distribuídos e, mais recentemente, em sistemas multiagentes, têm apresentado resultados promissores. No entanto, outros sistemas de prova para estas lógicas que não os sistemas axiomáticos à la Hilbert são raros na literatura. Este trabalho tem como objetivo principal preencher esta lacuna existente na literatura, ao propor um sistema de prova por dedução natural rotulada para lógicas do conhecimento.

Uma nova assinatura para glueballs

A representação de Fock-Tani é um formalismo de teoria de campos para tratar problemas envolvendo simultaneamente partículas compostas e seus constituintes. O formalismo foi originalmente desenvolvido para tratar problemas de física atômica e mais tarde estendido para problemas da física hadrônica. Nesta dissertação, inicialmente apresentamos uma revisão da Cromo dinâmica Quântica e dos modelos de quarks e de glúons constituintes. Revisamos também a representação de Fock-Tani para mésons e buscamos estendê-Ia para estados exóticos, mais precisamente para glueballs. Neste formalismo uma mudança de representação é implementada através de um operador unitário, tal que estados de glueballs no espaço de Fock, compostos por um par glúon-glúon, sejam descritos em termos de operadores de campo de glueballs elementares em um espaço de Hilbert estendido. A aplicação do operador unitário a um Hamiltoniano microscópico de gluons leva a um Hamiltoniano efetivo que descreve todos os possíveis processos envolvendo glúons e glueballs. Esse Hamiltoniano efetivo é utilizado para estudar as interações entre glueballs à baixa energia em um modelo de glúons constituintes, que interagem através da troca de um glúon virtual e são confinados por um potencial fenomenológico O méson J?C = 0++ pode ser descrito de duas formas completamente diferentes. Na primeira forma ele é descrito da maneira usual como sendo composto por um par qq. Na segunda abordagem este mesmo méson é descrito como sendo constituido por dois glúons (glueball). Também estudamos nesta dissertação o méson 2++ no mesmo contexto. Os resultados obtidos nesta dissertação indicam que o méson qq precisaria ter um raio quase igual ao dobro do respectivo raio do glueball para que suas seções de choque de espalhamento elástico fossem equivalentes. As diferenças acentuadas encontradas nas seções de choque de espalhamento elástico méson-méson e glueball-glueball, podem ser interpretadas como uma nova assinatura de glueballs.

Aspectos matemáticos do problema de aprendizagem em inteligência artificial

O objetivo deste trabalho é apresentar a base teórica para o problema de aprendizagem através de exemplos conforme as ref. [14], [15] e [16]. Aprender através de exemplos pode ser examinado como o problema de regressão da aproximação de uma função multivaluada sobre um conjunto de dados esparsos. Tal problema não é bem posto e a maneira clássica de resolvê-lo é através da teoria de regularização. A teoria de regularização clássica, como será considerada aqui, formula este problema de regressão como o problema variacional de achar a função f que minimiza o funcional Q[f] = 1 n n Xi=1 (yi ¡ f(xi))2 + ¸kfk2 K; onde kfk2 K é a norma em um espa»co de Hilbert especial que chamaremos de Núcleo Reprodutivo (Reproducing Kernel Hilbert Spaces), ou somente RKHS, IH definido pela função positiva K, o número de pontos do exemplo n e o parâmetro de regularização ¸. Sob condições gerais a solução da equação é dada por f(x) = n Xi=1 ciK(x; xi): A teoria apresentada neste trabalho é na verdade a fundamentação para uma teoria mais geral que justfica os funcionais regularizados para a aprendizagem através de um conjunto infinito de dados e pode ser usada para estender consideravelmente a estrutura clássica a regularização, combinando efetivamente uma perspectiva de análise funcional com modernos avanços em Teoria de Probabilidade e Estatística.

A cidade-jardim de Ebenezer Howard: um estudo de sua influência para a circulação de ideias e modelos no urbanismo do século XX

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior

Por uma educação ambiental corporalizada :a emoção em trilhas interpretativas

Prétendant contribuer au progrès sur le champ épistémologique de l éducation environnementale, nous avons défini l objetif principal de cette recherche visant construire et évaluer initialement des structures éco-vécues appliquées aux sentiers écologiques interprétatifs dans des zones de protection environnementale. Pour conduire la tâche de l investigation écophénoménologique, l objectif présent a été déplié spécifiquement de la façon suivante: 1. Approfondir la discussion sur le rôle de l émotion et du sentiment dans l éducation. 2. Démarquer un trajet de sentier écologique du Parque das Dunas en identifiant des aires éco-sensorielles pour le développement du vécu écologique. 3. Construire des structures des vécus écologiques pour les environnements préalablement définis dans un sentier du Parque das Dunas. 4. Vivre l expérience des structures éco-vécues en tant qu éducateurs, visant leur validation méthodologique. 5. Présenter la conception de l éducation environnementale corpororalisée qui valorise les émotions et les sentiments dans les structures des éco-vécus. Pour orienter notre investigation écophénoménologique à fin de construire et évaluer des structures des éco-vécues appliquées aux sentiers écologiques interprétatifs, quelques présupposés ont été définis pour agir comme une boussole pendant toute notre promenade écologique: Du point de vue biologique, l amour est l émotion qui constitue le domaine des actions dans lequel l autre est accepté comme il est dans le présent, sans attente par rapport aux conséquences de l intimité, même si c est légitime de les attendre (Maturana e Verden-Zöller, 2004). Éduquer dans la biologie de l amour est s occuper du développement, de la pensée et des intelligences et, au même temps, éduquer l écoute du sentiment et l ouverture du coeur (Moraes, 2003). La corporéité est le siège radiant, le premier et le principal le critère éducationnel (Assmann, 1995). Les activités qui fluent, proportionnent la sensation de découverte, un sentiment créatif qui transpose l individu vers une nouvelle réalité (Csikszntmihalyi, 1992). Ressentir le sentiment fait exalter la portée des émotions (Damásio, 2004). L ethnographie et l écophénoménologie ont été les approches méthodologiques utilisées dans l étude. Onze éducateurs ont participé du processus de l expérience vécue et de l évaluation des structures éco-vécues construites dans la perspective d une Education Environnementale Corporalisée. Le développement de la conception d une Education Environnementale Corporalisée à partir du vécu sur les sentiers écologiques du Parque das Dunas, à Natal-RN, nous a amenés à structurer un système autopoïétique pour proposer des propriétés ou des principes configurant les intentions fondamentales d une Éducation Environnementale Corporalisée. Telle conception considère la métaphore de la Toile de la Corporéité vécue dans la Base de Recherche Corporéité et Éducation BACOR/UFRN et le phénomène de la ludopoïèse capable de faire émerger la joie de vivre la vie avec le sens de luminescence humaine. Associés à la Biologie de l amour, nous espérons pouvoir contribuer à la présence des émotions et des sentiments pour une perspective transdisciplinaire et corporalisée pour l Education Environnementale. Nous présentons cinq principes de guidage pour la concrétisation d une Education Environnementale Corporalisée: Ecopréservation, Ecoterritorialité, Ecoconectivité, Ecovaleur, Ecojouissance

A comparison of statistical methods for genomic selection in a mice population

Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo (FAPESP)