Évaluation des connaissances morphologiques dérivationnelles d’apprentis-lecteurs présentant une dysphasie

La dysphasie consiste en une atteinte sévère et persistante de l’acquisition et du développement du langage oral. Les élèves qui en sont atteints peinent à devenir des lecteurs habiles et sont à haut risque d’échec scolaire. Si ce trouble très complexe est étudié dans différents domaines (la santé et l’éducation, entre autres), peu d’études se sont spécifiquement intéressées à vérifier si les élèves dysphasiques possèdent des connaissances morphologiques dérivationnelles. Or, depuis un certain nombre d’années, de nombreux chercheurs soutiennent que ces connaissances, qui concernent la forme des mots et leurs règles de formation, peuvent constituer une stratégie supplémentaire aidante pour les élèves aux prises avec un déficit phonologique, comme les élèves dysphasiques. C’est dans ce cadre que se situe la présente étude, dont l’objectif général est d’évaluer les connaissances morphologiques dérivationnelles d’apprentis-lecteurs dysphasiques francophones du primaire. Pour y parvenir, trois tâches morphologiques, soit une tâche de jugement de relation, une tâche de dérivation et une tâche de plausibilité, ont été soumises à trois groupes de participants dont un groupe d’élèves dysphasiques (D=30) et deux groupes contrôles, c’est-à-dire des élèves du même âge chronologique (CA, n=30) et des élèves plus jeunes, mais du même niveau de lecture (CL, n=30). Nos résultats montrent que l’ensemble des trois groupes de participants a tiré profit des unités morphologiques contenues dans les items pour réussir les tâches proposées, les dysphasiques obtenant des résultats inférieurs aux CA mais comparables aux CL. Toutefois, ces résultats ne s’apparentent pas tout à fait au continuum de développement des connaissances morphologiques dérivationnelles établi par Tyler et Nagy (1989). De plus, aucun effet du type d’affixation (items préfixés vs suffixés) n’a été observé. Les résultats obtenus nous permettent de proposer des pistes d’interventions orthodidactiques visant l’enseignement de la morphologie dérivationnelle auprès des élèves aux prises avec des difficultés de lecture, à l’instar des participants dysphasiques qui ont participé à cette étude.

Évaluation des connaissances morphologiques dérivationnelles d’apprentis-lecteurs présentant une dysphasie

La dysphasie consiste en une atteinte sévère et persistante de l’acquisition et du développement du langage oral. Les élèves qui en sont atteints peinent à devenir des lecteurs habiles et sont à haut risque d’échec scolaire. Si ce trouble très complexe est étudié dans différents domaines (la santé et l’éducation, entre autres), peu d’études se sont spécifiquement intéressées à vérifier si les élèves dysphasiques possèdent des connaissances morphologiques dérivationnelles. Or, depuis un certain nombre d’années, de nombreux chercheurs soutiennent que ces connaissances, qui concernent la forme des mots et leurs règles de formation, peuvent constituer une stratégie supplémentaire aidante pour les élèves aux prises avec un déficit phonologique, comme les élèves dysphasiques. C’est dans ce cadre que se situe la présente étude, dont l’objectif général est d’évaluer les connaissances morphologiques dérivationnelles d’apprentis-lecteurs dysphasiques francophones du primaire. Pour y parvenir, trois tâches morphologiques, soit une tâche de jugement de relation, une tâche de dérivation et une tâche de plausibilité, ont été soumises à trois groupes de participants dont un groupe d’élèves dysphasiques (D=30) et deux groupes contrôles, c’est-à-dire des élèves du même âge chronologique (CA, n=30) et des élèves plus jeunes, mais du même niveau de lecture (CL, n=30). Nos résultats montrent que l’ensemble des trois groupes de participants a tiré profit des unités morphologiques contenues dans les items pour réussir les tâches proposées, les dysphasiques obtenant des résultats inférieurs aux CA mais comparables aux CL. Toutefois, ces résultats ne s’apparentent pas tout à fait au continuum de développement des connaissances morphologiques dérivationnelles établi par Tyler et Nagy (1989). De plus, aucun effet du type d’affixation (items préfixés vs suffixés) n’a été observé. Les résultats obtenus nous permettent de proposer des pistes d’interventions orthodidactiques visant l’enseignement de la morphologie dérivationnelle auprès des élèves aux prises avec des difficultés de lecture, à l’instar des participants dysphasiques qui ont participé à cette étude.

Les gazettes de Hollande et la presse clandestine aux XVIIe et XVIIIe siècles,

"Ce volume a été tiré à 500 exemplaires."

Souvenirs de voyage.

"Tiré à 100 exemplaires numérotés. No 2."

Une famille attachée à la maison de Louis XIII et sa descendance /

"Tiré à 200 exemplaires numérotés".

Dictionnaire des appellations ethniques de la France et de ses colonies,

"Il a été tiré de cet ouvrage 25 exemplaires sur papier de Hollande numérotés à la presse. no 21."

Supplément à la maison du roi Louis XIII : comprenenat le règlement général, fait par le roi, de tous les états de sa maison et l'état général de paiement fait en 1624 / publié par Eugène Griselle.

"Il a été tiré de cet ouvrage: 6 exemplaires sur papier des manufactures d'Arches, numérotés de 00 à 05 (Réservés); 60 exemplaires sur papier des manufactures d'Arches, numérotés de 1 à 60.

Poète tragique.

To support his claim that Shakespeare is "le plus grand des Coltes" the author studies his personality as revealed in his characters, especially Hamlet and Prospero.

Opuscules : extraits de divers journaux, revues, recueils littéraires, etc. : dont il n'a été fait aucun tirage a part /

"Tiré à 200 exemplaires."

Histoire générale des voyages, ou, Nouvelle collection de toutes les relations de voyages par mer et par terre, qui ont été publiées jusqu'à présent dans les différentes langues de toutes les nations connues : ce qui'il y a de plus remarquable, de plus utile et de mieux averé dans les pays ou les voyageurs ont penetré, avec les moeurs des habitans, la religion, les usages, arts, sciences, commerce, manufactures, &c, pour former un systême complet d'histoire & de géographie moderne, qui représente l'état actuel de toutes les nations : enrichi de cartes géographiques et de figures; Tome huitiéme.

Premiere partie, Livre sixiéme, Voyages au long de la cote occidentale d'Afrique, depuis le Cap Blanco jusqu'à Sierra Leona, contenant la description de plusieus pays & de leurs habitants. - Table des chapitres & paragraphes contenus dans [volumes V, VI, VII, VIII]. - Avis au relier, pour placer les cartes géographiques... les figures. - [Viajes de Brue desde 1697 a 1715].

Les imaginaires, et les visionnaires. Traite de la foy humaine. Jugement equitable, tire des oeuvres de S. Augustin. Lettre de messire Nicolas Pauillon, eveque d'Alet, a messire Hardouyn Perefixe, archeveque de Paris.

Les Imaginaires y Les visionnaires, ou Seconde partie des lettres sur l'heresie imaginaire son obras de Pierre Nicole . Traité de la foy humaine de A. Arnauld and P. Nicole. Jugement equitable, tiré des chvres de S. Augustin de A. Arnauld

Les oeuvres spirituelles du reverend pere Iean Iacques Courvoisier ... : tome premier.

"Le throsne royal de Iesus Nazareen, roy des affligez ..." ; "Extases de la princesse du Midy, la belle Malceda, au palais du sage roy Salomon ..." ; "Le prince immortel : tiré sur la vie & la sin glorieuse de son altesse royale Don Ferdinand d'Austria ..."

Tarih-i umumı̂ : Kurun-i ulâ, kurun-i vusta, kurun-i cedide hakkında maʾlûmat-ı muhtasara : haritalı ve resimli /

"Mekâtib-i rüşdiyenin üçüncü senesi için kabul edilen son programa tevfikan tertip edilmiştir."

Un texte arabico-malgache du XVIe siècle [microform] /

"Tiré des notices et extraits des manuscrits de la Bibliothèque nationale et autres bibliothèques, tome XXXVIII."

Essai de commentaire des fragments cosmogoniques de Bérose d'après les textes cunéiformes et les monuments de l'art asiatique;

"Tiré à 200 exemplaires numérotés. No "