487 resultados para Imbert, Madeleine


Relevância:

10.00% 10.00%

Publicador:

Resumo:

Mode of access: Internet.

Relevância:

10.00% 10.00%

Publicador:

Resumo:

Mode of access: Internet.

Relevância:

10.00% 10.00%

Publicador:

Resumo:

On t.p. : "Etudes sociales."

Relevância:

10.00% 10.00%

Publicador:

Resumo:

Mode of access: Internet.

Relevância:

10.00% 10.00%

Publicador:

Resumo:

Mode of access: Internet.

Relevância:

10.00% 10.00%

Publicador:

Resumo:

Mode of access: Internet.

Relevância:

10.00% 10.00%

Publicador:

Resumo:

Mode of access: Internet.

Relevância:

10.00% 10.00%

Publicador:

Resumo:

Mode of access: Internet.

Relevância:

10.00% 10.00%

Publicador:

Resumo:

Mode of access: Internet.

Relevância:

10.00% 10.00%

Publicador:

Resumo:

Attributed to Bernard de Clairvauv, Peter Cellensis and Guigues du Chastel.

Relevância:

10.00% 10.00%

Publicador:

Resumo:

Covers the year 1792 to the proclamation of the republic. In continuation of "Marie-Antoinette and the end of the old reǵime" and "Marie Antoinette at the Tuileries."

Relevância:

10.00% 10.00%

Publicador:

Resumo:

Syftet med denna studie är att förstå hur ungdomar, som tillfrågats informellt av lärare att utöva socialt stöd till en utsatt skolkamrat, upplever situationen och vilken innebörd socialt stöd har för dem. Genom tolkande fenomenologisk metod har kvalitativa intervjuer med sex ungdomar i åldern 15-18 år genomförts och analyserats. Resultatet visade tre huvudteman i upplevelsen. Dubbla känslor beskriver en kluvenhet inför rollen med såväl positiva som negativa upplevelser. De upplevde förståelse av stödet som en arbetssituation genom att tala om rollen som ett uppdrag, beskriva den utsatte som annorlunda än de själva och markera stödets avgränsning till skoltiden. I informanternas berättelser om stödets utformning framkom deras syn på innebörden av socialt stöd, som att få med den utsatte i gemenskapen. De uttryckte även en önskan att fler elever ska involveras i stödarbetet. Slutsatsen är att rollen kan innebära en utsatt position och att barn och ungdomar, som utövar informellt socialt stöd till en skolkamrat på uppdrag av lärare, behöver uppmärksammas och vikten av stöttning till dem belysas samt beforskas ytterligare. Studien bidrar med ny kunskap om upplevelser av att utöva informellt stöd i skolan.

Relevância:

10.00% 10.00%

Publicador:

Resumo:

Adaptation to localised thermal regimes is facilitated by restricted gene flow, ultimately leading to genetic divergence among populations and differences in their physiological tolerances. Allozyme analysis of six polymorphic loci was used to assess genetic differentiation between nine populations of the reef-building coral Acropora millepora over a latitudinal temperature gradient on the inshore regions of the Great Barrier Reef (GBR). Small but significant genetic differentiation indicative of moderate levels of gene flow (pairwise F-ST 0.023 to 0.077) was found between southern populations of A. millepora in cooler regions of the GBR and the warmer, central or northern GBR populations. Patterns of genetic differentiation at these putatively neutral allozyme loci broadly matched experimental variation in thermal tolerance and were consistent with local thermal regimes (warmest monthly-averages) for the A. millepora populations examined. It is therefore hypothesized that natural selection has influenced the thermal tolerance of the A. millepora populations examined and greater genetic divergence is likely to be revealed by examination of genetic markers under the direct effects of natural selection.