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本文指出了美国力学工作者Krzywoblocki在他的文章[1]中所犯的两个推理上的錯誤,即:(1)在計算反射分子的动量流时,搞乱了反射方向;(2)把分子的动量流量和物体所受的压力錯誤地等同起来,事实上在反射时,它們具有相反的符号。由于这些錯誤,他得到了鏡面反射模型自相矛盾的結論,即:要么P_r(?)P_i,t_r(?)-t_i;要么如令P_r=P_i,t_r=-t_i,則将导致物理上荒謬的条件。我們利用他的計算証明了P_r=P_i,t_r=-t_i是完全正确的。在[1]中还列举了鏡面反射中三种理論上可能的法向速度变化情况:a)ξ_r~(a)=-ξ′+e_1U,b)ξ_r~(b)=ξ′+e_1U,c)ξ_r~(c)=-ξ′-e_iU;并証明了c)是应該拋弃掉的,伹认为似乎不能分辨其余哪一种是唯一可能的。我們証明了仅第一种,即錢学森所建議的那一种是可能的。
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Flow fields around a rotating circular cylinder in a uniform stream are computed using a low dimensional Galerkin method. Results show that the formation of a Fopple vortex pair behind a stationary circular cylinder is caused by the structural instability in the vicinity of the saddle located at the rear of the cylinder. For rotating cylinder a bifurcation diagram with the consideration of two parameters, Reynolds number Re and rotation parameter a, is built by a kinematic analysis of the steady flow fields.
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A three-dimensional finite element analysis has been used to determine the internal stresses in a three-phase composite. The stresses have been determined for a variety of interphase properties, the thicknesses of the interphase and the volume fractions of particles. Young's modulus has been calculated from a knowledge of these stresses and the applied deformation. The calculations show that stress distributions in the matrix and the mechanical properties are sensitive to the interphase property in the three-phase composites. The interfacial stresses in the three-dimensional analysis are in agreement with results obtained by an axisymmetric analysis. The predicted bulk modulus in three-dimensional analysis agrees well with the theoretical solution obtained by Qui and Weng, but it presents a great divergence from that in axisymmetric analyses. An investigation indicates that this divergence may be caused by the difference in the unit cell structure between two models. A comparison of the numerically predicted bulk and shear modulus for two-phase composites with the theoretical results indicates that the three-dimensional analysis gives quite satisfactory results.
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Describes a series of experiments in the Joint European Torus (JET), culminating in the first tokamak discharges in deuterium-tritium fuelled mixture. The experiments were undertaken within limits imposed by restrictions on vessel activation and tritium usage. The objectives were: (i) to produce more than one megawatt of fusion power in a controlled way; (ii) to validate transport codes and provide a basis for accurately predicting the performance of deuterium-tritium plasmas from measurements made in deuterium plasmas; (iii) to determine tritium retention in the torus systems and to establish the effectiveness of discharge cleaning techniques for tritium removal; (iv) to demonstrate the technology related to tritium usage; and (v) to establish safe procedures for handling tritium in compliance with the regulatory requirements. A single-null X-point magnetic configuration, diverted onto the upper carbon target, with reversed toroidal magnetic field was chosen. Deuterium plasmas were heated by high power, long duration deuterium neutral beams from fourteen sources and fuelled also by up to two neutral beam sources injecting tritium. The results from three of these high performance hot ion H-mode discharges are described: a high performance pure deuterium discharge; a deuterium-tritium discharge with a 1% mixture of tritium fed to one neutral beam source; and a deuterium-tritium discharge with 100% tritium fed to two neutral beam sources. The TRANSP code was used to check the internal consistency of the measured data and to determine the origin of the measured neutron fluxes. In the best deuterium-tritium discharge, the tritium concentration was about 11% at the time of peak performance, when the total neutron emission rate was 6.0 × 1017 neutrons/s. The integrated total neutron yield over the high power phase, which lasted about 2 s, was 7.2 × 1017 neutrons, with an accuracy of ±7%. The actual fusion amplification factor, QDT was about 0.15
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[Es]El objetivo de esta investigación ha sido analizar la implicación o compromiso de nuestros estudiantes con sus centros escolares. La implicación posee un componente conductual (la participación) y un componente psicológico (la identificación con el centro escolar). La muestra está compuesta por 656 alumnos de 14 colegios del País Vasco y Cataluña, divididos según diferentes tipologías de centro: 179 en pública-primaria, 151 alumnos en concertada-primaria, 203 alumnos en pública¬-secundaria y 123 alumnos en concertada-secundaria. Los resultados indican que las percepciones en las escalas de participación e identificación son más altas en los centros concertados, de primaria y con una sola línea educativa y modelo lingüístico. Así mismo hemos comprobado que existen correlaciones entre las dos dimensiones de la implicación y las variables independientes analizadas: autoconcepto y motivación académica, tipología de centro, trabajo de los profesores y el entorno familiar.
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基于线性压电材料的复势理论,通过解析分析,导出了一种分析有限压电板裂纹问题的解析数值方法.首先,计算了含中心裂纹有限板的断裂参数,与Woo和Wang的解析数值法(Int J Fract,1993,62:203~218)相比较,表明该方法具有很高的精度和很好的计算效率.随后,采用该方法和有限元法计算了PZT-4紧凑拉伸试样在绝缘裂纹面边界条件下断裂时的断裂参数,发现各断裂参数的临界值分散性很大,不能作为压电材料的单参数断裂准则.进而,针对试样真实的裂隙形状,采用有限元法计算了裂隙尖端的应力、电位移场,比较了裂隙内介质的介电性能对裂隙尖端场的影响,计算了带微裂纹的真实裂隙模型的断裂参数并进行了理论分析.
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用计算流体力学和风洞试验的方法对以锥导乘波体为基础生成的高超声速乘波飞行器的气动性能进行了研究。结果表明,以马赫数6,攻角4度为设计状态的乘波体,在马赫数5~7,攻角4~6度的范围内,都具有良好的气动特性,升阻比接近4。最后,提出了一个简单的以参考温度方法为基础的粘性阻力分析方法。该方法配合使用风洞试验和计算流体的结果,可以用来验证计算流体中难以计算准确的粘性阻力,也可以用来分析在风洞试验难以直接得到的粘性阻力。对于工程上的粘性阻力分析是一个有用的办法。
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[Es] Una de las consecuencias del creciente paso de estudiantes por múltiples universidades europeas gracias al programa Erasmus (unos 700 anuales desde la UPV/EHU hacia más de trescientos centros) es el acercamiento de la propia universidad hacia otros modelos de enseñanza-aprendizaje. Así desde el convenciemiento de que la vivencia personal en Erasmus puede y debe convertirse en conocimiento significativo compartido entre discentes y docentes, hemos desarrollado una experiencia de investigación con un grupo de veinte estudiantes de nuestra universidad durante su curso en un centro extranjero. Para ello hemos utilizado la plataforma virtual moodle, la cual ha permitido poner en comunicación a este grupo, disperso por toda Europa, y a los responsables del proyecto. Asimismo hemos realizado un análisis cualitativo de los debates surgidos en la plataforma, utilizando el software NVivo7, que nos ha permitido extraer las conclusiones. Algunas de ellas ilustran diferentes modelos pedagógicos entre las universidades del norte y del sur europeos, así como la valoración que las y los estudiantes hacen de ellos. Otras van más allá de los objetivos inicialmente planteados y nos hablan de las necesidades de comunicación de estas y estos estudiantes durante el periplo (administrativas, afectivas, vivenciales o de construcción de sentido de lo que están viviendo), así como de la ideoneidad de instrumentos como moodle para hacerlas frente.
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[ES] A pesar del importante papel de las PYMES de nueva creación en el desarrollo económico, no tenemos constancia de trabajos que hayan abordado de manera simultánea el estudio de la relación entre tres orientaciones estratégicas clave como son la orientación emprendedora (OE), la orientación al mercado (OM) y la orientación al aprendizaje (OA) con la innovación y con el éxito de las PYMES de nueva creación. Los trabajos existentes en la actualidad son de carácter parcial, ya que se limitan a estudiar los efectos de sólo algunas de estas tres orientaciones estratégicas en los resultados de dichas empresas (Li y Atuahene-Gima, 2001; Renko et al., 2009).
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[ES]A lo largo de estas páginas se analiza la igualdad o desigualdad de las mujeres respecto a los varones ante el control formalizado de la justicia penal a la hora de condenarlas a penas tan rigurosas como los azotes, el destierro o la horca; y ante el control informal ejercido por la familia, reprimiendo los comportamientos considerados ilícitos al margen de los tribunalesde justicia públicos.
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203 p. : il. col.
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Ejemplar dedicado a: Salud pública desde la perspectiva de género: hitos e innovación / coord. por María Teresa Ruiz Cantero