Uma sinfonia de autoridades: notas sobre a exegese dos antigos - Plotino, Enéada V, 1 [10], 8-9

Este estudo apresenta a exegese dos Antigos em V, 1 [10], 8-9, mostrando que Plotino estabelece um acordo entre as autoridades mencionadas: todos os Antigos por ele aludidos já conheciam, ainda que de modo implícito e inexato, a doutrina das três naturezas. De modo geral, a imprecisão dos seus predecessores consistia em confundir o Um e o Intelecto. Seguindo passo a passo o argumento de Plotino, tenta-se compreender, especialmente, a função de três dentre os filósofos citados. Primeiro, Platão, considerado o testemunho mais exato das antigas doutrinas. Depois, Aristóteles, contra quem Plotino polemiza, mas que parece servir de modelo para a exegese de alguns dentre os filósofos anteriores a Platão. Finalmente, Ferécides, que encerra uma alusão à doutrina pitagórica e, talvez, também, à tradição mítica.

Musca virtualis v. 1.0.

Programa de simulación sobre MS-DOS destinado a Ciencias Naturales en Secundaria. Consiste en un software que simula el cruce entre diferentes individuos de 'musca virtualis' con ocho equivalentes informáticos de cromosomas. Así el emparejamiento de ejemplares permite al programa mostrar la forma, el fenotipo de mosca, generado en la descendencia. Por otra parte incorpora un programa auxiliar que permite al profesorado crear nuevos individuos que agregar al abanico de posibles combinaciones. Anexa manuales de uso de ambos programas generados a posteriori, en 1996.

MAX v. 1.2. : manual de usuario : MAX Madrid_linux.

Este manual de software incluye la distribución MAX: Madrid_Linux, de la Consejería de Educación de la Comunidad de Madrid. Está basada en Debian GNU/Linux con Knopipix 3.3 y personalizada en tres tipos de versiones, DVD-Live, CD-LIVE y la versión instalada en el disco duro..

MAX v. 1.2. : MAX Madrid_linux.

Es la versión en DVD de MAX, Madrid Linux , un sistema operativo con aplicaciones de código abierto desarrollado y distribuido por la Consejería de Educación de la Comunidad de Madrid. La versión 1.2. incorpora aquellas aplicaciones necesarias para impartir los contenidos de informática incorporados en los currícula de la enseñanza no universitaria y aquellas aplicaciones educativas y entornos de desarrollo que permitan, al profesorado no especialista, la utilización, elaboración y distribución de contenidos educativos en formato digital..

MAX v. 1.2. : MAX Madrid_linux.

Es la versión en cd-rom de MAX, Madrid Linux , un sistema operativo con aplicaciones de código abierto desarrollado y distribuido por la Consejería de Educación de la Comunidad de Madrid. La versión 1.2. incorpora aquellas aplicaciones necesarias para impartir los contenidos de Informática incorporados en los currícula de la enseñanza no universitaria y aquellas aplicaciones educativas y entornos de desarrollo que permitan, al profesorado no especialista, la utilización, elaboración y distribución de contenidos educativos en formato digital..

La educación y el medio desde una perspectiva antropológica : V. 1 La Celsa y la escuela de barrio.

Estudiar la situación escolar en barrios de infravivienda, con poblacion 'paya' y gitana en los suburbios de las ciudades desde la perspectiva de la integracción escuela-barrio -características de la población-. Ver como las diferencias culturales entre payos y gitanos interaccionan con la escuela de barrio y qué problemática escolar diferenciada existe en los dos grupos mayoritarios de pobladores. 40 padres y 40 madres gitanos y payos, de niños escolarizados en La Celsa con otras escuelas. Hipótesis: existe interacción entre la situación socioeconómica de la población y su actitud de valoración de la escuela de barrio y diferencias de valoración entre población paya y población gitana de la escuela debido a actitudes culturales diferentes. Las escuelas no se adaptan ni a las características del barrio ni de su población. Es el barrio quien se adapta al 'estilo' de la escuela. El proceso para testar las hipótesis fue elaborar un marco teórico basado en trabajos de campo anteriores que se concretó en la elaboración de un cuestionario aplicado a padres de escolares. 1/ La escuela La Celsa no dio un solo alumno con Graduado Escolar desde su creación -1961- a 1974 2/ Tasa de abandono antes de los 14 años: 75 por ciento. 3/ El 80 por ciento de los padres se desentienden de la escuela. 4/ La Celsa da un 60 por cien de analfabetos. 5/ Las horas efectivas de clase en el curso escolar son 2 horas 15 minutos -50 por ciento de lo estipulado-. 6/ El 65 por cien del alumnado se ausenta 1 ó 2 meses al año por trabajos 'temporeros' de los padres -vendimia, aceituna-. 7/El 100 por cien de los padres gitanos rechazan maestros gitanos para sus hijos. 8/ La mayoría de los gitanos desean escuelas no segregadas, payos y gitanos juntos. 9/ Esperan de la escuela y los payos ayuda para promocionarse socialmente. Los gitanos -80 por ciento- 'saber más cosas' sin referencia a movilidad social. 10/ El 66 por ciento no encuentra en la escuela lo que esperaban -o poco/casi nada-. 11/ los gitanos desean que el maestro sea autoritario y comprensivo. Los payos destacan lo primero. Los gitanos desean que sus hijos vayan a la escuela con payos para aprender a comportarse como ellos y poderse desenvolver mejor en su vida profesional. La escuela es una institución ajena a los valores de los gitanos y el horario-estilo que impone está contrapuesto al ritmo de vida del barrio. Los padres de alumnos creen que el maestro es ajeno al barrio y presta entera dedicación al alumno. Los payos desean separar a sus hijos del contacto con gitanos. La mayoría desearía que la escuela enseñara un oficio. Para las dos terceras partes no hay compensación real a su esfuerzo de adaptación ni exite respuesta por parte de la escuela a lo que esperaban de ella.

Chalcogenide-halides of niobium (V). 1. Gas-phase structures of NbOBr3, NbSBr3, and NbSCl3. 2. Matrix infrared spectra and vibrational force fields of NbOBr3, NbSBr3, NbSCl3, and NbOCl3

The molecular structures of NbOBr3, NbSCl3, and NbSBr3 have been determined by gas-phase electron diffraction (GED) at nozzle-tip temperatures of 250 degreesC, taking into account the possible presence of NbOCl3 as a contaminant in the NbSCl3 sample and NbOBr3 in the NbSBr3 sample. The experimental data are consistent with trigonal-pyramidal molecules having C-3v symmetry. Infrared spectra of molecules trapped in argon or nitrogen matrices were recorded and exhibit the characteristic fundamental stretching modes for C-3v species. Well resolved isotopic fine structure (Cl-35 and Cl-37) was observed for NbSCl3, and for NbOCl3 which occurred as an impurity in the NbSCl3 spectra. Quantum mechanical calculations of the structures and vibrational frequencies of the four YNbX3 molecules (Y = O, S; X = Cl, Br) were carried out at several levels of theory, most importantly B3LYP DFT with either the Stuttgart RSC ECP or Hay-Wadt (n + 1) ECP VDZ basis set for Nb and the 6-311 G* basis set for the nonmetal atoms. Theoretical values for the bond lengths are 0.01-0.04 Angstrom longer than the experimental ones of type r(a), in accord with general experience, but the bond angles with theoretical minus experimental differences of only 1.0-1.5degrees are notably accurate. Symmetrized force fields were also calculated. The experimental bond lengths (r(g)/Angstrom) and angles (angle(alpha)/deg) with estimated 2sigma uncertainties from GED are as follows. NbOBr3: r(Nb=O) = 1.694(7), r(Nb-Br) = 2.429(2), angle(O=Nb-Br) = 107.3(5), angle(Br-Nb-Br) = 111.5(5). NbSBr3: r(Nb=S) = 2.134(10), r(Nb-Br) = 2.408(4), angle(S=Nb-Br) = 106.6(7), angle(Br-Nb-Br) = 112.2(6). NbSCl3: Nb=S) = 2.120(10), r(Nb-Cl) = 2.271(6), angle(S=Nb-Cl) = 107.8(12), angle(Cl-Nb-Cl) = 111.1(11).

Interaction between supraoptic nucleus and septal area in the control of water, sodium intake and arterial blood pressure induced by injection of angiotensin II

We investigated the effects of injection into the supraoptic nucleus (SON) of losartanand PD 123319 (nonpeptide AT(1) and AT(2)- angiotensin II [ANG II] receptor antagonists, respectively); d(CH2)(5)-Tyr(Me)-AVP (AVPA; an arginine-vasopressin [AVP] V-1 receptor antagonist), FK 409 (a nitric oxide [NO] donor), and N-W-mtro-(L)-arginine methyl ester ((L)-NAME; an NO synthase inhibitor) oil water intake, sodium chloride 3% (NaCl) intake and arterial blood pressure induced by injection of ANG 11 into the lateral septal area (LSA). Mate Holtzman rats (250-300 g) were implanted with cannulae into SON and LSA unilaterally. The drugs were injected in 0.5 mul over 30-60 s. Controls were injected with a similar volume of 0.15 M NaCl. ANG II was injected at a dose of 10 pmol. ANG II antagonists and AVPA were injected at doses of 80 nmol. FK 409 and (L)-NAME were injected at doses of 20 and 40 mug, respectively. Water and NaCl intake was measured over a 2-h period. Prior administration of losartan into the SON decreased water and NaCl intake induced by injection of ANG II. While there was a decrease in water intake, ANG II-induced NaCl intake was significantly increased following injection of AVPA. FK 409 injection decreased water intake and sodium intake induced by ANG II. L-NAME alone increased water and sodium intake and induced a pressor effect. (L)-NAME-potentiated water and sodium intake induced by ANG II. PD 123319 produced no changes in water or sodium intake induced by ANG II. The prior administration of losartan or AVPA decreased mean arterial pressure (MAP) induced by ANG II. PD 123319 decreased the pressor effect of ANG II to a lesser degree than losartan. FK 409 decreased the pressor effect of ANG II while (L)-NAME potentiated it. These results suggest that both ANG II AT, and AVP V, receptors and NO within the SON may be involved in water intake, NaCl intake and the pressor response were induced by activation of ANG II receptors within the LSA. These results do not support the involvement of LSA AT(2) receptors in the mediation of water and NaCl intake responses induced by ANG II, but influence the pressor response. (C) 2004 Elsevier B.V. All rights reserved.

Influence of arginine vasopressin receptor and nitric oxide on the water, sodium intake and arterial blood pressure induce by angiotensin injected into third ventricle of the brain

As several structures of the central nervous system are involved in the control of hydromineral and cardiovascular balance we investigated whether the natriorhexigenic and pressor response induced by the injection of ANG II into the 3rd V could be mediated by vasopressinergic and nitrergic system. Male Holtzman rats weighing 200-250 g with cannulae implanted into the 3rd V were used. The drugs were injected in 0.5 μL over 30-60 sec. Controls were injected with a similar volume of 0.15 M NaCl. ANGII increased the water intake vs control. AVPA injected into 3rd V prior to ANGII decreased the dipsogenic effect of ANGII. L-arginine also decreased the water intake induced by ANGII. AVPA plus L-arginine inhibit the water intake induced by ANGII. 7NIT injected prior to ANGII potentiated the dipsogenic effect of ANGII. Pre-treatment with ANGII increased the sodium ingestion vs control. AVPA decreased the ANGII effect in sodium intake. L-arginine also decreased the natriorhexigenic effect of ANGII. The combination of L-arginine and AVPA inhibit the sodium intake induced by ANGII. 7NIT injected prior to ANGII potentiated the sodium intake induced by ANGII. ANGII induced an increase in Mean Arterial Pressure (MAP) vs control. AVPA and L-arginine induced a decreased in the pressor effect of ANGII. The combination of L-arginine and AVPA inhibit the pressor effect of ANGII. 7NIT injected prior to ANGII into 3rd V potentiated the pressor effect of ANGII. These data suggest that arginine vasopressin V 1 receptors and Nitric Oxide (NO) within the circumventricular structures may be involved in sodium intake and pressor response induced by the activation of ANGII receptors within the circumventricular neurons. These studies revealed the involvement of sodium appetite by utilizing the angiotensinergic, vasopressinergic and nitrergic system in the central regulation of blood pressure. © 2006 Asian Network for Scientific Information.