564 resultados para théories
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Índice.
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Bibliografía: p. 567-605.
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"Extrait des Comptes rendus des séances de l'Académie des sciences," 1845, xx, 1375, 1464, 1536, 1677; xxi, 99, 201, 261.
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Translation of New ideas on population, with remarks on the theories of Malthus and Godwin.
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Depuis une vingtaine d’années, de nouvelles formes de reddition de comptes et d’accountability émergent dans le champ éducatif. Nous proposons une typologie de ces politiques. La typologie proposée repose sur quatre dimensions, dont deux portent sur les propriétés des outils d’action publique déployés pour mettre en place les politiques (alignement des outils et enjeux), deux autres sur les caractéristiques des théories de régulation mobilisées et implicites au déploiement de ces outils (conception de l’acteur et médiations de l’action de régulation). Quatre types de logiques, dosant différemment « reddition de comptes » et « responsabilisation » se déploient : 1) reddition de comptes dure, 2) reddition de comptes néobureaucratique, 3) reddition de comptes et responsabilisation réflexives, 4) responsabilisation douce. Ces logiques idéal-typiques sont illustrées à partir des politiques de quatre systèmes éducatifs européens et nord-américains : le Texas, le Québec, l’Écosse et la Belgique francophone.
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Thèse numérisée par la Direction des bibliothèques de l'Université de Montréal.