Implementación de un programa de salud e higiene enfocado a la prevención de enfermedades gastrointestinales para estudiantes de nivel medio superior de la Universidad Autónoma de Nuevo León [por] José Gerardo Ramón Cornejo Garza

Tesis (Maestría en Enseñanza de las Ciencias con Especialidad en Biología) U.A.N.L.

Diseño de un curso enfocado al desarrollo humano integral para estudiantes del nivel superior de la Universidad Autónoma de Nuevo León : propuesta didáctica.

[Tesis] ( Maestría en la Enseñanza de las Ciencias con Especialidad en Biología) U.A.N.L.

El perfil del orientador vocacional en las preparatorias propedéuticas: un estudio comparativo entre orientadores de la Universidad Autónoma de Nuevo León (UANL), México y los orientadores alemanes (Beratungslehrer) de Baja Sajonia (Niedersachsen)

Tesis (Maestría en Ciencias con Especialidad en Orientación Vocacional) U.A.N.L.

Deserción escolar, factores dependientes de la institución educativa, en estudiantes de la carrera de Químico Farmacéutico Biólogo de la Facultad de Ciencias Químicas de la Universidad Autónoma de Nuevo León

[Tesis] (Maestría en Enseñanza Superior ) U.A.N.L.

Propuesta didáctica: Uso de estrategias de aprendizaje cooperativo para la enseñanza de la biología en estudiantes de educación media superior de la Universidad Autónoma de Nuevo León

[Tesis] (Maestría en la enseñanza de las Ciencias con Especialidad en Biología ) U.A.N.L.

El diseño editorial como factor crítico en los patrones de consumo de medios impresos de los estudiantes de las facultades de la Universidad Autónoma de Nuevo León Campus Mederos.

Tesis (Maestría en Artes con Acentuación en Artes Visuales) UANL, 2011.

Estudio en el consumo de nutrimentos y la composición corporal en estudiantes del nivel medio superior y superior de la Universidad Autónoma de Nuevo León.

Tesis (Maestría en Ciencias del Ejercicio con Especialidad en : Deporte de Alto Rendimiento) UANL, 2012.

El uso de las redes sociales y su beneficio en los estudiantes de la preparatoria 20 de la Universidad Autónoma de Nuevo León.

Tesis (Maestría en Docencia con Orientación en Educación Media Superior) UANL, 2012.

Adicción a la red social de Facebook y su incidencia en el rendimiento académico de estudiantes de la preparatoria 20 de la Universidad Autónoma de Nuevo León.

Tesis (Maestría en Docencia con Orientación en Educación Media Superior) UANL, 2012.

El desarrollo de la comprensión lectora en los estudiantes del tercer semestre del nivel medio superior de la Universidad Autónoma de Nuevo León.

Tesis (Maestría en Ciencias con Especialidad en Educación) UANL, 2012.

Vida estudiantil : la relación ciudad - universidad y los estudiantes foráneos - caso de la ciudad universitaria de la Universidad Autónoma de Nuevo León, México.

Tesis (Maestría en Ciencias con orientación en Asuntos Urbanos) UANL, 2013.

Disposición al cambio para la utilización de la atención preventiva integrada por estudiantes de la Universidad Autónoma de Nuevo León. Una intervención con base en el modelo transteórico.

Tesis (Maestría en Ciencias en Salud Pública) UANL, 2014.

El impacto turístico en el noroeste de México y el sur de California, Estados Unidos : hacia un modelo territorial de turismo sostenible en el litoral rosaritense, Baja California, México

Programa de doctorado: Turismo y Desarrollo Sostenible. La fecha de publicación es la fecha de lectura

La educación política como promotora de la participación democrática de los estudiantes de la Universidad Autónoma de Nuevo León: En vías a la formación de ciudadanía

Dentro de los desafíos que enfrenta nuestro sistema educativo, es la formación de capacidades para fomentar la participación cívica y política de los jóvenes. De tal forma que educar políticamente promueve la fuerza de la transformación de los individuos, formando habilidades de pensamiento comprensivo, que genere al ejercicio de una ciudadanía plena y activa. Asimismo la construcción del conocimiento político es necesario para realizar juicios más razonados, como decidir por quién votar, qué políticas y programas se están realizando y conocer sobre los partidos políticos y candidatos. De acuerdo con estos argumentos la contribución de la educación a la democracia es más directa y fuerte individualmente en medida en que los individuos poseen mayor educación, y con ello es más probable que desarrollen mayores y mejores prácticas democráticas (Guevara, 2012, p. 47). En ese sentido en este capítulo se analiza de forma cuantitativa la relación entre la educación política y la participación democrática de los Jóvenes Universitarios, considerando un contexto en el que la vulnerabilidad propia de la vida cívica y política posee una mayor relevancia.

Vinculación entre los egresados de la Universidad Autónoma de Nuevo León y los sectores productivos

Tesis (Maestría en Enseñanza Superior) UANL