999 resultados para Tecnologia Aspectos sociais
Resumo:
Coordenao de Aperfeioamento de Pessoal de Nvel Superior (CAPES)
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Ps-graduao em Educao - FFC
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Coordenao de Aperfeioamento de Pessoal de Nvel Superior (CAPES)
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Edson Detregiachi Filho busca, nesta obra, identificar e compreender as razes do altssimo ndice de evaso escolar nos cursos de educao tecnolgica da rede pblica, que alcana 50%, e contribuir para a formulao de polticas que possam melhorar esse cenrio. O livro resulta de um trabalho de campo realizado pelo autor na Faculdade de Tecnologia de Gara, uma das mais importantes da rede de faculdades estaduais de tecnologia (Fatec). Por meio, principalmente, de questionrios aplicados aos alunos e depoimentos da direo, o autor levanta as principais dificuldades que os estudantes encontram ao iniciar o curso, alm de sugestes que facilitariam sua permanncia na escola. Tambm verifica como o corpo diretor percebe o problema da evaso. A hiptese defendida que, apesar da ideologia dominante instilar conceitos com o objetivo de forjar subjetividades apontando para a necessidade e a importncia da educao profissional, os alunos se deparam com dificuldades de ordem estrutural do sistema, alm das dificuldades histricas inerentes educao profissional no pas. Para o autor, o embate entre as condies subjetivas a que so conduzidos os alunos e as condies objetivas com as quais eles se defrontam, fruto das contradies do sistema social, o principal gerador das reaes que conduzem evaso escolar.
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This study has its objective to analyze how the Technology of Information and Communication-TIC will be applied in the construction on new knowledge in the schools bounded to the program Acessa Escola.( School turned on) This program from So Paulos Government, developed by the Secretary of Education of the State , under the coordination of the Foundation to the Development of the Education-FDE, which has the work proposal to promote the digital inclusion to all the educational community. Making it possible the access of the Technology of Information and Communication to the users; Students, teachers, and school employees to have the exchange of information and knowledge. Therefore, there is the collaboration between teachers and student.For the development of this research, there will be semi-structured interviews with high school teacher from 3 different High Schools of Piracicaba-SP. These interviews will be done in a qualitative approach and will be submitted to the Ethic Committee from the University
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Fundao de Amparo Pesquisa do Estado de So Paulo (FAPESP)
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O tema abordado neste trabalho foi escolhido aps uma experincia como monitora em um curso de informtica para a terceira idade ministrado na Unesp - Cmpus de Rio Claro. A pesquisa de carter bibliogrfico e teve como objetivo identificar e compreender possveis benefcios e dificuldades que se mostram presentes em atividades envolvendo o uso de computadores por pessoas da terceira idade. A anlise feita com base em estudos tericos sobre educao para a terceira idade em que se considera a qualidade de vida e desenvolvimento pessoal
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Ps-graduao em Direito - FCHS
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Coordenao de Aperfeioamento de Pessoal de Nvel Superior (CAPES)
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This research aims to reflect on the strategies and mediation used by Oscar Niemeyer and Museum of contemporary art, in Curitiba, and Pinacoteca and Museum of modern art of So Paulo, to approximate audience of art. Recognizes that the gap between the two and that is reflected in the low visitation to art museums is the result of social control technologies historically elaborate and maintained to keep track of who has economic power over others , are people , as in the case of artistic appreciation, or countries, such as what happens with technology.It also presents some possibilities of subversion of this control , which occur especially because the human being creative and interpretive. Finally, it notes that the work carried out by the educational sectors of museums to attract different audiences is very relevant institutions and committed. With regard to teaching materials prepared and distributed to visitors, however, the need for some adjustments so that they communicate better with visitors and contribute, in fact, to deconstruct the idea of the Museum as an elite space and available only to a few privileged.
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Baseado no texto apresentado ao X Colquio de Sociologia "Organizaes e sustentabilidade", organizado pela Universidade do Minho em 2011, em Braga
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Trata-se de um estudo de caso descritivo-qualitativo sobre o ensino de ingls como lngua estrangeira para estudantes de meia-idade. O objetivo apontar as peculiaridades desses aprendizes com relao ao domnio afetivo (crenas, emoes e atitudes), que devem ser levados em conta pelo professor para um melhor aproveitamento em aula. Os estudantes observados nesta pesquisa so alunos da escola EnglishTech Tecnologia em Aprendizagem Acelerada, cuja metodologia se diferencia pela utilizao de alguns conceitos da Programao Neurolingstica aliados a Estratgias de Aprendizagem de Lnguas. Alunos, professores e coordenadora pedaggica da escola foram observados e/ou entrevistados As informaes obtidas entre junho de 2002 e novembro de 2004 foram analisadas qualitativamente e revelaram que esses estudantes, entre 45 e 68 anos, no devem ser inseridos em turmas de adultos jovens, nem de terceira idade, pois tm um perfil especfico, embora compartilhem caractersticas de ambos os grupos. Seus propsitos com as aulas incluem razes prticas (como cinema, computador e viagens), aspectos sociais (convvio com os colegas) e a utilidade do estudo para a mente e a memria. Em comparao com os jovens, os alunos de meia-idade tm menos medo de errar frente aos colegas, so mais perseverantes diante das dificuldades, no se importam de praticar bastante, mas so menos confiantes, apresentam mais crenas negativas e respeito de si mesmos e de sua capacidade de aprendizado, alm de experimentarem mais emoes negativas, como inibio, ansiedade e frustrao. Um anexo com propostas de atividades didticas de ingls adequadas para essa faixa etria conclui a tese.
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Este trabalho apresenta um estudo sobre a criao de redes sociais eletrnicas e o papel estruturante do Software Livre e de Cdigo Aberto (SL/CA), a partir da experincia do Projeto Rede de Ateno Criana e ao Adolescente do Programa Pr-Menino, da Fundao Telefnica. Para tanto, foi necessrio caminhar por diferentes reas do conhecimento, para compreender os vrios aspectos das redes sociais eletrnicas e, com isso, construir uma viso multifacetada do problema. Esse percurso foi construdo ao longo de dez meses de trabalhos, com oito municpios do Estado de So Paulo e com a Fundao Telefnica, at a criao de um software, a partir da seguinte pergunta: o que faz um software de rede eletrnica ter sucesso por longo perodo?. O trabalho possibilitou o entendimento de como o SL/CA pode servir a redes sociais e das aprendizagens que ele pode propiciar-lhes, mostrando que a gratuidade apenas um de suas caractersticas. O SL/CA possui uma srie de aspectos que podem constituir elementos estruturantes da rede, seja no que diz respeito aos modelos de produo de software propriamente, seja no que tange ao gerenciamento de equipes de projetos com grande complexidade tcnica em comunidades geograficamente dispersas e sem controle hierrquico e, enfim, no que tange aos aspectos de produo e distribuio de conhecimentos como bens pblicos.
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A tecnologia tem tido, desde tempos remotos, um papel crucial para o desenvolvimento das Sociedades. Atualmente, tal papel cabe, em especial, Economia Digital e, por esse motivo, a Incluso Digital alvo de ateno especial por parte de todos os setores da sociedade. Os principais fatores, abordados quando se trata deste tema, so o acesso em massa aos computadores e, em especial, Internet, por um lado, e a capacitao para o seu uso, por outro. No entanto, para que a Incluso Digital se concretize, necessrio ir at o indivduo a ser includo, e entender o que o leva a adotar, ou no, uma determinada tecnologia. A atitude dos indivduos conjunto de crenas e cognies dotadas de carga afetiva, que moldado pelo entorno social e leva a um determinado comportamento em relao a uma tecnologia pode ser uma boa pista do tipo de estratgia necessria para lev-los adoo daquela, ajudando, assim, nos esforos de incluso. Para estudar tais atitudes, na presente dissertao, props-se uma tcnica projetiva pictrica. As respostas s lminas projetivas foram analisadas quanto ao seu contedo, buscando uma categorizao que permitisse a segmentao da amostra em grupos. Como recorte para estudo, escolhemos o micro-computador como objeto atitudinal e as comunidades prximas a Telecentros da Prefeitura de So Paulo como populao. Pde-se perceber, em termos de contedo, que h uma concentrao de respostas relacionadas ao uso do computador, capacitao para seu uso e, em menor grau, relao entre o computador e a empregabilidade. Respostas neutras e de fuga ao tema tambm foram detectadas. Foi possvel, ainda, segmentar a amostra em relao forma da resposta, em grupos de respostas afirmativas, interrogativas e imperativas. A relao entre essas categorizaes e a freqncia de uso do computador tornou possvel a segmentao da amostra em subgrupos, o que permitiria a montagem de estratgias especficas para cada uma delas, delineando o contedo que essas estratgias deveriam abarcar e quais subgrupos deveriam ser priorizados.
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As novas tecnologias trazem em seu cerne uma nova forma de gerar conhecimento caracterizada pela participao de mltiplos atores. O conhecimento produzido no contexto de sua aplicao e sob contnua negociao. Trata-se de um resultado do processo de oferta e demanda da sociedade tornando a produo do conhecimento distribuda por toda a sociedade
