Olimpiada Matemática Española : problemas de las fases nacionales y locales.

Resumen basado en la publicación

Resolució de problemes i mètode de raonament en l'educació matemàtica. 'Resolución de problemas y método de razonamiento en la educación matemática'.

A partir de una mirada a los objetivos y métodos de trabajo en algunos autores célebres en la Historia de los conceptos matemáticos se postula el aprendizaje de las formas de razonamiento matemático como el objetivo central de la educción matemática, y la resolución de problemas como el medio más eficiente para coronar este objetivo.

Estudis i activitats sobre problemes clau de la història de la matemàtica : per a una aproximació genètica al tractament de les idees matemàtiques. 'Estudios y actividades sobre problemas clave de la historia de la matemática : para una aproximación genética al tratamiento de las ideas matemáticas'.

Resumen basado en el del autor

Formación de maestros en didáctica de la matemática para Educación Infantil y el aprendizaje basado en problemas.

Resumen tomado del autor

Características dos Problemas que os Alunos Constroem a partir do Enunciado de uma Questão Aberta de Matemática

The present paper shows characteristics of problems that students in the 4(th), 8(th), and 12(th) grades built in response to the enunciation of an open-ended question, taken from their written work in the common question of AVA-2002 (Parana State Large-Scale Assessment-2002). These problems are characterized, in part, by a linear resolution structure constituted based on students' interpretation of individual bits of information contained in the enunciation, one by one, without establishing relations between them; and partly by a non-linear resolution structure constituted based on relations established among the bits of information in the enunciation. Analysis of students' written work is one alternative for teachers to know students' mathematical activity, as well as their particular ways of interpretating enunciations.

Relações entre os conhecimentos, as atitudes e a confiança dos alunos do curso de licenciatura em Matemática em resolução de problemas geométricos

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A metodologia de resolução de problemas: concepções e práticas pedagógicas de professores de matemática do ensino fundamental

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A resolução de problemas no processo ensino-aprendizagem-avaliação de matemática na e além da sala de aula

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O ensino do conceito de integral, em sala de aula, com recursos da história da matemática e da resolução de problemas

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O ensino-aprendizagem de matemática através da resolução de problemas no 3º ciclo do ensino fundamental

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A resolução de problemas na licenciatura em Matemática: análise de um processo de formação no contexto do estágio curricular supervisionado

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Resolução de problemas no cenário da matemática discreta

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A resolução de problemas e a modelização matemática no processo de ensino - aprendizagem - avaliação: uma contribuição para a formação continuada do professor de matemática

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