HPLC-APCI-MS determination of free fatty acids in Tibet folk medicine Lomatogonium rotatum with fluorescence detection and mass spectrometric identification

A simple and sensitive method for the determination of free fatty acids (FFAs) using acridone-9-ethyl-p-toluenesulfonate (AETS) as a fluorescence derivatization reagent by high performance liquid chromatography (HPLC) has been developed. Free fatty acid derivatives were separated on an Eclipse XDB-C-8 column with a good baseline resolution and detected with the fluorescence of which excitation and emission wavelengths of derivatives were set at lambda(ex) 404 and lambda(em) 440 nm, respectively. Identification of 19 fatty acid derivatives was carried out by online post-column mass spectrometry with an atmospheric pressure chemical ionization (APCI) source under positive-ion detection mode. Nineteen FFAs from the extract of Lomatogonium rotatum are sensitively determined. The results indicate that the plant Lomatogonium rotatum is enriched with an abundance of FFAs and FFAs of higher contents, which mainly focus on even carbon atoms, C-14, C-16, and C-18. The validation of the method including linearity, repeatability, and detection limits was examined. Most linear correlation coefficients for fatty acid derivatives are > 0.9989, and detection limits (at signal-to-noise of 3: 1) are 12.3-43.7 fmol. The relative standard deviations (RSDs) of the peak areas and retention times for 19 FFAs standards are < 2.24% and 0.45%, respectively. The established method is rapid and reproducible for the separation determination of FFAs from the extract of Lomatogonium rotatum with satisfactory results.

2-(2-Phenyl-1H-phenanthro-[9,10-d]imidazole-1-yl)-acetic acid (PPIA) and its application for determination of amines by high performance liquid chromatography with fluorescence detection and identification with mass spectroscopy/atmospheric pressure chemical ionization

A simple, sensitive, and mild method for the determination of amino compounds based on a condensation reaction with 1-ethyl-3-(3-dimethylaminopropyl)-carbodiimide hydrochloride (EDC-HCI) as the dehydrant with fluorescence detection has been developed. Amines were derivatized to their acidamides with labeling reagent 2-(2-phenyl-1H-phenanthro-[9,10-d]imidazole-1-yl)-acetic acid (PPIA). Studies on derivatization conditions indicated that the coupling reaction proceeded rapidly and smoothly in the presence of a base catalyst in acetonitrile to give the corresponding sensitively fluorescent derivatives with an excitation maximum at lambda(ex) 260nm and an emission maximum at lambda(em) 380nm. The labeled derivatives exhibited high stability and were enough to be efficiently analyzed by high-performance liquid chromatography. Identification of derivatives was carried out by online post-column mass spectrometry (LC/APCI-MS/MS) and showed an intense protonated molecular ion corresponding m/z [MH](+) under APCI in positive-ion mode. At the same time, the fluorescence properties of derivatives in various solvents or at different temperature were investigated. The method, in conjunction with a gradient elution, offered a baseline resolution of the common amine derivatives on a reversed-phase Eclipse XDB-C-8 column. LC separation for the derivatized amines showed good reproducibility with acetonitrile-water as mobile phase. Detection limits calculated from 0.78 pmol injection, at a signal-to-noise ratio of 3, were 3.1-18.2 fmol. The mean intra- and inter-assay precision for all amine levels were < 3.85% and 2.11%, respectively. Excellent linear responses were observed with coefficients of > 0.9996. The established method for the determination of aliphatic amines from real wastewater and biological samples was satisfactory. (c) 2006 Elsevier B.V. All rights reserved.

Human plasma proteome analysis by multidimensional chromatography prefractionation and linear ion trap mass spectrometry identification

A resurgence of interest in the human plasma proteome has occurred in recent years because it holds great promise of revolution in disease diagnosis and therapeutic monitoring. As one of the most powerful separation techniques, multidimensional liquid chromatography has attracted extensive attention, but most published works have focused on the fractionation of tryptic peptides. In this study, proteins from human plasma were prefractionated by online sequential strong cation exchange chromatography and reversed-phase chromatography. The resulting 30 samples were individually digested by trypsin, and analyzed by capillary reversed-phase liquid chromatography coupled with linear ion trap mass spectrometry. After meeting stringent criteria, a total of 1292 distinct proteins were successfully identified in our work, among which, some proteins known to be present in serum in < 10 ng/mL were detected. Compared with other works in published literatures, this analysis offered a more full-scale list of the plasma proteome. Considering our strategy allows high throughput of protein identification in serum, the prefractionation of proteins before MS analysis is a simple and effective method to facilitate human plasma proteome research.

Identification and doing without it, V: A formal mathematical analysis for a case of mix-up of individuals, and of recovery from failure to attain identification

Identification, when sought, is not necessarily obtained. Operational guidance that is normatively acceptable may be necessary for such cases. We proceed to formalize and illustrate modes of exchanges of individual identity, and provide procedures of recovery strategies in specific prescriptions from an ancient body of law for such situations when, for given types of purposes, individuals of some relevant kind had become intermixed and were undistinguishable. Rules were devised, in a variety of domains, for coping with situations that occur if and when the goal of identification was frustrated. We propose or discuss mathematical representations of such recovery procedures.

Numerical and experimental studies of a substructural identification strategy

For structural health monitoring it is impractical to identify a large structure with complete measurement due to limited number of sensors and difficulty in field instrumentation. Furthermore, it is not desirable to identify a large number of unknown parameters in a full system because of numerical difficulty in convergence. A novel substructural strategy was presented for identification of stiffness matrices and damage assessment with incomplete measurement. The substructural approach was employed to identify large systems in a divide-and-conquer manner. In addition, the concept of model condensation was invoked to avoid the need for complete measurement, and the recovery process to obtain the full set of parameters was formulated. The efficiency of the proposed method is demonstrated numerically through multi-storey shear buildings subjected to random force. A fairly large structural system with 50 DOFs was identified with good results, taking into consideration the effects of noisy signals and the limited number of sensors. Two variations of the method were applied, depending on whether the sensor could be repositioned. The proposed strategy was further substantiated experimentally using an eight-storey steel plane frame model subjected to shaker and impulse hammer excitations. Both numerical and experimental results have shown that the proposed substructural strategy gave reasonably accurate identification in terms of locating and quantifying structural damage.

Informal Learning in Online Knowledge Communities: Predicting Community Response to Visitor Inquiries

Nistor, N., Dascalu, M., Stavarache, L.L., Serafin, Y., & Trausan-Matu, S. (2015). Informal Learning in Online Knowledge Communities: Predicting Community Response to Visitor Inquiries. In G. Conole, T. Klobucar, C. Rensing, J. Konert & É. Lavoué (Eds.), 10th European Conf. on Technology Enhanced Learning (pp. 447–452). Toledo, Spain: Springer.

Investigation into mercury bound to biothiols:structural identification using ESI-ion-trap MS and introduction of a method for their HPLC separation with simultaneous detection by ICP-MS and ESI-MS

Mercury in plants or animal tissue is supposed to occur in the form of complexes formed with biologically relevant thiols (biothiols), rather than as free cation. We describe a technique for the separation and molecular identification of mercury and methylmercury complexes derived from their reactions with cysteine (Cys) and glutathione (GS): Hg(Cys)(2), Hg(GS)(2), MeHgCys, MeHgGS. Complexes were characterised by electrospray mass spectrometry (MS) equipped with an ion trap and the fragmentation pattern of MeHgCys was explained by using MP2 and B3LYP calculations, showing the importance of mercury-amine interactions in the gas phase. Chromatographic baseline separation was performed within 10 min with formic acid as the mobile phase on a reversed-phase column. Detection was done by online simultaneous coupling of ES-MS and inductively coupled plasma MS. When the mercury complexes were spiked in real samples (plant extracts), no perturbation of the separation and detection conditions was observed, suggesting that this method is capable of detecting mercury biothiol complexes in plants.

Modal Extraction for Wind Turbines using Moving Window Subspace Identification

This paper proposes a method for wind turbine mode identification using the multivariable output error statespace (MOESP) identification algorithm. The paper incorporates a fast moving window QR decomposition and propagator method from array signal processing, yielding a moving window subspace identification algorithm. The algorithm assumes that the system order is known as a priori and remains constant during identification. For the purpose of extracting modal information for turbines modelled as a linear parameter varying (LPV) system, the algorithm is applicable since a nonlinear system can be approximated as a piecewise time invariant system in consecutive data windows. The algorithm is exemplified using numerical simulations which show that the moving window algorithm can track the modal information. The paper also demonstrates that the low computational burden of the algorithm, compared to conventional batch subspace identification, has significant implications for online implementation.

Identification of 100 fundamental ecological questions

Fundamental ecological research is both intrinsically interesting and provides the basic knowledge required to answer applied questions of importance to the management of the natural world. The 100th anniversary of the British Ecological Society in 2013 is an opportune moment to reflect on the current status of ecology as a science and look forward to high-light priorities for future work. To do this, we identified 100 important questions of fundamental importance in pure ecology. We elicited questions from ecologists working across a wide range of systems and disciplines. The 754 questions submitted (listed in the online appendix) from 388 participants were narrowed down to the final 100 through a process of discussion, rewording and repeated rounds of voting. This was done during a two-day workshop and thereafter. The questions reflect many of the important current conceptual and technical pre-occupations of ecology. For example, many questions concerned the dynamics of environmental change and complex ecosystem interactions, as well as the interaction between ecology and evolution. The questions reveal a dynamic science with novel subfields emerging. For example, a group of questions was dedicated to disease and micro-organisms and another on human impacts and global change reflecting the emergence of new subdisciplines that would not have been foreseen a few decades ago. The list also contained a number of questions that have perplexed ecologists for decades and are still seen as crucial to answer, such as the link between population dynamics and life-history evolution. Synthesis. These 100 questions identified reflect the state of ecology today. Using them as an agenda for further research would lead to a substantial enhancement in understanding of the discipline, with practical relevance for the conservation of biodiversity and ecosystem function. © 2013 The Authors. Journal of Ecology © 2013 British Ecological Society.

Proposta de um modelo de avaliação das actividades de ensino Online : um estudo do ensino superior português

Neste trabalho apresenta-se um quadro teórico de referência para a avaliação do ensino online, que pretende situar as actividades definidas e desenvolvidas pelos docentes no que respeita às Dimensões da Aprendizagem, da Interacção e da Tecnologia. O referencial teórico que baliza este estudo foi desenvolvido tendo em linha de conta directrizes e orientações nacionais e europeias no que diz respeito ao Ensino Superior (ES), em especial em relação à questão da qualidade do ensino e da integração das tecnologias da informação e da comunicação no currículo. Desta forma, pretendeu-se cumprir um dos objectivos desta investigação, ou seja, contribuir para o desenvolvimento de um quadro conceptual enquadrador do pensamento sobre a avaliação do eLearning no ES e, em particular, das actividades de ensino online. Com base nos pressupostos teóricos definidos, desenvolveram-se dois instrumentos de avaliação que permitem perspectivar as percepções de docentes e de alunos em relação às actividades de ensino desenvolvidas online. No sentido de se definir um público-alvo para testar estes instrumentos, levou-se a cabo um estudo empírico que compreende três fases. A Fase I foi de cariz eminentemente exploratório, uma vez que se inquiriram todos os Estabelecimentos de Ensino Superior (EES) portugueses, com vista a caracterizar o panorama nacional no que releva da utilização de plataformas de eLearning por parte dos EES portugueses, outro objectivo deste trabalho. A Fase II constituiu o momento em que se aplicou pela primeira vez o instrumento de avaliação, apenas dirigido aos docentes, uma vez que universo de respondentes, a considerar-se também os alunos, seria de difícil gestão. Na Fase III seleccionou-se um universo mais reduzido (os quatro cursos de 3.º ciclo ministrados em bLearning em Portugal no ano lectivo de 2009/10), o que permitiu efectivar uma avaliação destes cursos na perspectiva dos docentes e também dos alunos (segundo instrumento de avaliação). Analisados os resultados obtidos nestas três fases, termina-se com a convicção de que se trata de um modelo de avaliação do ensino online passível de ser aplicado ao ES. Isto porque permite não só caracterizar os vários cenários de ensino online através das dimensões de avaliação estabelecidas, como também ter uma percepção bastante clara da forma como as directrizes nacionais e europeias relativas ao ES estão a ser implementadas. Por fim, são feitas propostas para investigação futura, em especial no que se refere à disponibilização online dos instrumentos de avaliação criados e ao desenvolvimento de estudos de investigação-acção que permitam a emergência de eventuais ajustes dos instrumentos e a identificação dos efeitos da sua utilização no aperfeiçoamento das práticas de ensino online.

A construção da identidade em ambientes digitais: estudo de caso sobre a construção da identidade online no Sapo Campus e em ambientes informais

O reconhecimento da dimensão criativa, participativa e social da rede trouxe profundas alterações à forma como se percebem e compreendem as questões relacionadas com a identidade, a educação, a prática e o conhecimento. Num cenário caraterizado pela conectividade e pela facilidade de acesso a pessoas e conteúdos, a rede oferece aos indivíduos um espaço onde podem interagir, trabalhar na sua aprendizagem, trocar experiências e construir uma identidade e reputação acessíveis a toda a comunidade. Quando se torna praticamente impossível permanecer fora do mundo digital e, consequentemente, da produção de uma identidade online (Costa e Torres, 2011; Warburton, 2009), a presença construída pelo indivíduo na rede surge como um currículo vitae ativo e dinâmico, revelador não apenas das competências adquiridas e certificadas em contextos de aprendizagem formais como daquelas desenvolvidas pela interação com os pares, pela partilha e pela comunicação. Partindo da análise da utilização de uma plataforma suportada institucionalmente (i.e. SAPO Campus), o presente trabalho de investigação tem como principal objetivo a análise e caraterização da construção da identidade online de um grupo de alunos do Mestrado em Comunicação Multimédia da Universidade de Aveiro num espaço providenciado pela instituição de ensino que frequentam. Com recurso a inquéritos por questionário, entrevistas em profundidade (realizadas aos participantes no estudo e a profissionais da área da comunicação e gestão de carreiras) e observação direta (análise quantitativa e qualitativa dos conteúdos publicados pelos participantes no SAPO Campus e em duas redes informais), procurou-se ainda caraterizar e analisar a identidade construída em espaços formais e informais, e aferir a importância – para alunos, instituição e mercado – da identidade online enquanto espaço de manifestação e divulgação de competências. Ainda que circunscrita ao contexto específico do Mestrado em Comunicação Multimédia e mais especificamente aos alunos cuja identidade online foi objeto de estudo, análise dos dados permite avançar que, de facto, os alunos estão conscientes da sua própria identidade online bem como da relevância de construir uma identidade e reputação sólidas e autênticas, que reflitam as suas competências e capacidades enquanto aprendentes e profissionais. Assim, poder-se-á avançar que no SAPO Campus os alunos estão a construir uma identidade online mais formal e cuidada, editando e selecionando os conteúdos de acordo com o contexto. Neste espaço, a maioria das publicações está diretamente relacionada com os trabalhos de investigação dos participantes, que recorrem à sua partilha nas redes informais para aumentar a visibilidade e exposição dos conteúdos publicados. Os participantes no estudo revelaram ainda valorizar o sentimento de segurança providenciado pelas tecnologias institucionais, bem como a possibilidade de construir uma identidade numa plataforma associada à sua instituição de ensino. Do estudo efetuado resultou ainda uma proposta de um modelo para a análise da identidade online, que poderá ser utilizado na análise da presença dos indivíduos em ambientes online formais e informais. Apresentando a identidade online como uma realidade assente na representação digital, na gestão da privacidade e na reputação construída na rede, o modelo foi aplicado aos dados recolhidos pelo estudo, conduzindo ao desenho de duas grandes formas de estar na rede: identidade orientada pelo contexto, e identidade orientada pelo utilizador. Quando as caraterísticas dos mundos digitais alteram a forma de produção da identidade e num cenário onde a contextualização de dados e informação assume uma importância crescente, este estudo de caso poderá contribuir para o conhecimento dos processos de construção da identidade em espaços formais e informais, da forma como os indivíduos gerem e constroem a sua identidade online, e ainda sobre a importância e o impacto da construção de uma identidade online consciente e credível para a reputação dos indivíduos e das Instituições de Ensino Superior.

Participação ativa no desenvolvimento de comunidades online

Esta tese tem como objetivos identificar e caraterizar os modos de Comunicação Mediada por Computador (CMC) utilizados nas Comunidades Online (CO), relevantes para a prática de criação visual, contextualizando-os na produção de Type Design (TD). E concetualizar um modelo de CO de prática, desenvolvida segundo uma metodologia participativa, avaliando as estratégias de dinamização e viabilização no contexto nacional. Atualmente, com a disseminação das tecnologias de informação e comunicação a prática de TD, uma atividade isolada e individual, está sujeita a um paradigma de mudança—tornar-se uma atividade de partilha cada vez maior. A investigação dividiu-se em três fases. Na primeira fase procura perceber os modos relevantes de CMC para a prática de TD. Para isso, observa-se as motivações e comportamentos dos utilizadores nestas plataformas, apoiado pela recolha de dados sobre o uso destas plataformas no contexto académico. Juntamente com o desenvolvimento e avaliação de uma experiência preliminar numa plataforma online existente. Na segunda fase, apresenta-se o modelo concetual de uma CO para a produção de TD apoiado na identificação e caraterização das Virtual Community of Practice de TD existentes. E o respetivo desenvolvimento e implementação de um protótipo funcional. Na terceira fase o protótipo foi avaliado recorrendo à participação dos utilizadores—uma amostra de Type Designers profissionais portugueses—no desenvolvimento das estratégias comunitárias segundo uma abordagem participativa de Community-Centered Development. A utilização de um Focus Group de dimensões reduzidas, e as limitações temporais da investigação prática não permitem generalizar os resultados encontrados. No entanto, os resultados revelam que quanto mais específica for a atividade da prática partilhada na CO, mais especializados e restritos devem ser os modos de CMC implementados para a comunicação e interação dos membros online. A integração dos modos de CMC sobre a comunicação assíncrona através de artefactos visuais tem um potencial de comunicação mais eficaz e satisfatório para estes utilizadores. E as barreiras à participação, apesar de poderem ser minimizadas através da inovação nos modos implementados, são um desafio de sociabilização que devem ser geridos, equilibrando a comunicação explícita, os usos, perceções e expectativas dos diferentes papéis dos membros da comunidade.

The importance of online tourism demand

In recent decades, the combination of tourism and Information and Communication Technologies (ICT), has originated considerable changes in tourists’ behaviour. The analysis of tourism demand resulting from the Internet is of growing importance, given the increasing number of online reservations observed in recent years. However, in order to analyse the new trends caused by online bookings, the availability of data enabling the measurement and characterization of this phenomenon is essential. This has, however, been a considerable limitation, given that either no data on key variables is available or the available data is sometimes of questionable quality. For professionals and researchers in the area of tourism, the high volume of tourists who use the Internet to make hotel and travel reservations is worth of consideration, given that it may potentiate the discovery of new source markets, the identification of clients with different characteristics and may help explain the dynamics between suppliers or countries. The existence of predictive studies to support decision-making and planning, by professionals of the tourism sector, is of great importance. Panel data models are a useful and appropriate method for the analysis and modelling of tourism demand. These models consider both the time series and the cross-sectional dimensions of the data and allow for the inclusion of social variables. The results of estimation of tourism demand, through panel data models, show that the Internet and the sharp technological development have encouraged the increasing demand for tourism. The growing number of tourism companies online will naturally promote or potentiate an increase of tourism demand.

Working with physical therapists to develop and evaluate an evidence-based online module for Developmental Coordination Disorder (DCD): bridging the knowledge-to-practice gap

Aims: Developmental Coordination Disorder (DCD) is a chronic condition with potential negative health consequences. Clinicians working with children with DCD need access to tailored, synthesized, evidence-based DCD information; however a knowledge-to-practice gap exists. The aim of this study was to develop and evaluate an evidence-based online DCD module tailored to physical therapists’ (PTs) identified needs. Methods: Guided by the Knowledge to Action framework, we interviewed PTs working with children with DCD (n=9) to identify their information needs. Their recommendations, along with synthesized DCD research evidence, informed module development. PTs (n=50) responded to scaled items and open-ended questions to evaluate module usefulness. Results: The module incorporated important PT DCD content areas including: 1) Identification; 2) Planning Interventions and Goals; 3) Evidence-Based Practice; 4) Management; and, 5) Resources. Case scenarios, clinical applications, interactive media, links to resources, and interactive learning opportunities were also embedded. PTs perceived the module to be comprehensive and useful and provided feedback to improve module navigation. Conclusions: Involving end-users throughout the development and evaluation of an online PT DCD module contributed to its relevance, applicability, and utility. The ongoing clinical use of this module may have the potential to improve the quality of PT DCD services.