Food watch : the young person's guide to protecting the planet.

Llama la atención sobre las preocupaciones ambientales y sugiere una manera para prevenir más daños. Explica los problemas del hambre en el mundo, el efecto de los controles químicos de plagas y el debate en torno a los alimentos genéticamente modificados. Para poner de relieve lo que ya se está haciendo incluye un día en la vida una bióloga marina de las islas Shetland, una entomóloga de la Universidad de California,un ganadero de granja lechera en Nueva Zelanda y una nutricionista de Médicos sin Fronteras, que describen cómo su trabajo es mejorar la gestión del planeta. Sugiere formas de proteger nuestro planeta para el futuro.

Give us back our planet : a unique collection of poetry from children in Spain and the UK.

Los alumnos de centros escolares de toda España y del Reino Unido se han unido para crear esta colección de originales poemas e ilustraciones. Su trabajo pone de manifiesto una profunda preocupación por el futuro de nuestro planeta. Forma parte del proyecto bilingüe iniciado por el British Council de España y el Ministerio de Educación y Ciencia como parte de su proyecto bilingüe en escuelas estatales.

What planet are you from Clarice Bean?

Maneja el tema del medio ambiente. La maestra, la señora Wilberton, le asigna a Clarice un informe sobre El Medio Ambiente. Clarice tiene que trabajar en equipo con Robert Granger, que insiste en hacer el informe sobre qué puede caminar más rápido, un caracol o un gusano. Clarice protesta que esto no es importante, pero la maestra dice que los que llegan tarde a la escuela no pueden elegir trabajo. Mientras tanto, el hermano mayor de Clarice, Kurt, se ha enterado de que la ciudad tiene previsto talar un viejo árbol de su calle. De hecho, toda la familia, de Clarice desde el abuelo a sus padres, están disgustados por la tala del árbol. Al final, toda la familia termina de acampada en el árbol comiendo spaguettis para evitar que lo corten y Clarice hace su informe sobre la importancia de los árboles.

Ocean watch : the young person's guide to protecting the planet.

Quiere llamar la atención sobre los acuciantes problemas medioambientales que sufren la Tierra y sus océanos, así como, sugerir formas de prevenir mayores daños. Explica cuáles son estas amenazas, desde la sobrepesca a los daños causados por las tormentas y la destrucción del hábitat. Pero también se destacan informes y trabajos de profesionales que proponen maneras de mejorar la gestión del planeta y protegerlo para el futuro. En la cub. : Blue Peter. .

I wonder why the wind blows : and other questions about our planet.

Pertenece a una colección qué plantea algunas preguntas sobre como funciona la Tierra. Se repasa: la composición interna del planeta, la formación de los continentes, de los volcanes, y de las cuevas subterráneas, de las nubes y de los ríos.

Planet Earth.

Para investigar las características de textos no ficción. El texto tiene dos niveles de dificultad y dos tamaños de letra para proporcionar una base para una mejor lectura. El segundo nivel es el de mayor dificultad con un vocabulario apropiado pensado para lectores más expertos. Tiene glosario. Objetivos docentes: comprender la distinción entre realidad y ficción. Diferencias en el estilo y la estructura de escritos de ficción y no ficción. Localizar la información, utilizando los contenidos. Leer pasajes de información e identificar los puntos principales. Investigar una serie de dispositivos para la presentación de textos. Utilizar comas.

Why should I bother about the planet?

Es una guía que informa a los niños sobre uno de los temas más calientes del momento, los efectos de la humanidad sobre el planeta y cómo podemos invertirlos. También, les ofrece información sobre el cambio climático, el reciclaje, las fuentes de energía y las pequeñas diferencias que todos podemos hacer en la vida diaria para contribuir a salvar nuestro planeta.

Edexcel GCSE Geography B : evolving planet. Student book.

Es un recurso para la preparación de los exámenes del General Certificate Secondary Education (GCSE) dividido en cuatro unidades. Las dos primeras unidades tratan los temas de geografía física y geografía humana; la unidad tres consiste en enseñar a los alumnos a aplicar decisiones sobre un tema específico que afecta a nuestro planeta. Por último, la unidad cuatro es la evaluación de control, en la que se completa el trabajo de campo y la recogida de datos, su análisis, y la redacción de un informe con los resultados, todo ello bajo la supervisión del profesor.

Edexcel GCSE Geography B : evolving planet. Teacher guide.

Este recurso orienta al docente en el trabajo de ayudar a los alumnos a superar los exámenes del General Certificate Secondary Education (GCSE). Incluye el siguiente material para cada uno de los capítulos que componen las cuatro unidades del libro del alumno: notas para el profesor con esquemas de trabajo y los medios a utilizar; actividades para reforzar conceptos clave, ideas y habilidades; actividades a partir de casos prácticos y ejercicios para la aplicación de los conocimientos.

The living planet : a collection of writing on the environment.

Antología que ofrece una ecléctica mezcla de textos de ficción, ficción gráfica, poesía, artículos y autobiografías que muestran la vida en nuestro planeta desde diferentes perspectivas, que celebran la diversidad de nuestro entorno y reflexionan sobre cómo funciona nuestro planeta, cómo está cambiando y lo que podemos hacer para protegerlo. Los textos se dividen en cuatro secciones temáticas: vida salvaje; los mundos de agua; la energía de la naturaleza, y el planeta futuro y sus autores son, entre otros, David Attenborough, Sujata Bhatt, John Clare, Susan Cooper, Roger Deakin y Michael Morpurgo.

Transient teleconnection event at the onset of a planet-encircling dust storm on Mars

We use proper orthogonal decomposition (POD) to study a transient teleconnection event at the onset of the 2001 planet-encircling dust storm on Mars, in terms of empirical orthogonal functions (EOFs). There are several differences between this and previous studies of atmospheric events using EOFs. First, instead of using a single variable such as surface pressure or geopotential height on a given pressure surface, we use a dataset describing the evolution in time of global and fully three-dimensional atmospheric fields such as horizontal velocity and temperature. These fields are produced by assimilating Thermal Emission Spectrometer observations from NASA's Mars Global Surveyor spacecraft into a Mars general circulation model. We use total atmospheric energy (TE) as a physically meaningful quantity which weights the state variables. Second, instead of adopting the EOFs to define teleconnection patterns as planetary-scale correlations that explain a large portion of long time-scale variability, we use EOFs to understand transient processes due to localised heating perturbations that have implications for the atmospheric circulation over distant regions. The localised perturbation is given by anomalous heating due to the enhanced presence of dust around the northern edge of the Hellas Planitia basin on Mars. We show that the localised disturbance is seemingly restricted to a small number (a few tens) of EOFs. These can be classified as low-order, transitional, or high-order EOFs according to the TE amount they explain throughout the event. Despite the global character of the EOFs, they show the capability of accounting for the localised effects of the perturbation via the presence of specific centres of action. We finally discuss possible applications for the study of terrestrial phenomena with similar characteristics.

Saving the planet but losing the landscape: the impact of renewable energy policies on rural Britain

The main instrument of the Government's renewable energy policy is to promote wind power through regulation and subsidy. This gives rise to anomalies in rural planning when turbines are erected in sensitve areas in which other forms of development are strictly controlled. The situation is reviewed in the context of economic viability and considered also against the alternative of growing fuel crops. The latter are currently hampered by lack of Government support but could fulfil a useful secondary role of sustaining the agricultural sector and with it the management of lowland landscapes.

Context and aims of the Aqua-Planet Experiment

The Aqua-Planet Experiment (APE) was first proposed by Neale and Hoskins (2000a) as a benchmark for atmospheric general circulation models (AGCMs) on an idealised water-covered Earth. The experiment and its aims are summarised, and its context within a modelling hierarchy used to evaluate complex models and to provide a link between realistic simulation and conceptual models of atmospheric phenomena is discussed. The simplified aqua-planet configuration bridges a gap in the existing hierarchy. It is designed to expose differences between models and to focus attention on particular phenomena and their response to changes in the underlying distribution of sea surface temperature.

The Aqua-Planet Experiment (APE): Response to changed meridional SST profile

This paper explores the sensitivity of Atmospheric General Circulation Model (AGCM) simulations to changes in the meridional distribution of sea surface temperature (SST). The simulations are for an aqua-planet, a water covered Earth with no land, orography or sea-ice and with specified zonally symmetric SST. Simulations from 14 AGCMs developed for Numerical Weather Prediction and climate applications are compared. Four experiments are performed to study the sensitivity to the meridional SST profile. These profiles range from one in which the SST gradient continues to the equator to one which is flat approaching the equator, all with the same maximum SST at the equator. The zonal mean circulation of all models shows strong sensitivity to latitudinal distribution of SST. The Hadley circulation weakens and shifts poleward as the SST profile flattens in the tropics. One question of interest is the formation of a double versus a single ITCZ. There is a large variation between models of the strength of the ITCZ and where in the SST experiment sequence they transition from a single to double ITCZ. The SST profiles are defined such that as the equatorial SST gradient flattens, the maximum gradient increases and moves poleward. This leads to a weakening of the mid-latitude jet accompanied by a poleward shift of the jet core. Also considered are tropical wave activity and tropical precipitation frequency distributions. The details of each vary greatly between models, both with a given SST and in the response to the change in SST. One additional experiment is included to examine the sensitivity to an off-equatorial SST maximum. The upward branch of the Hadley circulation follows the SST maximum off the equator. The models that form a single precipitation maximum when the maximum SST is on the equator shift the precipitation maximum off equator and keep it centered over the SST maximum. Those that form a double with minimum on the equatorial maximum SST shift the double structure off the equator, keeping the minimum over the maximum SST. In both situations only modest changes appear in the shifted profile of zonal average precipitation. When the upward branch of the Hadley circulation moves into the hemisphere with SST maximum, the zonal average zonal, meridional and vertical winds all indicate that the Hadley cell in the other hemisphere dominates.

The Aqua-Planet Experiment (APE): CONTROL SST Simulation

Climate simulations by 16 atmospheric general circulation models (AGCMs) are compared on an aqua-planet, a water-covered Earth with prescribed sea surface temperature varying only in latitude. The idealised configuration is designed to expose differences in the circulation simulated by different models. Basic features of the aqua-planet climate are characterised by comparison with Earth. The models display a wide range of behaviour. The balanced component of the tropospheric mean flow, and mid-latitude eddy covariances subject to budget constraints, vary relatively little among the models. In contrast, differences in damping in the dynamical core strongly influence transient eddy amplitudes. Historical uncertainty in modelled lower stratospheric temperatures persists in APE. Aspects of the circulation generated more directly by interactions between the resolved fluid dynamics and parameterized moist processes vary greatly. The tropical Hadley circulation forms either a single or double inter-tropical convergence zone (ITCZ) at the equator, with large variations in mean precipitation. The equatorial wave spectrum shows a wide range of precipitation intensity and propagation characteristics. Kelvin mode-like eastward propagation with remarkably constant phase speed dominates in most models. Westward propagation, less dispersive than the equatorial Rossby modes, dominates in a few models or occurs within an eastward propagating envelope in others. The mean structure of the ITCZ is related to precipitation variability, consistent with previous studies. The aqua-planet global energy balance is unknown but the models produce a surprisingly large range of top of atmosphere global net flux, dominated by differences in shortwave reflection by clouds. A number of newly developed models, not optimised for Earth climate, contribute to this. Possible reasons for differences in the optimised models are discussed. The aqua-planet configuration is intended as one component of an experimental hierarchy used to evaluate AGCMs. This comparison does suggest that the range of model behaviour could be better understood and reduced in conjunction with Earth climate simulations. Controlled experimentation is required to explore individual model behaviour and investigate convergence of the aqua-planet climate with increasing resolution.