978 resultados para Hopkins, Gerard Manley,--1844-1889.--Windhover


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Evidence suggesting polyphyly of the traditionally recognised tick genus Aponomma Neumann, 1899 is summarized. Continued recognition of this genus in its current concept leaves a polyphyletic genus Aponomma and a paraphyletic genus Amblyomma Koch, 1844. To improve the correlation between our understanding of phylogenetic relationships in metastriate ticks and their classification, a few changes in classification are proposed. The members of the 'indigenous Australian Aponomma' group (sensu Kaufman, 1972), A. auruginans Schulze, 1936, A. concolor Neumann, 1899, A. glebopalma Keirans, King & Sharrad, 1994, A. hydrosauri (Denny, 1843) and A. undatum (Fabricius, 1775), are transferred to Bothriocroton Keirans, King & Sharrad, 1994, which is raised to full generic rank. The remaining members of Aponomma are transferred to Amblyomma. Uncertainty remains on relationships of Bothriocroton to other metastriate lineages and on the systematic position of the two species formerly included in the 'primitive Aponomma' group, A. elaphense Price, 1959 and A. sphenodonti Dumbleton, 1943.

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Dr. Jules Cotard (1840-1889) was a Parisian neurologist who first described the delire des negations. Cotard's syndrome or Cotard's delusion comprises any one of a series of delusions ranging from the fixed and unshakable belief that one has lost organs, blood, or body parts to believing that one has lost one's soul or is dead. In its most profound form, the delusion takes the form of a professed belief that one does not exist. Encountered primarily in psychoses such as schizophrenia and bipolar disorder, Cotard's syndrome has also been described in organic lesions of the nondominant temporoparietal cortex as well as in migraine. Cotard's delusion is the only self-certifiable syndrome of delusional psychosis. Jules Cotard, a Parisian neurologist and psychiatrist and former military surgeon, was one of the first to induce cerebral atrophy by the experimental embolization of cerebral arteries in animals and a pioneer in studies of the clinicopathologic correlates of cerebral atrophy secondary to perinatal and postnatal pathologic changes. He was the first to record that unilateral cerebral atrophy in infancy does not necessarily lead to aphasia and was also the pioneer of studies of altered conscious states in diabetic hyperglycemia.

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The subject of this study was a typical, if in some respects well qualified, U.S. ambassadorial appointee for his time, the early twentieth century: an attorney, judge, and politician who served competently in his one diplomatic assignment, in Berlin, before returning to private life.—Ed.

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Recent molecular and morphological studies of the genera Rhipicephalus Koch, 1844 and Boophilus Curtice, 1891 revealed that the five species of Boophilus make the genus Rhipicephalus paraphyletic. Thus, Rhipicephalus Koch, 1844 is not a monophyletic ( natural) lineage and some species of Rhipicephalus are more closely related to the species of Boophilus than to other species of Rhipicephalus. Here, we revise these genera: Boophilus is synonymised with Rhipicephalus, and Rhipicephalus ( sensu lato) ( including Boophilus) is redefined. By synonymising Boophilus with Rhipicephalus, we have changed the nomenclature so that it reflects our understanding of the phylogeny of these ticks. Boophilus is retained as a subgenus of Rhipicephalus, so the synonymy of Boophilus with Rhipicephalus does not result in the loss of the name Boophilus. In addition, Rhipicephalus is a well- known genus and the change proposed is simple - all five species of Boophilus become members of Rhipicephalus ( Boophilus).

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O objetivo desta tese é analisar que práticas de tradução educacional foram feitas em relação às crianças e jovens excluídos da/na escola da Primeira República (1889-1930) no Estado do Espírito Santo. Período este em que a cultura ocidental, mais especificamente a europeia, exercia forte influência nas políticas de regulação e de emancipação do Brasil. Assim constando, na área educacional, muitas das experiências e teorias defendidas e socializadas na Europa foram traduzidas para o Brasil, e por extensão, para o Espírito Santo. Para compreender as traduções na área educacional, situada no contexto da modernidade é que se reportou a Boaventura de Sousa Santos, à luz das ferramentas disponíveis pela Sociologia das Ausências, pela Sociologia das Emergências, bem como o Trabalho de Tradução. A proposta de pesquisa está ancorada numa perspectiva qualitativa de base hermenêutica e, para construir a investigação, foram utilizadas fontes históricas bibliográficas e documentais. As fontes de investigação permitiram explicar parte das possíveis razões para as exclusões da escola ou defesas de segregação (exclusão na escola). Estas exclusões se concentram em torno de cinco tempos: 1909, 1917, 1923, 1924 e 1929. Nos anos de 1909 e 1924, disserta-se pela via educacional, sobre as práticas da área jurídica em relação aos órfãos. A Escola Normal do Espírito Santo, por sua vez, reproduzia a ideia de ordem ao atrelar a Pedagogia à educação cívica. Em 1917, a partir do episódio relativo a uma jovem, associada a um possível caso de loucura/alienação mental, é abordada a influência da área médica na área educacional, no Estado do Espírito Santo. Quanto à década de 20, existiu todo um discurso sobre o estudo da criança, na formação de educadores, como tentativa de apreender a totalidade do ser humano. Algumas práticas de tradução construtivas na área educacional foram evidenciadas, como por exemplo, quando o professor Elpídio Pimentel sugere que os educadores trabalhem com o que o aluno sabe ou poderá aprender. Ao final do trabalho, percebe-se que, muitas exclusões poderiam ter sido evitadas, mas para isso, a sociedade, os educadores teriam que ter adotado uma outra postura em relação às práticas de tradução: talvez uma menos idealizada e que valorizasse o que emergia de potencial nas realidades locais.

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Esta dissertação volta-se para a investigação da modernização da cidade de Vitória durante a passagem do século XIX ao XX. Trata-se, especificamente, da tentativa de compreender a modernização de Vitória no seu conteúdo arcaico, no sentido de, no conjunto das estratégias do poder, preservarem-se interesses de estruturas sociais anteriores, para um novo contexto econômico e sociopolítico. O referencial teórico de análise pressupôs apreender a cidade (seu espaço construído) articulada à estrutura econômica, enquanto condições urbanas necessárias à reprodução do capital. Para tal efeito, foi necessário compreender as implicações da metamorfose da riqueza, representada anteriormente pela propriedade do escravo e transferida para a propriedade da terra. Nessa tarefa, investigamos a hegemonia dos interesses da instância mercantil-exportadora do capital que dominou o aparelho de Estado e dirigiu o processo. A interferência dessa fração do capital no processo foi compreendida a partir da estruturação do poder no Espírito Santo processada na reorganização das bases da produção de café na transição do trabalho escravo para o livre. Através da modernização da cidade, foram criadas novas alternativas de valorização do capital por intermédio da construção da cidade (habitações, edifícios públicos, infraestrutura e serviços urbanos). Contudo, não se verificou de forma significativa desdobramento do excedente acumulado na esfera do comércio em atividades produtivas modernas (multiplicadoras da riqueza). Nesse processo, surge a perspectiva de a valorização da propriedade imobiliária como expressão do desenvolvimento das condições gerais da produção e da reprodução do trabalho possibilitar rendas futuras crescentes ao capital. O que indica uma urbanização fundamentalmente dominada pelos interesses mercantil-exportadores e patrimonialistas, revelando um forte traço de atraso da modernização da cidade em seu papel de centro comercial da economia regional.

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Tese apresentada para cumprimentos dos requisitos necessários à obtenção do graus de Doutor em História, especialidade História Contemporânea

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Ficheiros em falta: anexo 4,5,6 só legíveis presencialmente