Unes propostes did??ctiques per a la interpretaci?? de la simbologia de Quanta, quanta guerra... (1980)

Resumen basado en el de la publicaci??n

A contribuição histórica da sofistica a educação: a relação entre poder, saber e discurso

Esta pesquisa tem como objetivo básico resgatar a contribuição da sofística grega à teoria geral da educação analisando-a como paradigma da gênese teórica e histórica da relação entre poder, saber e discurso na educação ocidental. Em primeiro lugar, mostra-se que, contrariamente à crítica da filosofia que considerou-a falsa sabedoria, a sofística representou um autêntico movimento pedagógico, o primeiro do Ocidente que sustentou uma concepção orgânica entre educação, política e discurso. Em segundo lugar, afirma-se que a sofística foi um movimento pedagógico autêntico, mas diverso e contraditório internamente e muito ligado às condiçoes políticas da Grécia. A questão da sofística ganha neste estudo toda sua relevância em função de uma diferenciação fundamental: a primeira ou antiga sofística e a nova ou segunda sofística. Sublinha-se a contribuião positiva, principalmente, da primeira sofística e explica-se por que mudou sua conotação original de sabedoria, muito popular na democracia, para sua contr'ria de falso saber, amplamente rejeitada durante a demagogia e a queda da cidade. Considera-se que o resgate da sofística uma importante contribuição para repensar a educação atual segundo sua tradição histórica.

Ensaios sobre o poder judiciário no Brasil

A tese apresenta três ensaios empíricos sobre os padrões decisórios de magistrados no Brasil, elaborados à partir de bases de dados inéditas e de larga escala, que contém detalhes de dezenas de milhares de processos judiciais na primeira e na segunda instância. As bases de dados são coletadas pelo próprio autor através de programas-robô de coleta em massa de informações, aplicados aos "links" de acompanhamento processual de tribunais estaduais no Brasil (Paraná, Minas Gerais e Santa Catarina). O primeiro artigo avalia - com base em modelo estatístico - a importância de fatores extra-legais sobre os resultados de ações judiciais, na Justiça Estadual do Paraná. Isto é, se os juízes favorecem sistematicamente a parte hipossuficiente (beneficiária de Assistência Judiciária Gratuita). No segundo artigo, estuda-se a relação entre a duração de ações cíveis no primeiro grau e a probabilidade de reforma da sentença, utilizando-se dados da Justiça Estadual de Minas Gerais. O objetivo é avaliar se existe um dilema entre a duração e a qualidade das sentenças. Dito de outra forma, se existe um dilema entre a observância do direito ao devido processo legal e a celeridade processual. O último artigo teste a hipótese - no âmbito de apelações criminais e incidentes recursais no Tribunal de Justiça de Santa Catarina - de que as origens profissionais dos desembargadores influenciam seus padrões decisórios. Isto é, testa-se a hipótese de que desembargadores/relatores oriundos da carreira da advocacia são mais "garantistas" ( e desembargadores oriundos da carreira do Ministério Público são menos "garantistas") relativamente aos seus pares oriundos da carreira da magistratura. Testam-se as hipóteses com base em um modelo estatístico que explica a probabilidade de uma decisão recursal favorável ao réu, em função da origem de carreira do relator do recurso, além de um conjunto de características do processo e do órgão julgador.

Mecanismos de controle do trabalho escolar em propostas de escrita narrativa em livros didáticos de português (1974-2009)

This essay aims at investigating the writing proposals of Portuguese textbooks (LDP Livros Didáticos de Português) for Middle School (EF Ensino Fundamental), from 6th to 9th grade, from the 70s to 2009. It aims to check, though the discourse reported in the Portuguese Textbook, the control directed to the practice of the teacher and the student to do in the teaching situations. Theoretically, we search for contributions that come from the Discourse Analysis of French filiation, so we can analyze the ideological constructions present in the discourse of the ―LDP‖ more specific lly the control directed to the te cher nd student the users of the book, in writing activities. It started from a corpus of 63 textbooks whereof the following steps were performed: a) mapping of the writing proposals contemplated in the ―LDP‖ of high school; b cutting in the selection of propos l ccording to the rese rch go ls intended (writing proposals of narrative texts). After mapping the writing proposals presented in the ―LDP‖ bout the criteri mentioned bove we re d the writing propos ls to ch rt the quantity of proposals of textual writing productions in each textbook (which usually follows a pattern : 12 chapters and, at the end, the writing proposal. Nevertheless, some books present 2 (two) or more writing proposals at the end of each chapter). We did a cutting in the corpus initi lly constituted 63 ―LDP‖ nd we selected 12 writing proposals of narrative texts presented in the ―LDPs‖ to present wh t we intend to n lyze. Then, we separated these proposals into two groups: 1) activities which present ―instruction guide‖ to be followed by the student; 2) writing activities that allow the student write with no need to follow a text pattern, i.e., which encourage authorship. By means of analyses, it was possible to demonstrate that, in the Basic School, generally, the writing practices concentrate, primarily, on copying activities, reproduction, rewriting and, in more advanced levels, in activities that which start from preset models, asking the students to produce text with similar themes, following the suggested structure. It is about ideals that are supposed to be followed and imitated by the students, depriving them to assume their authorship. In order to insert the student in the world of writing it s necess ry to go beyond the model of c nonic l texts pr ctice th t puts the students f r from the possibility to be ― uthors‖. In contr st to this tendency, we face, nowadays, proposals that prioritize the authorship, the creation of a style

Efeito da movimentação ortodôntica na progressão da doença periodontal induzida em ratos

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)

Efeitos da suplementação lipídica sobre o desenvolvimento embrionário e criotolerância de embriões bovinos produzidos in vitro

Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq)

Efeito da exposição aos crioprotetores glicerol e metilformamida sobre a viabilidade e fertilidade do sêmen equino

Pós-graduação em Medicina Veterinária - FMVZ

Suplementação de ácidos graxos poli-insaturados protegidos no desempenho e respostas imunológicas de bovinos nelores confinados

Pós-graduação em Zootecnia - FMVZ

Otimização do meio de transporte de oócitos bovinos destinados à produção in vitro de embriões

Pós-graduação em Medicina Veterinária - FCAV

Ácidos graxos no desempenho e nas respostas imunológicas de bovinos Nelore confinados

Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo (FAPESP)

Enzyme activities of digestive and metabolic enzymes of Calanus finmarchicus from Maria S. Merian cruise MSM26 in spring 2013

The present study aimed to contribute to the knowledge on the intraspecific variations of enzyme activities in populations of Calanus finmarchicus from different longitudes across the North Atlantic Ocean and their relation to changing environmental conditions. C. finmarchicus was sampled across the North Atlantic in basins with decreasing temperature regimes from east to west (Iceland Basin, Irminger Basin and Labrador Basin) in late March/early April 2013. Potential maximum enzyme activities of digestive (proteinases and lipases/esterases) and metabolic (citrate synthase) enzymes of copepods from all sampling stations were analysed and thermal profiles (5-50°C) of enzyme activities were determined. In order to investigate its acclimation potential, C. finmarchicus were acclimated to 4°C and 15°C for two weeks and thermal profiles of enzyme activities were compared afterwards.

New data on the Vrancea Nappe (Moldavidian Basin, Outer Carpathian Domain, Romania): paleogeographic and geodynamic reconstructions

A study has been performed on the Cretaceous to Early Miocene succession of the Vrancea Nappe (Outer Carpathians, Romania), based on field reconstruction of the stratigraphic record, mineralogical-petrographic and geochemical analyses. Extra-basinal clastic supply and intra-basinal autochthonous deposits have been differentiated, appearing laterally inter-fingered and/or interbedded. The main clastic petrofacies consist of calcarenites, sub-litharenites, quartzarenites, sub-arkoses, and polygenic conglomerates derived from extra-basinal margins. An alternate internal and external provenance of the different supplies is the result of the paleogeographic re-organization of the basin/margins system due to tectonic activation and exhumation of rising areas. The intra-basinal deposits consist of black shales and siliceous sediments (silexites and cherty beds), evidencing major environmental changes in the Moldavidian Basin. Organic-matter-rich black shales were deposited during anoxic episodes related to sediment starvation and high nutrient influx due to paleogeographic isolation of the basin caused by plate drifting. The black shales display relatively high contents in sub-mature to mature, Type II lipidic organic matter (good oil and gas-prone source rocks) constituting a potentially active petroleum system. The intra-basinal siliceous sediments are related to oxic pelagic or hemipelagic environments under tectonic quiescence conditions although its increase in the Oligocene part of the succession can be correlated with volcanic supplies. The integration of all the data in the “progressive reorientation of convergence direction” Carpathian model, and their consideration in the framework of a foreland basin, led to propose some constrains on the paleogeographic-geodynamic evolutionary model of the Moldavidian Basin from the Late Cretaceous to the Burdigalian.

C. Plinii Caecilii Secundi Epistolae et Panegyricus Trajano dictus ... /

Includes index of recipients of the letters.

Rendiconto della terza adunanza generale degli ascritti alla Pia opera pia del patronato pei carcerati e liberati dal carcere : che si teneva il giorno 20 maggio 1847.

Cavagna 9706: Acquisition made accessible thanks to a 2015-2017 grant from the Council on Libraries and Information Resources.

Forest typology of broadleaf forests from Sierra Maestra, Eastern Cuba

A phytosociological study of the forests from Sierra Maestra is conducted, following the methodology of the Zurich- Montpelier School. They are transformed into a forest typology using the standards of the Institute of Agro-Forestry Research. In general, 35 types and/or subtypes are presented. From this group, the most abundant ones belong to semi-deciduous microphyll forest, followed by those from mangroves and mountain rainforest, respectively. Silvicultural treatments are needed; among them, the protection forests are those found above 800 m asl and mangroves.