Escola e status racial em Cachoeira do Campo/MG no século XIX

De acordo com uma documentação que contabilizou a população de Minas Gerais, nos anos de 1830, havia um predomínio dos negros entre os alunos das escolas de instrução elementar. Neste artigo, procuramos investigar os significados dessa experiência para a população negra através da confrontação de documentos censitários do distrito de Cachoeira do Campo/MG, que se encontrava no termo de Ouro Preto, na região central da província. O procedimento de análise ocorreu a partir da separação dos domicílios em que havia o registro de crianças frequentando escolas, em 1831. Em seguida, identificamos esses domicílios na documentação de 1838 analisando a situação dos indivíduos escolarizados e de seu grupo familiar. O intervalo de sete anos entre os documentos possibilitou a avaliação dos impactos da experiência escolar, revelando, entre outras coisas, que negros escolarizados eram preferencialmente designados como pardos e estes podiam mudar de status racial, passando até mesmo a ser classificados como brancos.

Bibliotecas brasileiras vistas pelos viajantes no século XIX

Desde o seu descobrimento, o Brasil foi alvo da curiosidade estrangeira. A partir dos primeiros séculos da coloniza����o, o pa��s come��ou a receber viajantes cujo n��mero aumentou consideravelmente com a abertura dos portos em 1808. Ap��s o retorno aos pa��ses de origem, muitos publicaram seus relatos de viagens, que atra��ram levas de leitores. O conjunto dessas obras, conhecido como "literatura de viagens", constitui rica fonte para o estudo de diferentes aspectos da história do Brasil. Este artigo traz uma compila����o das informa����es deixadas por viajantes sobre bibliotecas brasileiras. Sem pretender cobrir todos os autores, foram examinados os relatos mais conhecidos abrangendo o per��odo do século XIX. N��o se buscou fazer uma an��lise desses dados nem a sua verifica����o, mas apresentar o panorama das bibliotecas percorridas pelos visitantes e a forma como foram vistas por eles no per��odo citado.

Inova����o educacional no século XIX: a constru����o do curr��culo da escola prim��ria no Brasil

O texto busca reconstituir o processo de renova����o dos programas da escola prim��ria engendrado no Brasil a partir de 1870, situando a moderniza����o educacional no pa��s em rela����o ao contexto internacional. Para este estudo utilizamos como fonte de pesquisa o parecer de Rui Barbosa acerca da Reforma do ensino prim��rio e v��rias institui����es complementares da instru����o p��blica (1883), em especial o volume concernente �� discuss��o sobre m��todos e o programa escolar. A an��lise efetuada mostra que a renova����o do programa escolar significou para as camadas populares maiores oportunidades de acesso �� cultura. Demostra, tamb��m, como o programa constitui um projeto pol��tico social civilizador, direcionado para a constru����o da na����o, a moderniza����o do pa��s e a moraliza����o do povo.

A farm��cia e a cosm��tica no século XIX em Portugal

Os cosm��ticos sempre estiveram presentes desde os prim��rdios da Humanidade, existindo actualmente uma enorme pan��plia de produtos ao alcance dos consumidores. Desde sempre o homem se preocupou com a sua apar��ncia e para tal utilizou os cosm��ticos como forma de real��ar a sua beleza. Durante o século XIX a ��rea dos cosm��ticos e da farm��cia sofreu uma grande evolu����o devido �� revolu����o industrial e ao aparecimento de novas tecnologias. No século XIX surgiram pela primeira vez m��todos de elimina����o de rugas, de embelezamento do rosto e na higiene deu-se import��ncia aos banhos com a cria����o dos balne��rios p��blicos. A crescente procura de beleza levou �� cria����o de produtos cosm��ticos diversos, alguns dos quais perigosos para a sa��de, sendo este um dos pontos a abordar nesta tese. Os cosm��ticos ser��o abordados como um bem de luxo num pa��s que vivia em extrema pobreza. Ser��o abordados outros pontos como a import��ncia de produtos cosm��ticos estrangeiros e efectuar-se-�� uma compara����o entre um cosm��tico actual e um do século XIX. A Farm��cia em Portugal sofreu profundas altera����es no século XIX. A botica deu lugar �� farm��cia e a produ����o de medicamentos que anteriormente era feita artesanalmente, passou a ser feita industrialmente. A extin����o das ordens religiosas em Portugal em 1834 foi crucial para o desenvolvimento das farm��cias. O encerramento das farm��cias dos mosteiros originou uma maior viabiliza����o e abrang��ncia territorial dos estabelecimentos privados. Este foi o momento na história da farm��cia em Portugal que levou �� forma����o do associativismo. O avan��o da produ����o cient��fica e da literatura t��cnico profissional que se verificava por toda a Europa tamb��m se repercutiu em Portugal. Como exemplo da Literatura Farmac��utica Portuguesa neste século temos a publica����o do Codigo Pharmaceutico lusitano. Com o surgimento da era industrial e consequente aumento dos bens produzidos, aperfei��oou-se a t��cnica publicit��ria que deixou de ser unicamente informativa para ser mais persuasiva e agressiva levando o consumidor a comprar. Com esta tese de mestrado tenta-se demonstrar o impacto da revolu����o industrial no Farmac��utico em Portugal e avaliar a sua resposta ��s necessidades de mercado. O profissional de sa��de dever�� apreender rapidamente conhecimento de modo a n��o perder a sua identidade.

Histórias de viagem e a produ����o cultural da natureza : a paisagem do Rio Grande do Sul segundo os viajantes estrangeiros do século XIX

O presente Estudo apresenta as discuss��es tecidas ao longo de uma pesquisa de doutorado na qual examinaram-se os relatos de viagem feitos por quatro viajantes-naturalistas franceses ��� Auguste de Saint-Hilaire, Arsene Isabelle, Nicolaus Dreys e Aim�� Bompland -, que estiveram no Rio Grande do Sul na primeira metade do século XIX. A pesquisa inscreve-se no campo te��rico dos Estudos Culturais e nela investigou-se a produ����o cultural da natureza engendrada nas formas como esses naturalistas narraram as diferentes paisagens do Rio Grande do Sul, naquele tempo. Neste trabalho, buscou-se mostrar que em diferentes tempos hist��ricos produziram-se diferentes formas de falar, de narrar e, neste processo, de constituir discursivamente a natureza. E tamb��m destacar como a nossa percep����o daquilo que consideramos como natureza est�� profundamente marcada por constru����es est��ticas e culturais que estabelecem o que se deve ���ver���, ���admirar���, ���conservar��� e ���proteger��� no mundo dito ���natural���. E �� nesse sentido que se colocou em destaque, que a configura����o da natureza como ���selvagem`, ���bela`,���in��spita`,���ex��tica��, ���sublime`, ���primitiva��,ou���pitoresca��, �� sempre resultado de experi��ncias arbitr��rias constitu��das hist��rica e culturalmente e processadas em meio a intensas negocia����es e disputas. Ainda, o presente estudo esteve atento para a diversidade inerente �� complexa experi��ncia cultural da viagem; ou seja, as viagens, embora inscritas e comprometidas com um projeto colonizador, abrigavam tamb��m, projetos particulares. Assim, os relatos dos viajantes aqui estudados, foram olhados na sua diversidade: diferentes modos de se deslocar pela regi��o e de permanecer nos lugares, diversas formas de narrar, de compor a paisagem e de olhar o ���outro���. Ao longo dessa pesquisa uma das quest��es norteadoras do trabalho foi investigar como, diante de uma paisagem ���desconhecida���, os viajantes franceses transculturaram a paisagem natural do Rio Grande do Sul, na primeira metade do século XIX.

"Rel��quias de casa velha : uma leitura do Rio de Janeiro e do Brasil do século XIX e in��cio do XX atrav��s do olhar do escritor e do funcion��rio p��blico Machado de Assis"

Este trabalho �� uma leitura interpretativa do ��ltimo livro de contos de Machado de Assis, Rel��quias de Casa Velha (1905). Em nossa an��lise, procuramos observar o olhar do escritor sobre a cidade do Rio de Janeiro do século XIX, que serve de cen��rio para a obra machadiana, e sobre as transforma����es urbanas que ocorreram na cidade no in��cio do século XX. Al��m disso h�� nesse trabalho, uma tentativa de identificar algumas rela����es entre a tem��tica dos contos e as atividades desenvolvidas por Machado de Assis como funcion��rio p��blico do Governo Federal. Numa leitura hist��rica, geogr��fica e liter��ria, procura-se entender a ��tica do escritor sobre a História do Brasil e analisar sua qualidade cont��stica.

Continente Improv��vel : artes visuais no Rio Grande do Sul do final do século XIX a meados do século XX

Este trabalho trata das dificuldades de forma����o do campo art��stico no Rio Grande do Sul, Brasil, desde o final do século XIX at�� meados do século XX, articulando perspectivas econ��micas e sociais com a����es pontuais de indiv��duos e de grupos que tiveram participa����o na constru����o de uma história regional, segmentada e descont��nua, que ainda n��o foi incorporada a uma narrativa geral da arte brasileira. A pesquisa, que, al��m de envolver levantamento emp��rico e historiogr��fico, tamb��m inclui an��lise formal de obras produzidas em diferentes per��odos, procurou estabelecer nexos entre fen��menos que, at�� o presente momento, tinham sido tratados de maneira isolada. Independentemente do potencial art��stico, da capacidade intelectual, ou da disposi����o para trabalhar em prol da coletividade, todos os indiv��duos estudados se defrontaram com resist��ncias e desafios, que variaram em grau e intensidade, por parte do conjunto da sociedade ga��cha, e o reconhecimento social s�� aconteceu depois de encontrarem aceita����o em centros art��sticos mais tradicionais. Assim, a despeito da exist��ncia de artistas e de agentes culturais bastante ativos, o campo art��stico, propriamente dito, n��o encontrou formas concretas de exist��ncia no Rio Grande do Sul, pelo menos at�� o final dos anos de 1950, pela aus��ncia de outros elementos necess��rios para sua estrutura����o.

George Day Welsh nas rela����es entre a Madeira e os Estados Unidos da Am��rica (primeira metade do século XIX)

Tendo este trabalho como objecto de estudo a personalidade do cidad��o americano George Day Welsh, radicado na Madeira no in��cio do século XIX, pretende-se caracterizar, ao longo desta disserta����o, os elementos fundamentais das rela����es entre a Ilha da Madeira e os Estados Unidos da Am��rica, aos n��veis pol��tico, econ��mico, social e cultural, e apenas no per��odo relativo �� primeira metade do século XIX. Organizado em quatro partes fundamentais (onde n��o se incluem nem a apresenta����o inicial que se segue, nem os ap��ndices finais de documentos e de gravuras antigas), este estudo come��a por, na primeira parte, descrever as rela����es de Portugal com a Inglaterra e, em particular, com os Estados Unidos da Am��rica, pa��s de origem de George Day Welsh, n��o deixando tamb��m de documentar a ida de marinheiros assim como a presen��a de madeirenses nos Estados Unidos da Am��rica. Na segunda parte, come��ando a tra��ar o percurso biogr��fico de George Day Welsh, descrevem-se os seus neg��cios e as suas ac����es em alguns dos concelhos da Madeira, dando igualmente uma especial aten����o ao per��odo da Guerra Civil, ��s rela����es concorrenciais entre aquele cidad��o americano e John Marsh, assim como ao papel cultural de George Welsh na Madeira. As rela����es familiares de Welsh na Madeira s��o o assunto da terceira parte, onde se focam as quest��es relacionados com a sua chegada �� Ilha, o seu casamento, a sua descend��ncia, e a sua proximidade em rela����o a outros madeirenses ilustres, como �� o caso do Conde de Carvalhal. Na conclus��o final desta disserta����o, referem-se n��o s�� as ideias principais deste percurso de investiga����o como algumas pistas para aperfei��o��-lo e complet��-lo.

Entre a Madeira e as Antilhas: a emigra����o para a Ilha de Trindade: século XIX

As crises agr��colas, o sistema de colonia vigente na ilha, o excesso demogr��fico, a Guerra Civil entre 1820-1834, e um recrutamento militar obrigat��rio sem precedentes, afectaram o quotidiano dos madeirenses. Tamb��m a ind��stria do vinho, ��ncora da economia de exporta����o vin��cola insular, entrou em decl��nio na segunda metade do século XIX, originando graves crises de subsist��ncia. Todo este panorama contribuiu para uma onda emigrat��ria dos insulares Madeirenses. Na ilha da Madeira existia uma col��nia de mercadores ingleses e a ��nsula era um importante interposto comercial brit��nico, nas rotas atl��nticas das embarca����es para as ��ndias Ocidentais. Na sequ��ncia da crise de m��o-de-obra nas Antilhas Brit��nicas, com as propriet��rios a procurarem colonos para substitu��rem os antigos escravos, emancipados em 1834, os madeirenses eram vistos como bons candidatos, descritos como excelentes trabalhadores e art��fices competentes. Surgiu, desde cedo, um sistema de aliciamento dos ilh��us para as planta����es inglesas do Caribe. Em 1834-35 ocorreram as primeiras levas para a Ilha de Trindade, viagens garantidas pelo armador Jo��o de Freitas Martins e financiadas pelos propriet��rios da possess��o inglesa. Entre 1834-47 saiu o maior n��mero de madeirenses para a Ilha de Trindade, em toda a cent��ria oitocentista. O Anglicanismo praticado pelos brit��nicos na Ilha da Madeira era tolerado, mas n��o ensinado aos insulares, visto que havia uma religi��o de Estado em Portugal, o Catolicismo Apost��lico Romano. Com a chegada do escoc��s Robert Kalley, em 1838, o pregador desencadear�� um trabalho de propaga����o do protestantismo na Madeira e criar�� um n��mero crescente de seguidores na ilha. Em 1846, criticado e acusado pelas autoridades civis e eclesi��sticas, repudiado pela comunidade anglicana brit��nica, e perseguido pela popula����o, sair�� clandestinamente da Madeira. Muitos outros insulares tamb��m sair��o da ilha, desembarcando a maior parte em Trindade, que estando pr��xima da costa da Venezuela, se tornar�� ilha de passagem para o vasto continente americano. Muitos ilh��us s��o os antepassados dos madeirenses presentes em Trindade, hoje elos de liga����o com o passado, luso-descendentes activos da comunidade madeirense, a exemplo da Associa����o Portuguesa Primeiro de Dezembro, na história de Trindade e Tobago.

Rever��ncias �� vida terrena e post-mortem (Caic��-RN, século XIX)

ARA��JO, M. M. ; Olivia M. de Medeiros Neta ; FIGUEIREDO, Franselma. Rever��ncias �� vida terrena e post-mortem (Caic��-RN, século XIX). Revista HISTEDBR On-line, v. 33, p. 179-193, mar. 2009

M��e-esposa e professora: educadoras no final do século XIX

This text is organized through discussions undertaken in the area of the History of Education in Rio Grande do Norte, circumscribed to the History of Women from the first decades of the Brazilian Republic, and to the analysis of what was expected of this education. We examined representations of women in Natal, between 1889 and 1914, with the goal of configuring relations between the sexes with the emphasis on moral, intellectual and pedagogical aspects required of these women. As documental sources we utilized the educational, civil and criminal Legislation, on a National scope, as well as on a State and Municipal scope. We circumscribed our search to the newspaper A Rep��blica, in which we found literature that circulated in Natal in the form of pamphlets, short stories and poetry, as well as other texts by authors that were part of the corpus of analysis of this study, located in public and private archives in Rio Grande do Norte, such as the Historical and Geographic Institute of Rio Grande do Norte (IHGRN) and the State Public Archive of Rio Grande do Norte (APE-RN). The use of the indexing method and the propositions of Cultural History were the appropriate theoretical-methodological framework to complete studies of this nature. This operational perspective permitted us to elaborate nuances about this time of transition from the 19th to the 20th Century, and to spotlight the fire of the women from this period. The basis of the argument that related women to maternity and domesticity, and within the ideals of abnegation and religious leadership, aligned to a demand coming from the increase in the quantity of schools for women, allocated women as the most appropriate for superior in educational performance in the country, based on its foundations: primary education. Beyond the universe of formal education, the other side of women appeared in republican politics. The mother-spouse and the institutionalization of domestic education associated the female gender with the role of educator at home as well. Be it in the public sphere, as a teacher, or in private, as mother-spouse, female care is perceived in this configuration, as an educational base that the Republic, and in transition, bequeathed to the Brazilian 20th Century

Aquelas leituras formadoras de culturas (Caic��-RN, século XIX)

La lecture faite du livre Serid�� − XIX��me si��cle (Fazendas & livros), des historiens Medeiros Filhos et Faria, a ��t�� ce qui a d��clench�� l ��crit de cette th��se de doctorat. La lecture intensive de ce livre a conduit au corpus documentaire de la recherche (livres scolaires, religieux et la��ques, chronique, discours, documents eccl��siastiques, inventaires, testaments, m��moires d'enfance, articles journalistiques, rapports), et aussi au corpus du r��f��rentiel th��orico-m��thodologique de l'histoire culturelle de la lecture, en correspondance avec Roger Chartier et Robert Darnton. Dans la rigueur de l'��criture de la th��se, la recherche relative �� la th��matique lecture et absorptions culturelles nous a men��s �� d��finir comme objet d'��tude les pratiques culturelles appropri��es pertinemment aux lectures faites, entendues, murmur��es, de nombreuses fois r��p��t��es et m��moris��es, de livres scolaires imprim��s, religieux et la��ques qui circulaient �� Caic��, dans les ann��es mille huit cents. En vue de la lecture intensive et de l'extensive, l'objectif est d analyser, d'une part, des indices d'absorptions ou appropriations culturelles des enseignements de ces pratiques de lecture et, d'autre part, les entrelacements des enseignements relatifs �� l'oralit��, �� la lecture, �� l'��crit et �� la scolarisation. La th��se d��fendue est que l'histoire de la lecture �� Caic��, au XIX��me si��cle, est l'histoire de la lecture faite, entendue, murmur��e, r��p��t��e et, encore, m��moris��e, qui, soutenue par des textes de livres scolaires, religieux et la��ques, se convertissait dans la production de biens culturels sp��cifiques, comme des cartes, inventaires, rem��des hom��op��tiques et faits maison, testaments, pri��res fortes de cure, vers de cordel, parmi beaucoup d'autres. En commen��ant avec l'intention d ��crire une histoire de la lecture �� Caic��, au XIX��me si��cle, nous comprenons que les pratiques culturelles, sp��cialement les pratiques des coutumes seridoenses, sont, excessivement, le r��sultat des appropriations de lectures de textes scolaires, religieux et la��ques, stimulatrices d'autres pratiques de lectures intensives et extensives. Si la lecture faite, entendue, r��p��t��e, m��moris��e et reconnue est li��e �� des pratiques de coutumes universelles et locales, malgr�� cela la force de l'oralit�� aurait ��t�� l ��l��ment essentiel de la reproduction et de la long��vit�� de cette lecture, ainsi que de son passage du XIX��me si��cle au XX��me et, encore, des vestiges de certaines permanences de ce XXI��me si��cle. En partie, ce r��seau de pratiques culturelles, reproduit par la force de la transmission orale, persiste depuis l ��poque de nos arri��re-arri��re-grand-parents

Desventuras de Hypolita: luta contra a escravid��o ilegal no sert��o (Crato e Exu, século XIX)

This paper analyses the history of Hypolita Maria das Dores, mulatto woman, free born, was enslaved and, by an act of freedom, appealed to court to prove the illegitimacy of her captivity and regain their freedom and their children. The main scenarios of this social and legal struggle are Crato (Cear��) and Exu (Pernambuco), places where she lived in the 19th century. The main objective of this work is to understand how to set the tensions and alliances involving the struggle for freedom inside and outside justice, in differentiated provincial spaces. An approach that belongs to the field of the social history of slavery, we ll prioritize the narrative of life. In it, Hypolita is taken as the subject of her story, as she faces stately and patriarchal values in a slave society. The documentary corpus that allows such vertical investigative consists of parish registers, we examined the baptisms, marriages and death records; analyzed registry documents of postmortem inventories, petitions and crafts; reports of provincial presidents and, finally, the O Araripe s and O Cearense s journalistic information. The investigation of the case allowed the understanding of how, in space and time specific, freedom was understood, usurped and claimed by various social subjects in the frame of morals and justice institutionalized

Debates sobre educa����o feminina no século XIX: N��sia Floresta e Maria Am��lia Vaz de Carvalho

L'article discute la structure discoursive de deux oeuvres qui repr��sentent des voix f��minines en d��fense de l'��ducation et du travail des femmes et qui ont eu quelque r��percussion au Br��sil au XIXe si��cle : Op��sculo humanit��rio (1853), de la br��silienne N��sia Floresta (1809 ou 1810-1885), et Mulheres e crian��as (1880), de la portugaise Maria Am��lia Vaz de Carvalho (1847-1921). Nous avons essay�� d'identifier �� qui les textes ��taient adress��s et comment ils justifiaient le droit d'auteur et l'��rudition f��minine �� un moment o�� la traditionnelle interdiction du mot public et de la presse aux femmes commen��ait �� ��tre questionn��e.