Casa de ciência, casa de educação: Ações educativas do Museu Nacional (1818-1935)

O museu como instituição de produção, guarda e difusão de conhecimentos necessita criar e desenvolver estratégias que se encontram articuladas a demandas sociais de um determinado tempo histórico, assim como àquelas que lhes são próprias. O estudo das ações educativas desenvolvidas pelo Museu Nacional do Rio de Janeiro no período entre sua criação em 1818 e a década de 1930 com os objetivos de divulgar o conhecimento científico por ele produzido e apoiar o ensino das ciências naturais é objeto deste trabalho, na tentativa de compreendê-las enredadas no contexto mais amplo de institucionalização da educação, racionalização da pedagogia, formação do caráter público dos museus e construção da nação brasileira. Operando com as continuidades e descontinuidades dessas ações no período proposto, a pesquisa foi desenvolvida através da investigação de um conjunto documental, composto dos seguintes tipos: a) legislação brasileira, pertinente à educação e ao Museu Nacional; b) correspondência efetivada entre o Museu, ministérios, instituições e autoridades; c) relatórios de Diretores, Secretário, pesquisadores do Museu Nacional; dos ministérios; de naturalistas e professores; d) livros de registros do Museu Nacional; e) catálogos, programas e guias de exposições nacionais e internacionais; f) publicações de diretores do Museu Nacional e de professores; g) conferências sobre ciência e educação; h) periódicos; i) quadros murais e coleções didáticas. Desse conjunto tratamos em especial os materiais que serviram de suporte e veículo de comunicação, com a pretensão de evidenciar o museu como espaço educativo, valorizando suas ações dirigidas para a instrução pública. De acordo com os resultados obtidos, foi possível observar que ao longo do Império e nas quatro primeiras décadas da República no Brasil o Museu Nacional atuou como agência de consultoria de governo, ampliando suas ações educativas para atender às necessidades de diferentes segmentos da sociedade e às suas demandas internas. Nesse sentido, contribuiu para afirmar estudos em História Natural apoiados na teoria evolucionista; inserir o Brasil no cenário científico internacional; instruir e ampliar os conhecimentos sobre o país, valorizando suas riquezas naturais, estimulando no público, especialmente o escolar, o caráter prático do ensino e um sentimento de pertencimento e de identidade nacional.

Electric fishing survey of the gravel addition sites on the River Wyre, Grizedale Beck and Joshua's Beck.

Although geographically the River Wyre lies between two rivers containing major migrations of adult salmon and sea trout, its rod & line fisheries have for a number of years produced exceptionally low catches. In order to determine the causes of this the Wyre Salmon and Sea trout Restoration Group (WSSRG) was conceived in 1994 as a partnership between the then National Rivers Authority (now Environment Agency), local landowners, angling clubs and interested parties. Two studies of 1994 and 1995 stated that there is a shortage of useable spawning gravels on the river. This is compounded by Abbeystead Reservoir acting as a gravel trap, the siltation of gravels on several side becks and problems with access to available gravels by returning adults. There was also perceived to be a need for accurate fishery data from the river encompassing redd counts, catch data and surveys of fry populations. The 1995 report suggested a number of management proposals which might be adopted in order to improve and create available spawning habitat for migratory salmonids. Funding was made available to create three spawning gravels on each of two side becks (Grizedale Beck and Joshua's Beck) and the addition of gravels to a site oh the main river below Abbeystead Reservoir. Modifications were also made to the fish pass at Abbeystead to allow easier passage of fish. These improvements were made in the autumn of 1995. Salmonid spawning redd counting was undertaken on the whole Wyre catchment in 1995/1996 and specific surveys by electric fishing on the gravel enhancement sites in the summer of 1996. This report details the current state of the improvement works that were undertaken and presents the results of electric fishing surveys in September 1996. A number of lessons have been learnt which will be of great benefit to the Fisheries Function in other parts of the Wyre catchment and the Central Area in general.

Avaliação do efeito do Baculovirus anticarsia sobre Podisus nigrispinus (DALLAS, 1851), predador da lagarta da soja Anticarsia gemmatalis (HUBNER, 1818).

Este trabalho tem como objetivo conhecer os efeitos da ingestão de lagartas da soja infectadas com B. anticarsia pelo predador Podisus nigrispinus, avaliando-se os parâmetros biológicos de cada inseto.

Letter to Ruth Merritt 11/10/1818

Handwritten letter from Timothy Merritt to sister (?) Ruth Merritt regarding her loss of religious conviction. Dated Nov. 10, 1818.

Women's contribution to the development of the English novel: 1621-1818

Women's contribution to literature is no arbitrary or artificial distinction. However much the reformer may welcome, or the conservative lament, the growth of a harmonious sharing of ideals between men and women, that growth has been a hard-fought struggle. It has been an escape from a prison, which, when it did not entirely shut out the greater world, at least enclosed a little world of education meant for women, literature adapted to the supposed limitations of their intellect, and a course of action prescribed by the other sex. To show how the literary efforts of women developed and justified their claims to free activity is the purpose of this thesis.

Additions à la bibliographie de Charles Porset sur les sciences du langage de Port-Royal aux Idéologues (1660-1818)

info:eu-repo/semantics/published

Archives philosophiques, politiques et littéraires. (juillet 1817-décembre 1818, I-V)

1817 (T1).

Archives philosophiques, politiques et littéraires. (juillet 1817-décembre 1818, I-V)

1818 (T4).

Archives philosophiques, politiques et littéraires. (juillet 1817-décembre 1818, I-V)

Etat de collection : 1817-1818 (T1, T3-5)