Cambios en los procesos de trabajo en la producción de cereales y oleaginosas, Argentina, 1970-2007

A fines de la década de 1960, la agricultura argentina experimentó una expansión que comenzó con el trigo para luego, en la década de 1970, trasladarse a la soja. A partir de allí, con la soja a la cabeza, comienza un crecimiento productivo que continúa hasta la actualidad. Es en relación con este fenómeno de ?sojización?, que se observa la expansión y el predominio de los contratistas de maquinarias para efectuar las labores de cosecha, siembra y fumigación. El objetivo de nuestro trabajo tiene como finalidad, estudiar la evolución de los procesos de trabajo y las condiciones laborales de los obreros empleados por contratistas de maquinaria, en la producción de cereales y oleaginosas desde comienzos de la década de 1970 hasta 2007 en Argentina

La configuración del modelo post-convertibilidad : Políticas económicas y fracciones de clase en Argentina, 2002-2007

Fil: Varesi, Gastón Angel. Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación; Argentina.

Cambios en los procesos de trabajo en la producción de cereales y oleaginosas, Argentina, 1970-2007

A fines de la década de 1960, la agricultura argentina experimentó una expansión que comenzó con el trigo para luego, en la década de 1970, trasladarse a la soja. A partir de allí, con la soja a la cabeza, comienza un crecimiento productivo que continúa hasta la actualidad. Es en relación con este fenómeno de ?sojización?, que se observa la expansión y el predominio de los contratistas de maquinarias para efectuar las labores de cosecha, siembra y fumigación. El objetivo de nuestro trabajo tiene como finalidad, estudiar la evolución de los procesos de trabajo y las condiciones laborales de los obreros empleados por contratistas de maquinaria, en la producción de cereales y oleaginosas desde comienzos de la década de 1970 hasta 2007 en Argentina

Actividades desarrolladas por la prensa española para el fomento de la lectura y promoción de periódicos entre los estudiantes de secundaria (2007-2015)

El interés de los medios por acercarse al mundo educativo fue significativo en los años 80 del siglo pasado cuando varios diarios comenzaron a realizar actividades destacadas que conectaban el periodismo y las aulas. Además, en 1985, la Asociación de Editores de Diarios Españoles (AEDE) y el Ministerio de Educación lanzaron una iniciativa denominada “Programa Prensa-Escuela” que concluyó en 1990. En la actualidad, algunos de esos proyectos pioneros, como “La Voz de la Escuela” o “Ideal en Clase”, siguen adelante, junto a otros que, posteriormente, han ido engrosando el abanico de posibilidades periodístico-escolares para el alumnado, el profesorado y, en menor medida, los padres. En la presente Tesis doctoral se ha llevado a cabo una revisión de la bibliografía en torno al término “programa prensa-escuela”, que no obedece a la misma idea gestada en el Programa de 1985. Por este motivo, se ha propuesto una conceptualización inédita de los proyectos agrupados bajo esa etiqueta, atendiéndose a la trayectoria de cada uno de los que se ajustan a la nueva definición. Con el ánimo de concretar qué programas existen en el 2015, se ha recabado información de las 48 cabeceras con mayor tirada en España, para después estructurar esos datos y presentar las actividades que los periódicos desarrollan entre el alumnado de Educación Secundaria. Posteriormente, se sientan las bases de un futuro análisis de contenido mediante la descripción de los suplementos escolares de La Voz de Galicia y El País, de notable relevancia y que dan cuenta de la coexistencia de diferentes perspectivas de la función de la prensa en la educación. Brevemente, se ha considerado también la relación de estas iniciativas con otras de diferentes países, haciendo hincapié en sus similitudes y sus objetivos pedagógicos. De esta manera, se ha logrado dar testimonio de las líneas metodológicas por las que se rigen las múltiples actividades, lo que, finalmente, ha conducido a abordar el papel del profesorado y algunas valoraciones de éstos sobre los proyectos. Por último, se han aportado unas indicaciones de mejora, donde han quedado reflejados los diversos aspectos previamente analizados.

From Crisis to Opportunity: Turnaround Strategies of Large Irish Construction Contractors During the Period 2007-2015.

The sudden change in environmental munificence level in the construction sector
during the period 2007 – 2015 provides a natural experiment to investigate strategic
and operating actions of firms, particularly during an environmental jolt. Statistics on
business failures corroborate that neither academics nor practitioners have succeeded
in guiding strategic action during periods of environmental jolt. Despite the recent
increase of turnaround research in the general management domain, its use in the
construction management realm remains underexplored. To address this research
gap, five exploratory case studies of an ongoing PhD study were used to examine the
turnaround strategies of construction contractors during a period of economic
contraction and growth. The findings show that, although retrenchment is often
considered to be a short-term strategy, this is clearly not the case; with the majority of
contractors maintaining the strategy for 6-7 years. During the same period,
internationalization became critical, with the turnaround process shifting towards
strategic reorientation that altered the firms' market domain. The case studies further
suggest that strategic and operational actions resonate quite well with contemporary
practice-based approaches to strategy making. The findings provide valuable
assistance for construction contractors in dealing with organisational decline and in
developing a successful turnaround response.

Licensed Iowa Drivers by County 2007-2015, January 29, 2016

Licensed Iowa drivers by county spreadsheet.

Who Governs Educational Change? The Paradoxes of State Power and the Pursuit of Educational Reform in Post-Neoliberal Ecuador (2007-2015)

This study identifies and compares competing policy stories of key actors involved in the Ecuadorian education reform under President Rafael Correa from 2007-2015. By revealing these competing policy stories the study generates insights into the political and technical aspects of education reform in a context where state capacity has been eroded by decades of neoliberal policies. Since the elections in 2007, President Correa has focused much of his political effort and capital on reconstituting the state’s authority and capacity to not only formulate but also implement public policies. The concentration of power combined with a capacity building agenda allowed the Correa government to advance an ambitious comprehensive education reform with substantive results in equity and quality. At the same time the concentration of power has undermined a more inclusive and participatory approach which are essential for deepening and sustaining the reform. This study underscores both the limits and importance of state control over education; the inevitable conflicts and complexities associated with education reforms that focus on quality; and the limits and importance of participation in reform. Finally, it examines the analytical benefits of understanding governance, participation and quality as socially constructed concepts that are tied to normative and ideological interests.

Desarrollo de repositorios digitales institucionales en las universidades nacionales en Argentina, período 2004-2015

La presente ponencia es parte de una tesis en desarrollo del programa de Maestría CTS de la Universidad Nacional de Quilmes, cuyo objetivo es conocer la situación actual y el proceso de desarrollo de los repositorios digitales institucionales en el ámbito de las universidades nacionales argentinas en el período 2004-2015. Los repositorios digitales institucionales comenzaron a crearse y difundirse en todo el mundo a principios del 2000, como una forma de reunir, preservar y ofrecer acceso digital, libre y gratuito a los artículos científicos que producen los investigadores de una institución determinada en el marco de lo que se conoce como "movimiento de acceso abierto al conocimiento científico" u open access. En nuestro país, el open access se comenzó a difundir ampliamente entre los bibliotecarios universitarios y científicos alrededor de 2003, en confluencia con los primeros años de creación de la Biblioteca Electrónica de Ciencia y Tecnología (BECYT). Desde 2009 comenzó a ser impulsado por el Mincyt, que en 2011 creó el Sistema Nacional de Repositorios Digitales en CyT (SNRD) y elaboró un proyecto de ley que fue aprobado a fines de 2013, transformando el tema en política pública. La Ley 26.899 "Creación de Repositorios Digitales Institucionales de Acceso Abierto, Propios o Compartidos" estableció la obligatoriedad del acceso abierto a la producción financiada con fondos públicos a nivel nacional, a través de repositorios digitales. Un relevamiento realizado en 2013 mostró que 20 de las casi 50 universidades nacionales argentinas estaba desarrollando un repositorio institucional, y en 2015 solo siete universidades nacionales integraban el Portal del SNRD, en lo que parecería ser un lento avance a pesar del impulso inicial recibido. El abordaje teórico que se propone toma los elementos de la perspectiva de la construcción social de la tecnología (SCOT) en tanto considera a los repositorios como artefactos socio-técnicos, en cuya construcción participan actores y grupos sociales con intereses, necesidades y visiones diferentes que resulta interesante investigar. Entre ellos, autores, bibliotecarios e informáticos, editores, instituciones y financiadores de la investigación. Es posible que aún no se haya logrado un consenso en relación con los significados atribuidos por cada uno de los grupos sociales a los repositorios en relación a su capacidad para lograr el acceso abierto a la producción científica generada en las UUNN, motivo por el cual su desarrollo es lento. O bien que las políticas públicas implementadas sean insuficientes o ineficaces en su objetivo. La investigación se desarrolla en dos etapas que combinan técnicas cuantitativas y cualitativas. En la primera etapa se realiza una amplia revisión de la bibliografía a fin de contextualizar el problema e identificar y caracterizar a los grupos sociales relevantes en el ámbito de las universidades nacionales argentinas. Luego, a partir de un relevamiento de los sitios web de las 58 universidades existentes a la fecha, se registra la existencia de repositorios digitales institucionales y/o iniciativas relacionadas (proyectos de repositorios, portales de revistas o publicaciones institucionales, entre otros), en base a los cuales se analizan y exponen resultados que describen la situación actual. Finalmente en una segunda etapa, a partir de entrevistas con actores relevantes pertenecientes a los distintos grupos sociales, se trabaja con dos casos seleccionados (un repositorio en desarrollo y otro en funcionamiento) para profundizar en el análisis y la comprensión del proceso de creación de los repositorios. En esta ponencia se exponen los resultados alcanzados en la primera etapa

Economic evaluations of clinical pharmacy services in Ireland, 2007-2015

Introduction The concept of this thesis was driven by stagnation within the Irish healthcare system. Multiple reports from pharmacy organisations had outlined possible future directions for the profession but progress was minimal, especially in comparison with other countries. The author’s directive was to evaluate the economic impact of a series of clinical pharmacy services (CPS) in hospital and community settings. Methods A systematic review of economic evaluations of clinical pharmacy services in hospital patients was undertaken to gain insight into recent research in the field. Eligible studies were evaluated using the Consolidated Health Economic Evaluation Reporting Standards (CHEERS), to establish the quality, consistency and transparency of relevant research. A retrospective analysis of an internal hospital pharmacy interventions database was conducted. A method first described by Nesbit et al. was implemented to estimate the level of cost avoidance achieved. A cost-effectiveness analysis based on data from a randomised controlled trial of a pharmacist-supervised patient self-testing (PST) of warfarin therapy is presented. Outcome measure was the incremental cost associated with six months of intervention management. A similar cost-effectiveness analysis based on previously published RCT data was used to evaluate a novel structured pharmacist review of medication in older hospitalised patients. Cost-effectiveness analysis was presented in the form of an incremental cost-effectiveness ratio (ICER). An ICER is an additional cost per unit effect, in the case of this study, the cost of preventing an additional non-trivial ADR in hospital. A method described by Preaud et al. was adapted to estimate the clinical and economic benefit gained from vaccination of patients by a community pharmacist in Ireland in 2013/14. Sample demographic data was obtained from a national chain of community pharmacies and applied to overall national vaccination data. Results Systematic review identified twenty studies which were eligible for inclusion. Overall, pharmacist interventions had a positive impact on hospital budgets. Only three studies (15%) were deemed to be “good-quality” studies. No ‘novel’ clinical pharmacist intervention was identified during the course of this review. Analysis of internal hospital database identified 4,257 interventions documented on 2,147 individual patients over a 12 month period. Substantial cost avoidance of €710,000 was generated over a 1 year period from the perspective of the health care provider. Mean cost avoidance of €166 per intervention was generated. The cost of providing these interventions was €82,000. Substantial net cost-benefits of €626,279 and a cost-benefit ratio of 8.64 : 1 were generated based on this evaluation of pharmacist interventions. Results from an evaluation of a novel pharmacist-led form of warfarin management indicated indicated that on a per patient basis, PST was slightly more expensive than established anticoagulant management. On a per patient basis over a six month period, PST resulted in an incremental cost of €59.08 in comparison with routine care. Overall cost of managing a patient through pharmacist-supervised PST for a six month period is €226.45. However, for this increase in cost a clinically significant improvement in care was provided. Patients achieved a significantly higher time in therapeutic range during the PST arm in comparison with routine care, (72 ± 19.7% vs 59 ± 13.5%). Difference in overall cost was minimal and PST was the dominant strategy in some scenarios examined during sensitivity analysis. Structured pharmacist review of medication was determined to be dominant in comparison to usual pharmaceutical care. Even if the healthcare payer was unwilling to pay any money for the prevention of an ADR, the intervention strategy is still likely to be cost-effective (probability of being determined cost-effective = 0.707). Implementation of pharmacist-led influenza vaccination has resulted in substantial clinical and economic benefits to the healthcare system. The majority of patients (64.9%) who availed of this service had identifiable influenza-related risk factors. Of patients with influenza-related risk factors, age ≥65 year was the most commonly cited risk factor. Pharmacist vaccination services averted a total of 848 influenza cases across all age groups during the 2013/2014 influenza season. Due to receipt of vaccination in a pharmacy setting, 444 influenza-related GP visits were prevented. In terms of more serious influenza-associated events, 11 hospitalisations and five influenza-related deaths were averted. Costs averted were approximately €305,000. These were principally wider societal-related costs associated with lost productivity. Conclusion Overall, clinical pharmacy services are adding value to the Irish healthcare system in both hospital and community settings, but provision of additional funding for new services would enable them to offer a great deal more.

Brasil e Argentina sob Lula e Kirchner(s): percepções de políticas externas e efeito sobre o Mercosul (20032010)

Brasil e Argentina nutriram ao longo de décadas sentimento de rivalidade. Aos poucos, tal sentimento foi substituído pela cooperação e consequentemente integração entre os mesmos. A aproximação entre os países culminou na formulação do Mercado Comum do Sul, um dos blocos mais importantes da região sul-americana. Porém, ao longo da década de 1990, a organização passou por momentos de crises, bem como as próprias economias nacionais. Isto provocou a possibilidade de haver retrocesso ou até mesmo a dissolução do bloco que, em períodos anteriores, já tinha proporcionado aumento de fluxo de comércio e de confiança entre seus dois membros maiores. No entanto, a partir de 2003, novos governantes que assumiram o cargo de presidente no Brasil e na Argentina propiciaram uma mudança naquele contexto. Luiz Inácio Lula da Silva, presidente do Brasil, e Néstor Kirchner, presidente da Argentina, subiram ao poder com ideias e objetivos muito semelhantes para a integração regional. Também, havia grande preocupação com o outro em termos de política externa, considerado como forte parceiro em termos políticos, estratégicos e econômicos. A partir da aplicação de literaturas que colocavam o Estado como figura central na elaboração de política externa e de mudanças na mesma, assim como daquelas que estudam o período de 2003 a 2010, avalia-se Brasil e Argentina. O segundo mandato de Lula e o mandato de Cristina Fernández de Kirchner também são estudados, porque são considerados governos de continuidade aos anteriores. A partir desta reaproximação de Brasil e Argentina, enquanto Estados, pode-se perceber uma mudança na reconfiguração do Mercosul. Há maior interesse político para que o bloco seguisse por caminhos que não o meramente comercial. Desde então, há maior quantidade de iniciativas dentro do bloco, e maior disponibilidade e confiança por parte dos governos.