Na 50 Nachlass Arthur Schopenhauer - 'Schopenhauer-Archiv', 342 - Mitteilung an Professor Hugo von Meltzl über die Überlieferungssituation der Schopenhauerschen Werke

u.a.: handschriftliche und gedruckte Aufzeichnung Schopenhauers; Ferdinand Laban; Arthur Schopenhauer;

Ms.Ff.F.Stoltze 3. 342 - Brief von Friedrich Stoltze an Frankfurt am Main / Wohn- und Miethsteuer-Commission

Wohnung und Mietverhältnis 1866

ALLERGEN SENSITIZATION AND IMMUNOMODULATION BY SYNTHETIC LIGANDS, PUL-042, IN AN ALLERGEN-INDUCED ASTHMA MURINE MODEL

Allergen-induced asthma is the leading form of asthma and a chronic condition worldwide. Common allergens are known to contribute to the pathogenesis of this disease. Murine models of allergic asthma have mostly used an intraperitoneal route of sensitization (not airway) to study this disease. Allergic asthma pathophysiology involves the activation of TH2-specific cells, which triggers production of IgE antibodies, the up-regulation of TH2-specific cytokines (i.e. IL-4, IL-5, IL-9 and IL-13), increased airway eosinophilia, and mucin hypersecretion. Although there are several therapeutics currently treating asthmatic patients, some of these treatments can result in drug tolerance and may be linked to increased mortality. CpG oligodeoxynucleotides (ODNs) is a synthetic ligand that targets Toll-like Receptor (TLR) 9. It has been evaluated as a therapeutic agent for the treatment of cancer, infectious diseases, and for treating allergy and asthma. PUL-042 is also a synthetic TLR ligand and is composed of two agonists against TLR2/6 heterodimer and TLR9. Previous studies have evaluated PUL-042 for its ability to confer resistance against bacterial and viral lung infection. These findings, combined with studies performed using CpG ODNs, led to speculation that PUL-042 dampens the immune response in allergen-induced asthma. My thesis research investigated airway route sensitization and airway delivery of PUL-042 to evaluate its effects in reducing an allergen-induced asthma phenotype in a murine model. The results of this study contribute to the foundation for future investigations to evaluate the efficacy of PUL-042 as a novel therapy in allergic-asthma disease.

Del libro didáctico a la secuencia de formación: propuestas de intervención pedagógica. 16H/342

Este proyecto se desprende de El LD como material para la enseñanza de PLE -Perspectivas políticas: industria editorial y trabajo simbólico culminado en 2011. El análisis de los LDs (libros didácticos) de PLE (Portugués Lengua Extranjera) nos proporcionó bases teórico-metodológicas para la reflexión sobre las configuraciones textuales, discursivas y semióticas acerca de la enseñanza del PLE en la Argentina y en nuestra región. Sin embargo, consideramos que nuestra tarea investigativa debe avanzar en una propuesta de intervención pedagógica que ayude a explorar nuevas estrategias y prácticas de comprensión y producción, a partir de materiales que favorezcan aprendizajes significativos. Para ello revisamos las conclusiones elaboradas en la etapa anterior en relación con las matrices discursivas predominantes de los LDs focalizadas en las dimensiones históricopolíticas y de gramaticalización de la lengua, en las matrices ético-culturales de la identidad brasileña y en las configuraciones editoriales del mundo de los negocios. Nuestro objetivo es elaborar propuestas de intervención para la enseñanza del PLE que ponderen críticamente los posicionamientos ideológicos respecto de la lengua y las textualidades que propicien la condición dialógica del quehacer educativo. Dichas propuestas serán consideradas como secuencias de formación, entendidas como focos del proceso polisémico de los saberes implicados en el aprendizaje de una lengua extranjera.

Biagini, Hugo E., Filosofía americana e identidad 'El conflictivo caso argentino', Buenos Aires, EUDEBA, 1989, 342 p.

Fil: Sánchez, Néstor Hugo.