Skrifter utgitt av Det Norske videnskaps-akademi i Oslo.

Published: I kommisjon hos H. Aschehoug & Co., 1956-1960; Universitetsforlaget, 1962-

Anales del reinado de Da. Isabel II /

Contiene: Tom. I - Tom. II - Tom. III - Tom. IV - Tom. V - Tom. VI.

Briefwechsel der königin Katharina und des königs Jérome von Westphalen, sowie des kaisers Napoleon I,

v. 1. Vom. 8. Oktober 1801 bis 22. Dezember 1810.--v.2. Vom 20. März 1811 bis 27. September 1816.--v. 3. Nachtrag zu band I und II aus dem Napoleon'schen hausarchive.

Pisʹma i bumagi imperatora Petra Velikago.

Vol. 8, pt. 2-12, pt. 2 have errata slips inserted.

Lärobok i bokhålleri : för skolor och sjelfstudium /

I. Minuthandel -- II. Grosshandel -- III. Handtverk.

Tunneling, explosive compounds, and rock drills. Giving the details of practical tunnel work; the constituents and properties of modern explosive compounds; the principles of blasting; the history of ... machine rock-drilling; and detailed descriptions of the various rock-drills and air-compressors in use ... with a history of tunneling from the reign of Rameses II. to the present time.

Plates I and II on one sheet.

Íslendinga sögur.

Publisher's imprint varies.

Repetitionum in iure canonico ad I Decretalium librum : volumen secundum /

Mode of access: Internet.

Sochinenīi͡a︡.

Contents.--I. Neslykhannoe divo, ili chestnoĭ sekretarʹ; komedīi͡a︡.--II. Opyt iskusstva, komedīi͡a︡.--III. Tri brata-chudaka.

Vera Baits II

Co-ed housing. Baits I and II occupied in 1966 and 1967. On verso: N. campus. Planning & construction.

Pami︠a︡tniki diplomaticheskikh snoshenīĭ drevneĭ Rosīi s derzhavami inostrannymi.

No more published.

Further evidence of linkage at 7p22 with familial hyperaldosteronism type II

Primary aldosteronism (PAL) is caused by the autonomous over-production of aldosterone. Once thought rare, it is now reported to be responsible for 5–10% of hypertension. Familial hyperaldosteronism type II (FH-II), unlike familial hyperaldosteronism type I, is not glucocorticoid-remediable and not associated with the hybrid CYP11B1/CYP11B2 gene mutation. At least five times more common than FH-I, FH-II is clinically, biochemically and morphologically indistinguishable from apparently sporadic PAL, suggesting that its incidence maybe even higher. Studies performed in collaboration with C Stratakis (NIH, Bethesda) on our largest Australian FH-II family (eight affected members) demonstrated linkage at chromosome 7p22. Similar linkage at this region was also found in a South American FH-II family (DNA provided by MI New, Presbyterian Hospital, New York). Mutations in the exons and intron/exon boundaries of the PRKARIB gene (which resides at 7p22 and is closely related to PRKARIA gene mutated in Carney complex) have been excluded in our largest Australian FH-II family. Using more finely spaced markers, we have confirmed linkage at 7p22 in these 2 families, and identified a second Australian family with evidence of linkage at this locus. The combined multipoint LOD score for these 3 families is 4.87 (θ=0) with markers D7S462 and D7S2424, which exceeds the critical threshold for genome-wide significance suggested by Lander and Kruglyak (1995), providing strong support for this locus harbouring mutations responsible for FH-II. A newly identified recombination event in our largest Australian family has narrowed the region of linkage by 1.8 Mb, permitting exclusion of approximately half the genes residing in the original reported 5Mb linked locus. In addition, we have strongly excluded linkage to these key markers in two Australian families (maximum multipoint LOD scores −3.51 and −2.77), supporting the notion that FH-II may be genetically heterogeneous. In order to identify candidate genes at 7p22, more closely spaced markers will be used to refine the locus, as well as single nucleotide polymorphism analysis.

Further evidence of linkage at 7p22 with familial hyperaldosteronism type II and exclusion of genetic defects in the RBAK coding regions

Once thought rare, primary aldosteronism (PAL) is now reported to be responsible for 5–10% of hypertension. Unlike familial hyperaldosteronism type I (FH-I), FH-II is not glucocorticoidremediable and not associated with the hybrid CYP11B1/CYP11B2 gene mutation. At least five times more common than FH-I, FH-II is clinically indistinguishable from apparently sporadic PAL, suggesting an even higher incidence. Studies performed in collaboration with C Stratakis (NIH, Bethesda) on our largest Australian family (eight affected members) demonstrated linkage at chromosome 7p22. Linkage at this region was also found in a South American family (DNA provided by MI New, Mount Sinai School of Medicine, New York) and in a second Australian family. The combined multipoint LOD score for these 3 families is 4.61 (q = 0) with markers D7S462 and D7S517, providing strong support for this locus harbouring mutations responsible for FH-II. A newly identified recombination event in our largest Australian family has narrowed the region of linkage by 1.8 Mb, permitting exclusion of approximately half the genes residing in the originally reported 5 Mb linked locus. Candidate genes that are involved in cell cycle control are of interest as adrenal hyperplasia and adrenal adenomas are common in FH-II patients. A novel candidate gene in this linked region produces the retinoblastoma-associated Kruppel-associated box protein (RBaK) which interacts with the retinoblastoma gene product to repress the expression of genes activated by members of the E2F family of transcription factors.

O derramamento do Espírito : fortalecimento dos enfraquecidos

Esta tese se insere dentro da leitura bíblica latino-americana trazendo, nessa ótica, a riqueza e o desafio do que significa ler a Bíblia a partir de um contexto de opressão como é o nosso continente. Nos servimos do roteiro das ciências bíblicas e dos métodos exegéticos modernos. É uma pesquisa bibliográfica onde, eventualmente, consideramos o nível experiêncial, por exemplo quando trabalhamos o tema do derramamento do Espírito nos pentecostais chilenos. Esse capítulo, IV, segue o roteiro da hipótese central de nossa tese na medida que firmamos o princípio de que os pentecostais fazem parte do amplo e diverso grupo dos enfraquecidos como produto de um sistema excludente, baseado na exploração social. Numa situação de crise, o anúncio do derramamento do Espírito é um sinal de salvação, de perspectivas futuras, de conservação e prolongação da vida. Esta tese relê o tema do derramamento do Espírito, a partir de Jl 3,1-5. O tema é analisado num contexto social concreto, onde os enfraquecidos recebem o Espírito do Senhor. O eixo que nos permite fazer esta leitura encontra sua referencial nas pessoas setores sociais - mencionadas como beneficiadas diretas da ação do Espírito. São pessoas que representam setores diferentes; jovens, escravos e escravas, formam o grupo que sustenta e faz funcionar o sistema imperial persa grego - baseado na exploração e mão de obra barata. Eles, juntamente com os idosos que não produzem mais, são a base de sustentação da pirâmide social. Como demostraremos no decorrer da tese, nossa hipótese somente é possível se duas conjunturas se cruzam. Para isso, em num primeiro momento, localizamos e demostramos que o livro de Joel deve ser situado no contexto da literatura apocalíptica (nascimento). Em seguida, demonstramos que o livro de Joel, como produto literário final, deve ser localizado no contexto histórico do pós-exílio, isto é, no tempo dos impérios persa e grego. A confirmação destes dois aspectos desenvolvidos nos capítulos I e II, nos permitem, na análise literária, capítulo III, aprofundar, mediante a análise exegética, e confirmar a nossa hipótese central. Com estes três capítulos demostramos que o derramamento do Espírito do Senhor tem como destinatários preferenciais, senão exclusivos, os setores enfraquecidos pela política social, econômica e religiosa dos impérios persa e grego. Com estes três capítulos desenvolvidos, no quarto capítulo analisamos uma experiência concreta, de um setor majoritariamente pobre que tem se apropriado do texto de Jl 3,1-5, e encontrado nele uma alternativa social, política e religiosa para se manter fiel ao Senhor e por quase um século recria e revive a experiência do derramamento do Espírito. Os velhos, os jovens, os escravos e as escravas, formam o setor dos enfraquecidos. É o setor que nada espera, e que nada terá da parte dos impérios e que, como os pentecostais, pela sua situação de enfraquecimento, acredita que somente uma intervenção externa pode mudar o seu futuro, pode trazer de volta a esperança. Essa intervenção externa começa a ser possível pelo derramamento do Espírito e se concretiza na chegada do dia de Javé, que será grande e terrível, onde o sol e a lua se unem para indicar o monte de Sião e a cidade de Jerusalém como lugar de adoração, refúgio e salvação. Esta perspectiva da ação do Espírito é possível somente no período do pós-exílio. Nesse tempo o Espírito adquire uma dimensão ampla e inclusiva agindo sobre diversos setores sociais, independe de serem ou não judeus.(AU)

Pedagogia da Autonomia: Os Limitadores da Docência no Exercício da Autonomia na Instituição Escolar

O principal objetivo deste trabalho é identificar se existem elementos presentes nas atividades diárias do professor que interferem em seu ministério e quantificar sua influência, utilizando como referencial teórico o livro A Pedagogia da Autonomia de Paulo Freire e as bases conceituais da pedagogia freiriana. Foi feito um levantamento da rotina das instituições para comprovar a existência e a extensão do que chamaremos aqui limitadores da autonomia do trabalho docente responsáveis pela redução da capacidade do docente em seu trabalho junto aos alunos. Dessa forma, eventos cuja origem se acha fora da ação do professor, muitas vezes, distante mesmo do ambiente escolar, em um contexto em que a própria instituição se insere, têm sua participação na redução dessa autonomia. Outros limitadores têm sua gênese dentro do próprio ambiente educacional, dificultando e às vezes impedindo, essa ação. São limitadores que por sua ligação intrínseca com a instituição, do ponto de vista de contexto, neste ensaio classifico como institucionais. O excesso de atividades a que o professor se encontra sujeito, bem como a avalanche burocrática obrigando-o por vezes a levar parte de suas atividades para dentro de sua vida pessoal, aparecem aqui como limitadores funcionais, por estarem intimamente ligados aos aspectos da própria prática do docente. Mesmo as barreiras físicas e assecuratórias da tranqüilidade do ambiente escolar, como: crachás, portões, catracas e outros, são tratados aqui como limitadores físicos, compondo com os demais as categorias em torno das quais o tema aqui tratado se desenvolve. Existem de fato, limitadores da ação educacional? Em que medida produzem seus efeitos e em que proporção são sentidos pelos profissionais da educação? São questões cujas análises se embasarão em respostas dadas por professores da Educação Infantil, do Ensino Fundamental I e II além do Ensino Médio, a um questionário, que compiladas e estatisticamente tratadas, desembocarão na conclusão hipótese deste ensaio: A atividade educacional padece dos efeitos provocados pelos limitadores da ação docente . Para tanto faremos o estabelecimento das bases referenciais no capítulo primeiro, recortando da obra do eminente educador os elementos que servirão para seu embasamento teórico. Partindo dos aspectos mais genéricos para os mais específicos, que têm conotação com o presente tema, passamos no capítulo segundo ao levantamento das diversas atividades próprias da prática educativa, das quais o professor não tem como se eximir, classificando-as didaticamente, em uma preparação para um momento posterior de levantamento de dados. No capítulo terceiro é apresentado o questionário e seus resultados; a metodologia estatística empregada foi a qualitativa, porém com avaliações que permitem mensurar o grau de interferência de cada categoria presente no resultado final. Desta forma concluí, de acordo com a hipótese inicial, pela existência dos limitadores como fatores inerentes à prática educacional e sua relevância como agentes inibidores da ação docente dentro do universo estudado.(AU)