998 resultados para Língua portuguesa - Polissemia Teses
Resumo:
At a time when the issue of the inclusion of hearing-impaired students in regular schools has been discussed, it becomes necessary to reflect upon the relevance of a recurrent educational process in schools specialized in education for the hearing-impaired: the bilingual schools. Such institutions, still scarce in Brazil, offer an oriented and specialized education to hearing-impaired children and adolescents, since they have the Brazilian Sign Language as a language of instruction in all subjects, and the Portuguese written language as an additional language, which gives them the bilingual status. This research aims to investigate how the practices developed in my Portuguese classes in a bilingual school have contributed to the development of students literacy, specifically the Critical Literacy (STREET, 1985, 1990, 1998), in two classes of hearing-impaired students enrolled in the final grades of elementary school. It is a qualitative, ethnographic research, which uses the triangulation system for analyzing data: (i) the pedagogical sequences; (ii) the students activities and (iii) the teachers and students written accounts registered as field notes. Through the intersection of the data, this work evaluates whether students have achieved some level of Critical Literacy, and what kind of collaboration and/or activity is relevant during this process. This research is justified by the need to evaluate practices at bilingual schools that, although supported by current law in Brazil, are still a minority whose work is still not acknowledged or valued. The results show that activities using real texts of different genres can contribute to the development of Critical Literacy, and also to dynamic classes, with discussions about relevant topics to society in Sign Language. Also, activities that encourage students to do research and that provide to the hearing-impaired student, the understanding of the real usefulness of Portuguese as an instrument for the social inclusion of the hearing-impaired providing opportunities for them to change their social position can collaborate to this process.
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Introduo: A prtica de exerccio fsico, para alm de combater o sedentarismo, contribui de forma significativa para a manuteno da aptido fsica nos idosos, seja na sua vertente de sade, como nas capacidades funcionais, e na melhoria das funes orgnicas e cognitivas, garantindo maior independncia pessoal e prevenindo doenas. essencial a traduo, adaptao e validao de instrumentos para Portugal que considerem a perceo do idoso em relao ao exerccio fsico, uma vez que no existem escalas que avaliem esta vertente na populao portuguesa. Objetivos: Traduzir a MOEES para a língua portuguesa (portugus europeu); Adaptar transculturalmente a MOEES para a populao portuguesa; Determinar as propriedades psicomtricas da verso portuguesa da MOEES; Comparar as propriedades psicomtricas da verso portuguesa da MOEES com a MOEES original; Verificar as expectativas dos idosos em relao aos resultados do exerccio fsico na melhora da sua qualidade de vida. Metodologia: A Adaptao transcultural da MOEES foi realizada segundo as guidelines da American Academy of Orthopaedic Surgeons, que consistiu em traduo inicial, sntese de tradues, retroverso e MOEES-VPT, e anlise psicomtrica (validade e fiabilidade). Foram includos no estudo 88 indivduos, idosos, fisicamente ativos, maioritariamente do gnero feminino. Resultados: Segundo a anlise estatstica, a MOEES revelou tima validade de constructo (KMO=0,879, TEB X2=1094,253 e varincia total explicada=61,7%), muito boa consistncia interna (-Cronbach Geral= 0,928, -Cronbach Dimenses entre 0,829 e 0,897) e reprodutibilidade (p=0,000 para todas as dimenses), tornando-se num instrumento vlido, fivel e eficaz para a populao portuguesa. Concluso: A MOEES revelou ser um instrumento com boas propriedades psicomtricas para a populao portuguesa, uma vez que se obtiveram resultados iguais e superiores que a escala original.
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Foca-se o surgimento das cinco literaturas africanas, sobretudo a partir de meados do Sc. XIX, com o surto da imprensa e, depois, do ensino, seguindo-se a literatura colonial e, depois dos anos 40-50, a vigncia do Neorrealismo e da Negritude, passando pela temtica da guerra (anos 60), at ps-independncia.
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Circulao dos modernismos e neorrealismo (Brasileiro e Portugus) na Literatura Africana. Inclui excerto de Conferncia proferida por Luandino Vieira, Porto, 1995.
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Enquadramento do movimento e da revista Claridade. Constituio do grupo. Suas principais obras. Incidncias socio-histricas na esttica do grupo. Principais vertentes temticas. Depoimentos do escritor Manuel Lopes, da investigadora Elsa Rodrigues dos Santos e do Professor Alberto Carvalho.
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As influncias do Romantismo, do Realismo, do Simbolismo e de outros ismos nas literaturas africanas oitocentistas, nomeadamente na angolana, cabo-verdiana, so-tomense e moambicana. Alguns exemplos de textos e temticas. Depoimento de Ana Mafalda Leite, professora da Faculdade de Letras de Lisboa.
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Recursos Educativos - Humanidades
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Os fluxos migratrios das ltimas dcadas tm contribudo para que as comunidades de falantes de portugus se estabeleam um pouco por todo o mundo, nomeadamente, nos pases escandinavos. Um desses pases de acolhimento, a Finlndia, tem desenvolvido esforos para a integrao dos imigrantes que a se estabelecem, designadamente, atravs da promoo de polticas de língua, que visam o ensino da língua de herana aos alunos em idade escolar. Tem sido neste contexto que as pequenas comunidades lusfonas, a viverem no pas, tm podido facultar aos filhos, imigrantes de primeira e segunda geraes, acesso ao ensino formal da sua língua de herana, o portugus. Os sujeitos da nossa amostra fazem parte de uma dessas pequenas comunidades e residem em Tampere, na Finlndia, onde frequentam escolas cuja língua de ensino o finlands. O presente trabalho pretende, por um lado, dar conta da realidade sociocultural daqueles alunos de Portugus Língua No-Materna, e, por outro, visa refletir sobre a aquisio/ aprendizagem da competncia pragmtica por parte destes sujeitos, falantes de herana, atravs da realizao que fazem de atos ilocutrios diretivos de pedido e de ordem , bem como, sobre o grau de formalizao das expresses de delicadeza que fazem. Por conseguinte, elabormos uma Ficha Sociolingustica para recolha de dados referentes ao contexto familiar, sociocultural e lingustico dos alunos. Posteriormente, elabormos e aplicmos um teste lingustico, de Tarefas de Elicitao do Discurso, com vista recolha de dados para a construo de um corpus lingustico que nos permitisse desenvolver o presente estudo. A aplicao do teste lingustico e consequente tratamento dos dados recolhidos revelaram que as escolhas pragmticas dos sujeitos so condicionadas pelo contexto sociocultural e lingustico em que esto imersos. Constatmos, igualmente, que a generalidade dos alunos recorre a duas estratgias de mitigao do discurso, pelo uso de duas expresses de delicadeza: a frmula se faz favor/por favor e o verbo modal poder.
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num quadro internacional caracterizado pela crescente multi/interculturalidade das populaes escolares, que se inscreve o presente trabalho de investigao, que tem como tema a incluso da diversidade lingustica no ensino bsico, no contexto especfico da Escola Bsica com Jardim-de-infncia de Ammaia, situada no interior rural de Portugal, mais precisamente no Alto Alentejo. A pesquisa, alicerada no paradigma interpretativo, caracterizou-se por uma investigao de cariz qualitativo, mais precisamente um estudo de caso, que teve como principal fonte de recolha de dados as entrevistas em profundidade, realizadas a quatro docentes e a um encarregado de educao imigrante, as quais foram objecto de anlise de contedo posterior. Entre os objectivos do estudo encontravam-se a identificao de algumas respostas educativas organizadas pelas escolas, no mbito da sua autonomia, com vista a incluso dos alunos migrantes e dos principais factores de favorecimento e de obstruo incluso dos mesmos, na perspectiva e concepo dos mais directos intervenientes no processo, nomeadamente os professores e os pais ou encarregados de educao destes alunos. Da anlise e interpretao dos resultados ficou expresso o esforo que as comunidades educativas vm fazendo com vista a adaptarem-se incluso da multi/interculturalidade, designadamente a lingustica, no obstante as dificuldades com que se debatem, tais como a falta de formao da docente e a escassez de recursos para garantir o sucesso destes alunos. Alm disso, permitiu comprovar alguns dados apontados pela investigao, nomeadamente a disseminao desta populao por todo o territrio nacional e a generalizao da prtica denominada por desclassificao, atravs da colocao dos alunos em nveis inferiores aos que frequentavam no estrangeiro. Foi igualmente possvel apontar alguns dos factores que mais contribuiro para a sua incluso, dos quais se destaca o estabelecimento de relaes afectivas slidas por parte destes alunos com os seus pares e a necessidade de fazer uso de mtodos progressivos e flexveis, adaptados s necessidades e capacidades dos alunos, capazes de lhes garantirem um nvel adequado de proficincia da língua portuguesa, enquanto factor essencial ao seu sucesso educativo. ABSTRACT: It is in an international context, characterized by the growing cultural, ethnical, linguistic diversity and other aspects of school populations, which lead educational communities to severe changes, that the present investigational work refers to, whose topic is the inclusion of language diversity in the basic teaching, in the specific context of Escola Bsica com Jardim de Infncia de Ammaia, located in the rural interior of Portugal, to be more accurate, in the North Alentejo region. The research, based on the interpretational paradigm, is characterized by a qualitative investigation, more precisely in a case study, which had as a main source of data gathering the interviews done to four teachers and an immigrant parent, which were subjected to posterior content analysis. Among the aims of the study were the identification of some educational responses organized by schools, in the extent of its autonomy, regarding the inclusion of migrant pupils and the main favoring and obstruction factors to the inclusion of these same pupils, in the perspective, conception and comprehension of the most direct intervenient in the process, namely teachers and parents of these pupils. From the analysis and interpretation of the results it is visible the effort educational communities have been making in order to adapt themselves to the inclusion of the multi/interculturality, namely linguistic, in spite of the difficulties they find, such as the lack of formation of teachers and the scarcity of resources to guarantee the success of this new school population. Likewise, it allowed to prove some data pointed out by the investigation, namely the dissemination of this population throughout the national territory and the generalization of the practice called "disqualification, by placing pupils in inferior levels to those they attended abroad. It was also possible to point out some of the factors that most contribute to their inclusion, of which stand out the establishment of solid affective relationship between these pupils and their peers and the necessity to use progressive and flexible methods, adapted to the needs and capacities of the pupils, able to guarantee an adequate proficiency level of the Portuguese language, as the key factor to their educational success.
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Caracterizado muitas vezes e talvez algo injustamente como um escritor que publicou sobretudo romances de ideias, expresso que no deixa de ser equvoca, indiscutvel que a obra de Verglio Ferreira, nas suas mltiplas dimenses, transita frequentemente entre os territrios classicamente definidos como literatura e filosofia. Por isso, habitual associar-se alguns dos seus romances, nomeadamente aquele que tem por cenrio a cidade de vora (Apario, 1959), ao existencialismo sartriano. Essa colagem merece ainda assim ser questionada. At porque, noutros passos da sua obra, Verglio discute longa e pertinentemente algumas teses do autor de Ltre et le Nant (cf., por exemplo, as pginas 128-138, escritas precisamente em vora, do Dirio Indito, 2010). Menos referida , contudo, a relao que os escritos de Verglio tm com outro filsofo francs, Jacques Derrida. Essa relao no , com certeza, de circunstncia. Alis, deve-se a Verglio aquela que , seguramente, uma das primeiras tentativas de traduzir para a língua portuguesa a famosa expresso cunhada por Derrida: diffrance (cf. Espao do Invisvel II, 1976, pp. 82-83). A presente comunicao visa pr em dilogo dois livros de Verglio Ferreira que esto, como se sabe, intimamente vinculados entre si Para Sempre (1983) e a Cartas para Sandra (1996) com a matriz terica derridiana, designadamente com as suas concepes de escrita, de destinao e at de destinerrncia. F-lo- sobretudo a partir de La Carte Postale de Socrate Freud et au-del (1980), obra singular no prprio trajecto do filsofo francs em que se mesclam o dirio e a fico, a teoria e o gnero epistolar.
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A relao entre as mulheres e o feminino no mbito da língua portuguesa e da língua italiana provocou a promoo de vrios encontros, jornadas e debates, que se desdobrou, por sua vez, na colaborao de vrios investigadores para compor este livro que agora vem a lume.
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Este estudo trata da comunicao face a face nas organizaes sob diferentes abordagens tericas. Considera a perspectiva da simultaneidade dos meios, j que as empresas utilizam diversos canais para dialogar com seus pblicos de interesse. Leva em conta o fenmeno da midiatizao, que reestrutura o modo como as pessoas se relacionam na sociedade contempornea. O objetivo geral da pesquisa sistematizar papeis potencialmente exercidos pela interao face a face e conhecer algumas circunstncias que envolvem sua prtica nas organizaes. Por se tratar de uma tese terica, a pesquisa bibliogrfica se apresenta como um dos principais procedimentos metodolgicos; anlises de casos empricos e um estudo de caso desenvolvido na Embrapa Pantanal constituem situaes ilustrativas. Conclui-se que a comunicao face a face nas empresas ocorre de forma simultnea e combinada a outros canais de comunicao, porm, ela proporciona resultados prticos e filosficos ainda pouco explorados. rara a utilizao estratgica de contatos presenciais como mecanismo para estabelecer relacionamentos, conhecer as reaes alheias e ajustar a comunicao, aliar o discurso corporativo s prticas empresariais e avaliar o contexto onde se desenvolvem as interaes, o que pode ser decisivo para a comunicao organizacional.
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O alto ndice de crie encontrado em crianas de 05 anos de idade na zona rural do municpio de Ressaquinha, Minas gerais, serviu como ponto de partida para a busca de um mtodo que pudesse ser eficaz para o controle desta doena. Como essa parte do municpio no possui gua tratada ou fluoretada, objetivou-se realizar reviso de literatura relacionada aos benefcios da fluoretao das guas de abastecimento pblico, buscando sensibilizar profissionais e gestores para a adoo dessa medida, reconhecidamente capaz de reduzir ndices de crie. Foi feita reviso crtica sistematizada atravs da BIREME, nas bases de dados MEDLINE e LILACS por publicaes datadas no perodo de 2000 a 2010, em língua portuguesa. Aplicados critrios de excluso restaram nove artigos e duas teses de doutorado para leitura e anlise. Os resultados comprovam os benefcios da fluoretao das guas de abastecimento pblico, em especial para populaes mais vulnerveis. Fica claro o papel poltico que os profissionais e populao possuem em pleitear esse benefcio junto aos gestores.
Aleitamento materno e fatores associados ao desmame precoce em crianas de zero a seis meses de idade
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Este estudo relata a trajetria da autora durante o Curso de Especializao em Ateno Bsica em Sade da Famlia oferecido pelo NESCON/UFMG, onde foram ofertadas diversas disciplinas na rea da sade da mulher, sade do adulto, sade do idoso e sade da criana. No decorrer do curso, o mdulo Sade da Criana e do Adolescente - Crescimento desenvolvimento e alimentao, em especial a seo sobre aleitamento materno, instigou a autora a ampliar seus conhecimentos sobre a amamentao. Portanto este trabalho teve como objetivo realizar uma reviso bibliogrfica acerca da amamentao e dos fatores associados ao desmame precoce. Foi realizado um levantamento bibliogrfico utilizando as Bibliotecas Virtuais Lilacs e Scielo, nas publicaes da Biblioteca Virtual CEABSF artigos, teses e dissertaes escritas na língua portuguesa sobre o tema. Esta pesquisa possibilitou compreender que amamentao influencia no crescimento e desenvolvimento das crianas, reduz os ndices de morbi-mortalidade por doenas infecciosas, protege contra diarrias, doenas crnicas e alergias. Diante da importncia que a amamentao apresenta para a criana, para a me e para a famlia foram apresentadas polticas de incentivo ao aleitamento materno que devem ser trabalhadas entre os profissionais que atuam na Ateno Bsica a sade.
