Intercompreensão de texto escrito por falantes nativos de português e de espanhol

The aim of this paper is to verify the level of text comprehension (reading and translation) in Portuguese, by native speakers of Spanish and vice-versa. The subjects are freshmen, from different fields (300 native speakers of Portuguese and 300 of Spanish), who have never studied the other language neither as a second (L2) nor as a foreign language (FL). The results show that, in each group of subjects, there is a high level of comprehension of the foreign language, which varies from 58% to 94%, depending on the context and on the lexical/semantic similarity (or difference) between the key-words in the texts used in this research.

Contrasting Epstein-Barr virus-specific cytotoxic T cell responses to HLA A2-restricted epitopes in humans and HLA transgenic mice: implications for vaccine design

This study investigates the hierarchy of cytotoxic T cell (CTL) responses to twelve HLA A2-restricted epitopes from the latent, lytic and structural proteins of Epstein–Barr virus (EBV) in acute infectious mononucleosis and in healthy seropositive donors and the relative immunogenecity of these epitopes in transgenic mice. Responses to the lytic epitope were uniformly strong in all healthy seropositive individuals and acute infectious mononucleosis donors while moderate or low responses were observed to the latent and structural epitopes, respectively in both groups studied. In contrast, when HLA A2/Kb transgenic mice were immunised with these peptide epitopes, CTL responses were observed to all epitopes with a maximal response to the epitopes within the structural proteins and low to moderate responses to the latent epitopes. This hierarchy of CTL responses in mice was also reflected in an MHC stabilisation analysis. These contrasting CTL responses in humans following natural infection compared to the immunogenicity of these epitopes and their ability to stabilise MHC may need to be considered when designing an EBV vaccine.

Supply chain management as beyond operational efficiency

The orthodoxy of supply chain management (SCM) emphasises competitive advantage through increased operational efficiency and market responsiveness from production and distribution processes into the hands of consumers. It anticipates that future competition will be between chains rather than between firms. While well established in other industry sectors, the SCM concept is newly developed in the Australian agri-food sector. Critical review of the concept has identified key issues of power among channel members, processes of chain initiation and innovation, and the inability of SCM to offer a viable business strategy for some firms. Building on those insights, this paper examines the supply chain concept for horticulture. Horticultural products are characterised by perishability, heterogeneity and lags in production response to market signals. Producers’ profits are vulnerable to quantity, timing of supply and product specification. Many supply chains in smaller industries are loose, fragmented, interwoven, unstable and unique! Firms operating within these environments need an astute understanding of the chains, the hierarchy of channel members and their relative position. Effective business strategies – for individual firms and supply chains - need to be developed and redeveloped to accommodate the dynamic nature of horticulture. Two case studies are discussed as contributions to this early stage of the theoretical development of supply chain management. The SCM concept also has implications for horticultural researchers, involving a wider range of industry stakeholders, technical problems and research skills. As for business management, the usefulness of the concept will depend on its capacity to increase responsiveness to customers’ preferences and customer value.

Relationship between oviposition preference and offspring performance in Australian Helicoverpa armigera (Hubner) (Lepidoptera : Noctuidae)

We investigated the oviposition preference and larval performance of Helicoverpa armigera under laboratory conditions to determine if the oviposition preference of individual females on maize, cowpea and cotton correlates with offspring performance on the leaves of the same host plants. The host-plant preference hierarchy of females did not correlate with their offspring performance. Female moths chose host plants that contributed less to their offspring fitness. Plant effects accounted for the largest amount of variation in offspring performance, while the effects of female (family) was low. The offspring of most females (80%, n = 10) were broadly similar, but 20% (two out of 10), showed marked difference in their offspring performance across the host-plant species. Similarly, there was no relation between larval feeding preference and performance. However, like most laboratory experiments, our experi-mental design does not allow the evaluation of ecological factors (for example, natural enemies, host abundance, etc.) that can play an important role in larval performance in the field. Overall, the results highlight the importance of carrying out preference performance analysis on the individual or family level, rather than pooling individuals to obtain average population data.

Da transcrição à legendagem em busca da perda mínima de conteúdo

Como projeto final do Mestrado em Tradução e Interpretação Especializadas foi proposta a legendagem de um excerto de uma apresentação oral, em ambiente de debate, de um discurso do ator Stephen Fry. Inseriu-se o trabalho no âmbito do mestrado e no seguimento da licenciatura na mesma área, possibilitando o exercício de três das principais áreas do curso: transcrição, tradução e legendagem, por esta ordem. Procurou-se inovar no sentido de aproximar a transcrição à legendagem, com a menor supressão possível de texto e consequentemente da mensagem, enquanto se cumpriram na íntegra as normas e sugestões dos autores-chave da área. Como elementos técnicos do trabalho estão inseridos no corpo do texto a transcrição, a tradução e a legendagem, pois estes são os objetos práticos do trabalho e o grande desafio proposto foi o seguinte: manter a fidelidade entre estes três modos de transferência – obedecer a todo o procedimento distinto a que estes modos obrigam, mas mantendo entre eles uma similaridade que os torne praticamente iguais, no sentido de transmissão da mensagem. Apresentaram-se também uma breve história da tradução audiovisual, os diferentes tipos da mesma, uma abordagem à realidade da área em Portugal, uma contextualização do excerto e do seu conteúdo e a vertente técnica na sua globalidade.

A performance e o desfazimento do logocentrismo nas artes cénicas

Neste artigo, pretende-se analisar a performance como um gênero artístico que exige uma reflexão em torno do ritual e das transposições dos atos cotidianos para o campo da arte, mas principalmente como uma manifestação que implica a inevitável consideração de que é um recurso cênico não mais calcado na palavra, funcionando como fator determinante para o teatro pós-modernista, que faz constante recusa ao texto em prol do chamado teatro pós-dramático.

Pluralidade, mudança e produção de valor na edição de livros: notas sobre a edificação social da cultura impressa

Habitando um campo de intermediação, filtragem e interpretação, o editor assume um papel de legitimação, ordenação e prescrição do mundo pela via tipográfica. O esforço de realização de um livro não se restringe à génese autoral do texto. O livro resulta de um trabalho que implica acrescento simbólico e viabilidade de circulação, sem os quais o objecto se perde enquanto objecto de desejo, factor de aval de conteúdos ou elemento de alarde identitário. A existência de um livro corresponde em grande parte à acção editorial de o instituir socialmente como obra conhecida e reconhecida pelos seus receptores finais. Produtor de valor e materialidade, o editor inscreve o projecto do livro num espaço social colaborativo de trabalho, o campo da edição. Esta apresentação procura sistematizar teoricamente alguns tópicos relativos à articulação do editor com a construção social do campo editorial e a edificação da cultura impressa. Empreender semelhante exploração é abdicar forçosamente de uma visão linear, unidimensional e a-histórica do mundo social e cultural do livro, cuja morfologia e suportes conhecem crescentemente os desafios da desmaterialização.

Emergência e desenvolvimento da relação de causalidade em narrativas de crianças

Neste trabalho defendo que as narrativas podem ser instrumentos para avaliar a competência linguística e comunicativa de crianças na escola por serem bons indicadores da complexidade sintáctico-semântica, darem informação preciosa sobre competências discursivas, particularmente construção da referência (nominal e temporal), continuidade tópica, frases complexas. Por ser o primeiro tipo de texto que as crianças adquirem, deve ser encarado como um meio importante para desenvolver a consciência meta-textual.

Avaliação de um sistema CAD na deteção de lesões em imagens mamográficas

Mestrado em Radiações Aplicadas às Tecnologias da Saúde - Área de especialização: Imagem Digital por Radiação X.

Early literacy development in Catalan: characteristics and instructional influence

Resumo: Este artigo analisa a relação entre o nível de consciência fonológica, conhecimento das letra e as estratégias utilizadas para ler e escrever, em crianças de cinco anos, ensinadas em catalão. Participaram 69 crianças de três classes diferentes. Cada um dos seus professores utilizava um método diferente de ensino: analítico, sintético ou analítico-sintético. As crianças foram avaliadas no início e no final do ano letivo em: Reconhecimento de letras, segmentação palavra oral, leitura de palavras, leitura de um texto curto e um ditado. Foram realizadas análises de granulação fina em nas respostas das crianças, para identificar estratégias e padrões específicos. A análise qualitativa indica que a capacidade de segmentar uma palavra em sílabas por via oral parece ser suficiente para as crianças começarem a ler de uma forma convencional. Além disso, a consciência fonológica e o conhecimento das letras são usados em formas relativamente diferentes, dependendo do tipo de texto a ser lido. As abordagens de ensino dos professores parecem ter uma influência nos resultados das crianças.

Ativação de conhecimentos para a escrita de textos expositivos

Dissertação apresentada à Escola Superior de Educação de Lisboa para a obtenção de grau de Mestre em Didática da Língua Portuguesa no 1.º e 2.º Ciclos do Ensino Básico

A estrutura da narrativa na escrita dos alunos surdos

Dissertação apresentada à Escola Superior de Educação de Lisboa para obtenção de grau de mestre em Ciências da Educação - Especialização em Educação Especial

Modelo de data mining para deteção de embolias pulmonares

Trabalho de Projeto para obtenção do grau de Mestre em Engenharia Informática e de Computadores

A aprendizagem da leitura e da escrita partindo de texto

Projeto de Intervenção apresentado à Escola Superior de Educação de Lisboa para a obtenção de grau de Mestre em Didática da Língua Portuguesa no 1º e 2º CEB

Aspectos a considerar para a avaliação de riscos no caso da aplicação do óleo descofrante

Mestrado em Higiene e Segurança no Trabalho.