A INTEGRAÇÃO ORIENTE-OCIDENTE E OS FUNDAMENTOS DO JUDÔ EDUCATIVO

Desenvolvido em 1882 por Jigoro Kano a partir de seus estudos sobre as escolas de jujutsu, o Judô Kodokan surgiu dentro do espaço escolar a partir de três pilares básicos: como método de luta (arte marcial), como método de treinamento físico (educação física), como método de treinamento mental (desenvolvimento moral e intelectual) onde o Do (caminho) é o foco principal a ser ensinado em vista de beneficiar a sociedade. Uma das principais contribuições de Kano foi a transformação de uma prática de luta marcial em um método educativo. Tal processo ocorreu num momento histórico marcado por mudanças sociais no Japão que passou a receber forte influência do mundo ocidental durante a era Meiji. Naquela época os valores, pensamentos, instituições e linguagens orientais e ocidentais circulavam e se fundiam marcando um forte sincretismo em diversos espaços sociais. Teria Jigoro Kano absorvido essas influências ao desenvolver o judô? Essa possível ligação entre o Oriente e o Ocidente, preservando parte da cultura tradicional japonesa e permitindo a influência de pensamentos e práticas ocidentais, possui extrema relevância para a atualidade uma vez que muito se fala em retornar as formulações que deram origem ao Judô. Afinal, que formulações são estas e até que ponto devemos adotá-las sem uma profunda reflexão? No transcorrer da história e, mais precisamente ao final da 2ª guerra mundial, o judô perde boa parte dos conceitos e fundamentos que fazem sua ligação com a linguagem e o pensamento oriental bem como seu significado educativo original em função da sua expansão pelo mundo como prática esportiva. Assim o estudo tem como objetivos: 1) identificar os fundamentos do judô educativo segundo a influência do processo de integração Oriente-Ocidente; 2) Analisar a relação Oriente-Ocidente durante a transformação do Judô de método educativo para prática esportiva; 3) Organizar elementos estruturantes para estabelecer os fundamentos do judô educativo contemporâneo analisando a influência da integração Oriente-Ocidente nesse processo, partindo do modelo sistêmico de pensamento de Jigoro Kano ao elaborar o Judô Kodokan reorganizando suas referências conceituais a partir da Ciência da Motricidade Humana. Trata-se de um estudo teórico, de caráter bibliográfico, que se apropria da antropologia filosófica como suporte metodológico. Os resultados da pesquisa afirmam o processo de integração Oriente-Ocidente na formulação dos conceitos educativo/filosóficos do judô além das transformações dos sistemas simbólicos da luta que apontam sua evolução antropológico-filosófica, desde a prática do Bujutsu (Arte militar sec. XVII) no Japão medieval, até as perspectivas educativas contemporâneas apoiadas na Ciência da Motricidade Humana (CMH).

CONVICÇÕES DE SAÚDE EM PACIENTES COM CÂNCER

O objetivo deste artigo é tecer algumas reflexões acerca das convicções de saúde em pacientes com câncer, participantes de um programa de atendimento multidisciplinar realizado numa universidade da Grande São Paulo. Foram utilizados depoimentos de 06 (seis) pacientes, na forma de entrevistas dirigidas e o conteúdo analisado segundo um modelo de convicção de saúde, o qual preconiza que o paciente terá maiores possibilidades de aderir aos tratamentos, seguindo cinco convicções básicas de saúde, a saber: suscetibilidade, severidade, benefícios, barreiras, eficácia própria. Uma ampliação deste modelo foi proposta por outro estudo que acrescenta mais duas categorias às já existentes: impacto ao diagnóstico e expectativas de futuro.(AU)

A INFLUÊNCIA DAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DOCENTES E DAS BARREIRAS DISCENTES SOBRE O DESENVOLVIMENTO DA CRIATIVIDADE DO FUTURO ADMINISTRADOR

As empresas que almejam garantir e melhorar sua posição dentro de em um mercado cada vez mais competitivo precisam estar sempre atualizadas e em constante evolução. Na busca contínua por essa evolução, investem em projetos de Pesquisa & Desenvolvimento (P&D) e em seu capital humano para promover a criatividade e a inovação organizacional. As pessoas têm papel fundamental no desenvolvimento da inovação, mas para que isso possa florescer de forma constante é preciso comprometimento e criatividade para a geração de ideias. Criatividade é pensar o novo; inovação é fazer acontecer. Porém, encontrar pessoas com essas qualidades nem sempre é tarefa fácil e muitas vezes é preciso estimular essas habilidades e características para que se tornem efetivamente criativas. Os cursos de graduação podem ser uma importante ferramenta para trabalhar esses aspectos, características e habilidades, usando métodos e práticas de ensino que auxiliem no desenvolvimento da criatividade, pois o ambiente ensino-aprendizagem pesa significativamente na formação das pessoas. O objetivo deste estudo é de identificar quais fatores têm maior influência sobre o desenvolvimento da criatividade em um curso de graduação em administração, analisando a influência das práticas pedagógicas dos docentes e as barreiras internas dos discentes. O referencial teórico se baseia principalmente nos trabalhos de Alencar, Fleith, Torrance e Wechsler. A pesquisa transversal de abordagem quantitativa teve como público-alvo os alunos do curso de Administração de uma universidade confessional da Grande São Paulo, que responderam 465 questionários compostos de três escalas. Para as práticas docentes foi adaptada a escala de Práticas Docentes em relação à Criatividade. Para as barreiras internas foi adaptada a escala de Barreiras da Criatividade Pessoal. Para a análise da percepção do desenvolvimento da criatividade foi construída e validada uma escala baseada no referencial de características de uma pessoa criativa. As análises estatísticas descritivas e fatoriais exploratórias foram realizadas no software Statistical Package for the Social Sciences (SPSS), enquanto as análises fatoriais confirmatórias e a mensuração da influência das práticas pedagógicas e das barreiras internas sobre a percepção do desenvolvimento da criatividade foram realizadas por modelagem de equação estrutural utilizando o algoritmo Partial Least Squares (PLS), no software Smart PLS 2.0. Os resultados apontaram que as práticas pedagógicas e as barreiras internas dos discentes explicam 40% da percepção de desenvolvimento da criatividade, sendo as práticas pedagógicas que exercem maior influencia. A pesquisa também apontou que o tipo de temática e o período em que o aluno está cursando não têm influência sobre nenhum dos três construtos, somente o professor influencia as práticas pedagógicas.

ANALISANDO A RELAÇÃO DOS VOLUMES DE EXPORTAÇÃO E DE IMPORTAÇÃO, PIB, TAXAS DE CÂMBIO E INFLAÇÃO NO PERÍODO DE 2004 A 2014. SÃO BERNARDO DO CAMPO 2015

As empresas que almejam garantir e melhorar sua posição dentro de em um mercado cada vez mais competitivo precisam estar sempre atualizadas e em constante evolução. Na busca contínua por essa evolução, investem em projetos de Pesquisa & Desenvolvimento (P&D) e em seu capital humano para promover a criatividade e a inovação organizacional. As pessoas têm papel fundamental no desenvolvimento da inovação, mas para que isso possa florescer de forma constante é preciso comprometimento e criatividade para a geração de ideias. Criatividade é pensar o novo; inovação é fazer acontecer. Porém, encontrar pessoas com essas qualidades nem sempre é tarefa fácil e muitas vezes é preciso estimular essas habilidades e características para que se tornem efetivamente criativas. Os cursos de graduação podem ser uma importante ferramenta para trabalhar esses aspectos, características e habilidades, usando métodos e práticas de ensino que auxiliem no desenvolvimento da criatividade, pois o ambiente ensino-aprendizagem pesa significativamente na formação das pessoas. O objetivo deste estudo é de identificar quais fatores têm maior influência sobre o desenvolvimento da criatividade em um curso de graduação em administração, analisando a influência das práticas pedagógicas dos docentes e as barreiras internas dos discentes. O referencial teórico se baseia principalmente nos trabalhos de Alencar, Fleith, Torrance e Wechsler. A pesquisa transversal de abordagem quantitativa teve como público-alvo os alunos do curso de Administração de uma universidade confessional da Grande São Paulo, que responderam 465 questionários compostos de três escalas. Para as práticas docentes foi adaptada a escala de Práticas Docentes em relação à Criatividade. Para as barreiras internas foi adaptada a escala de Barreiras da Criatividade Pessoal. Para a análise da percepção do desenvolvimento da criatividade foi construída e validada uma escala baseada no referencial de características de uma pessoa criativa. As análises estatísticas descritivas e fatoriais exploratórias foram realizadas no software Statistical Package for the Social Sciences (SPSS), enquanto as análises fatoriais confirmatórias e a mensuração da influência das práticas pedagógicas e das barreiras internas sobre a percepção do desenvolvimento da criatividade foram realizadas por modelagem de equação estrutural utilizando o algoritmo Partial Least Squares (PLS), no software Smart PLS 2.0. Os resultados apontaram que as práticas pedagógicas e as barreiras internas dos discentes explicam 40% da percepção de desenvolvimento da criatividade, sendo as práticas pedagógicas que exercem maior influencia. A pesquisa também apontou que o tipo de temática e o período em que o aluno está cursando não têm influência sobre nenhum dos três construtos, somente o professor influencia as práticas pedagógicas.

How to write successful business and management essays

How to Write Successful Business and Management Essays is a systematic guide to successfully producing written work for business and management degrees. The authors address the all too common pitfalls of essay assignments, as well as providing students with a step-by-step programme to approach essay questions, both in coursework and exam contexts. Starting with the basics this book helps develop skills through the use of examples, exercises and checklists. Helpful features include: - Annotated essay examples, showing both good and bad points - Tips on time management and motivation, note taking and effective reading - Final checklists to use before you hand in - Explanation of what the markers are looking for – and how to give it to them Many students find referencing particularly confusing so the book provides detailed but easy-to-use information on what referencing is and how to do it properly.

Emulation of dynamic computer models with multivariate output

This preliminary report describes work carried out as part of work package 1.2 of the MUCM research project. The report is split in two parts: the ?rst part (Sections 1 and 2) summarises the state of the art in emulation of computer models, while the second presents some initial work on the emulation of dynamic models. In the ?rst part, we describe the basics of emulation, introduce the notation and put together the key results for the emulation of models with single and multiple outputs, with or without the use of mean function. In the second part, we present preliminary results on the chaotic Lorenz 63 model. We look at emulation of a single time step, and repeated application of the emulator for sequential predic- tion. After some design considerations, the emulator is compared with the exact simulator on a number of runs to assess its performance. Several general issues related to emulating dynamic models are raised and discussed. Current work on the larger Lorenz 96 model (40 variables) is presented in the context of dimension reduction, with results to be provided in a follow-up report. The notation used in this report are summarised in appendix.

Investigating Turkey's national innovation and learning system

The national systems of innovation (NIS) approach focuses on the patterns and the determinants of innovation processes from the perspective of nation-states. This paper reports on continuing work on the application of an NIS model to the development of technological capability in Turkey. Initial assessment of the literature shows that there are a number of alternative conceptualisations of NIS. An attempt by the Government to identify a NIS for Turkey shows the main actors in the system but does not pay sufficient attention to the processes of interactions between agents within the system. An operational model should be capable of representing these processes and interactions and assessing the strengths and weaknesses of the NIS. For industrialising countries, it is also necessary to incorporate learning mechanisms into the model. Further, there are different levels of innovation and capability in different sectors which the national perspective may not reflect. This paper is arranged into three sections. The first briefly explains the basics of the national innovation and learning system. Although there is no single accepted definition of NIS, alternative definitions reviewed share some common characteristics. In the second section, an NIS model is applied to Turkey in order to identify the elements, which characterise the country’s NIS. This section explains knowledge flow and defines the relations between the actors within the system. The final section draws on the “from imitation to innovation” model apparently so successful in East Asia and assesses its applicability to Turkey. In assessing Turkey’s NIS, the focus is on the automotive and textile sectors.

Intellectual property asset management:how to identify, protect, manage and exploit intellectual property within the business environment

In the new ‘knowledge-intensive economies’ Intellectual assets increasingly play a key part on balance sheets. There is an increasing global awareness that in order to promote innovation and the growth of the economy, businesses must fully recognise and exploit their intellectual assets. A company’s ability to innovate rapidly and successfully is now regarded as essential and most breakthroughs are made by Small and Medium-sized Enterprises (SMEs), usually with no in-house legal professionals to help them. It is essential that those working with or creating intellectual property rights (IPR) are aware of the basics of Intellectual Property Law. Intellectual Property Asset Management provides business and management students at all levels with an accessible-straight-forward explanation of what the main Intellectual Property rights are and how these rights are protected. Locating the subject squarely in a business context and using case studies and examples throughout drawn from a wide range of business organisations, it explains how an organisation can exploit their rights through licensing, franchising and other means in order to make the best possible use of their IP assets. This book will provide students with: • the basic Intellectual Property law knowledge needed to identify a potential IP issue • the tools and understanding to assess an IP breach • the ability to identify where the problem cannot be solved in house and where expert legal assistance is required • the knowledge required to work effectively with lawyers and other legal professionals to achieve the desired outcome

Molecular dynamics simulations:bring biomolecular structures alive on a computer

The molecular dynamics (MD) simulations play a very important role in science today. They have been used successfully in binding free-energy calculations and rational design of drugs and vaccines. MD simulations can help visualize and understand structures and dynamics at an atomistic level when combined with molecular graphics programs. The molecular and atomistic properties can be displayed on a computer in a time-dependent way, which opens a road toward a better understanding of the relationship of structure, dynamics, and function. In this chapter, the basics of MD are explained, together with a step-by-step description of setup and running an MD simulation.

Apollo 13 Risk Assessment Revisited

Fault tree methodology is the most widespread risk assessment tool by which one is able to predict - in principle - the outcome of an event whenever it is reduced to simpler ones by the logic operations conjunction and disjunction according to the basics of Boolean algebra. The object of this work is to present an algorithm by which, using the corresponding computer code, one is able to predict - in practice - the outcome of an event whenever its fault tree is given in the usual form.

Study of the Application of Neural Networks in Internet Traffic Engineering

In this study, we showed various approachs implemented in Artificial Neural Networks for network resources management and Internet congestion control. Through a training process, Neural Networks can determine nonlinear relationships in a data set by associating the corresponding outputs to input patterns. Therefore, the application of these networks to Traffic Engineering can help achieve its general objective: “intelligent” agents or systems capable of adapting dataflow according to available resources. In this article, we analyze the opportunity and feasibility to apply Artificial Neural Networks to a number of tasks related to Traffic Engineering. In previous sections, we present the basics of each one of these disciplines, which are associated to Artificial Intelligence and Computer Networks respectively.

A Metaheuristic Approach to Solving the Generalized Vertex Cover Problem

AMS Subj. Classification: 90C27, 05C85, 90C59

Graphical Approach to Teaching Compound Interest in High School Math Classes

Report published in the Proceedings of the National Conference on "Education and Research in the Information Society", Plovdiv, May, 2015

Business statistics using EXCEL and SPSS

'Takes the challenging and makes it understandable. The book contains useful advice on the application of statistics to a variety of contexts and shows how statistics can be used by managers in their work.' - Dr Terri Byers, Assistant Professor, University Of New Brunswick, Canada A book about introductory quantitative analysis for business students designed to be read by first- and second-year students on a business studies degree course that assumes little or no background in mathematics or statistics. Based on extensive knowledge and experience in how people learn and in particular how people learn mathematics, the authors show both how and why quantitative analysis is useful in the context of business and management studies, encouraging readers to not only memorise the content but to apply learning to typical problems. Fully up-to-date with comprehensive coverage of IBM SPSS and Microsoft Excel software, the tailored examples illustrate how the programmes can be used, and include step-by-step figures and tables throughout. A range of ‘real world’ and fictional examples, including "The Ballad of Eddie the Easily Distracted" and "Esha's Story" help bring the study of statistics alive. A number of in-text boxouts can be found throughout the book aimed at readers at varying levels of study and understanding •Back to Basics for those struggling to understand, explain concepts in the most basic way possible - often relating to interesting or humorous examples •Above and Beyond for those racing ahead and who want to be introduced to more interesting or advanced concepts that are a little bit outside of what they may need to know •Think it over get students to stop, engage and reflect upon the different connections between topics A range of online resources including a set of data files and templates for the reader following in-text examples, downloadable worksheets and instructor materials, answers to in-text exercises and video content compliment the book.

A karcsú (lean) elvek alkalmazásának tapasztalatai az egészségügyi folyamatok fejlesztésében (Experiences of the adaptation of lean management in the development of healthcare processes)

Az elmúlt néhány évben a külföldi sajtóban és szakmai publikációkban egyre többször jelenik meg a „lean egészségügy”, azaz a karcsú menedzsment alkalmazása az egészségügyben mint téma. Habár az ez irányú kutatások még nemzetközi szinten is csak legfeljebb a hajnalukon tartanak, Magyarországon még szinte teljes a sötétség. Ennek a cikknek az a célja, hogy egyrészről felhívja a kutatók, de még inkább a egészségügyi dolgozók, menedzserek figyelmét erre a menedzsmenteszközre és filozófiára, mely új lehetőségeket kínál, másrészről, hogy áttekintést adjon a területen végzett nemzetközi kutatások eredményeiről. A tanulmány ennek megfelelően alapvetően két részre bontható. Az első felében az egészségügyi szolgáltatások helyzetének rövid jellemzése után a karcsú menedzsment alapjait és az egészségügyi szolgáltatásokban való alkalmazásának eszményét mutatja be. A második fele ugyanakkor 16 esettanulmány elemzésén keresztül bemutatja, hogy meddig jutott a világ a „lean egészségügy” ideájának megvalósításában. _______ In the past few years “Lean Healthcare” – the adaptation of lean management into healthcare settings – turns up as a topic often and often in foreign press and the in the professional publications. Although researches at international level in this field are at best at their dawning, in Hungary the darkness is almost complete. This article aims at one side to draw researchers’ and even more healthcare employees’ and managers’ attention to this management tool and philosophy, which offers new possibilities. From the other side to provide an overview of the results of the researches conducted in this field. Reflecting this doubled aim the study is divided into two major sections. In the first part the situation of the health care providers is shortly described followed by the introduction of the basics of the lean management and the idea of applying it into healthcare services. While the second part of the study shows how far the World reached in realizing the idea of “Lean Healthcare” by analyzing 16 cases.