El cimiento etimológico de las Ciencias Naturales en el Bachillerato.

Al estudiar cualquier ciencia lo primero que debemos hacer es aprender el vocabulario técnico. Las ciencias naturales tienen su léxico formado fundamentalmente por términos griegos y en menor medida, términos latinos. Sólo con el dominio de los prefijos y sufijos, aprenderá a entender algunas frases y lógicamente entenderá la asignatura.

Operaciones con números naturales.

Estudio sobre operaciones matemáticas con números naturales que tiene el objetivo de servir de guía para el desarrollo de lecciones didácticas. Se considera que los números naturales son el medio que ha servido al hombre para contar sus bienes directa o indirectamente. Se consideran una serie de operaciones fundamentales con conjuntos como la agrupación de los elementos de un conjunto en conjuntos parciales y la ordenación de los subconjuntos resultantes, lo cual, hecho de una determinada manera, nos conduce a los sistemas de numeración. Se analizan en profundidad estos sistemas de numeración, y se repasan operaciones, como la adición, la sustracción, la multiplicación y la división.

Las Ciencias Naturales, el Dibujo y la Química.

Se presenta el temario correspondiente al quinto curso de Química pero con orientación a observaciones de objetos naturales.

IV Reunión de Catedráticos de Ciencias Naturales en Madrid.

Se hace referencia a los temas tratados durante la IV Reunión de Catedráticos de Ciencias Naturales de Institutos Nacionales de Enseñanza Media, donde se estudiaron los problemas metodológicos de la disciplina y donde acordaron la publicación de la 'Guía Didáctica de las Ciencias Naturales en el Bachillerato'.

I Reunión de Ciencias Naturales en Oviedo.

La Primera Reunión para Profesores de Ciencias Naturales de formación no naturalista se compuso de tres partes destinadas a las Ciencias Geológicas, la Botánica y la Zoología. Se incluyen fotografías realizadas durante la celebración de la reunión y un apartado dedicado a la intervención de don Roberto Feo García durante la reunión de Física de Valencia.

Las Reuniones de Estudio del Profesorado de Enseñanza Media : I. Ciencias Naturales.

Crónica de la I Reunión de Profesores de Ciencias Naturales, organizada por el Centro de Orientación Didáctica, del 15 al 21 de octubre de 1956, sobre la programación temática de las ciencias naturales que debería seguirse en el bachillerato.

Un aula-laboratorio de Ciencias Naturales.

Se aboga por la enseñanza práctica de las ciencias de la naturaleza mediante la creación de aulas-laboratorio donde impartir estas disciplinas en todos los centros docentes, y cuyo objetivo es aumentar el valor formativo de la asignatura.

Recomendación n. 35 de la Unesco : a los Ministerios de Educación sobre la enseñanza de las Ciencias Naturales en la Enseñanza Media.

Recomendación adoptada por la Conferencia Internacional de Instrucción Pública, el 16 de julio de 1952, dirigida a los Ministerios de Educación Nacional, sobre la enseñanza de las ciencias naturales en la secundaria.

Cursillo práctico de Ciencias Naturales.

Se expone la opinión de Arturo Valenzuela, profesor del Colegio 'Miguel de Cervantes' de Caravaca (Murcia), asistente al Cursillo Práctico de Ciencias Naturales que se impartió en el Instituto 'Ramiro de Maetzu' y organizado por el Centro de Orientación Didáctica de Enseñanza Media, y cuyo objetivo fue enseñar nuevas técnicas y métodos en la Enseñanza Media.

II. Ciencias Naturales : tema segundo : prácticas de micrografía y microscopia.

Se propone una serie de prácticas de micrografía y microscopía para las clases de ciencias naturales, de acuerdo al grado de bachillerato.

II. Ciencias Naturales : tema tercero : prácticas y observaciones de botánica.

Se presenta una serie de prácticas botánicas basadas principalmente en la observación, incluyendo unos pocos ejercicios prácticos sencillos para realizar en el laboratorio.

II. Ciencias Naturales : tema cuarto : prácticas de zoología.

Se propone un listado de prácticas zoológicas sencillas para realizar en los laboratorios de biología de bachillerato, acompañado de una serie de recomendaciones.

Las reuniones de estudio del Profesorado de Enseñanza Media : III. Ciencias Naturales.

Se exponen los acuerdos adoptados en la Reunión de Estudio de Profesores de Ciencias Naturales, en torno a los trabajos prácticos más adecuados para la enseñanza secundaria sobre anatomía, fisiología e higiene humanas, geología general (dinámica e histórica), mineralogía, cristolografía y petrografía, y se proponen algunos ejercicios prácticos para los exámenes de grado.

Lecciones de Matemáticas : operaciones con números naturales.

Se desarrolla el estudio del número natural en el primer curso de Bachillerato a partir del análisis de: el conjunto de cosas materiales, el número cardinal, el número ordinal, el sistema de numeración decimal, la adición, la sustracción, las propiedades de sumas y diferencias, la multiplicación, la división exacta y la división entera.

En Sevilla se han celebrado Cursillos para Profesores no oficiales de Matemáticas, Ciencias Naturales, Francés y Geografía e Historia.

Se describe el desarrollo de los Cursillos de perfeccionamiento para el Profesorado no oficial de las siguientes materias: Matemáticas, trabajos prácticos de Ciencias Naturales, Francés y Geografía e Historia. También se presentan los programas para otros Cursillos pendientes sobre las materias de: Inglés, Latín, Lengua y Literatura Españolas, Física y Química y Griego.