La persuasión por el carácter como argumentum ad verecundiam en Aristóteles : Retórica II 23 1400ª30-37

Fil: Badenes, Andrés Ignacio. Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación; Argentina.

El docente de lenguas extranjeras y su relación con la política lingüística

Sabido es que los grandes lineamientos de las políticas lingüísticas de nuestro país son fijados por las autoridades educativas ministeriales de la Nación luego de procesos de consenso en el que intervienen actores variados que van desde los representantes provinciales hasta comisiones integradas por docentes y autoridades de instituciones de enseñanza (Bein, 2010). Sin embargo en este trabajo no abordaremos aspectos relativos a las decisiones oficiales o la situación actual de la glotopolíticaen nuestro país, en términos de Arnoux (2011: 37). Nos proponemos mostrar cómo el docente dentro y fuera del aula toma decisiones ?políticas? en su quehacer cotidiano, es decir, realiza actos que lo conciernen y que están impregnados de una ideología no imputable a estamentos de jerarquía superior. Pertenecer a una asociación profesional que defiende los intereses político-lingüísticos de sus miembros, escoger tal o cual variedad lingüística en el aula o, finalmente, desentrañar las representaciones sociales de los aprendientes sobre la lengua extranjera (Castelotti y Moore, 2002: 10 y Klett, 2002: 333) son algunos ejemplos del quehacer docente vinculados con la política lingüística. Esto demostraría que siempre existe un margen de maniobra para un profesor creativo y poseedor de imprescindible apoyatura teórica. Se explorará el campo de las acciones del docente ejemplificando la postura expuesta. Responderemos a algunos interrogantes que surgen de nuestros propios planteos

El docente de lenguas extranjeras y su relación con la política lingüística

Sabido es que los grandes lineamientos de las políticas lingüísticas de nuestro país son fijados por las autoridades educativas ministeriales de la Nación luego de procesos de consenso en el que intervienen actores variados que van desde los representantes provinciales hasta comisiones integradas por docentes y autoridades de instituciones de enseñanza (Bein, 2010). Sin embargo en este trabajo no abordaremos aspectos relativos a las decisiones oficiales o la situación actual de la glotopolíticaen nuestro país, en términos de Arnoux (2011: 37). Nos proponemos mostrar cómo el docente dentro y fuera del aula toma decisiones ?políticas? en su quehacer cotidiano, es decir, realiza actos que lo conciernen y que están impregnados de una ideología no imputable a estamentos de jerarquía superior. Pertenecer a una asociación profesional que defiende los intereses político-lingüísticos de sus miembros, escoger tal o cual variedad lingüística en el aula o, finalmente, desentrañar las representaciones sociales de los aprendientes sobre la lengua extranjera (Castelotti y Moore, 2002: 10 y Klett, 2002: 333) son algunos ejemplos del quehacer docente vinculados con la política lingüística. Esto demostraría que siempre existe un margen de maniobra para un profesor creativo y poseedor de imprescindible apoyatura teórica. Se explorará el campo de las acciones del docente ejemplificando la postura expuesta. Responderemos a algunos interrogantes que surgen de nuestros propios planteos

Comparison of TEX86 and UK'37 temperature proxies in sinking particles in the Cariaco Basin

The Cariaco Basin, a silled, permanently anoxic basin on the continental shelf of Venezuela with a dynamic chemocline (-240-350 m), has been subject of > 20 years of oceanographic observation and sediment trap studies. We evaluated UK'37 and the TEX86 temperature proxies using sinking particles collected in shallow sediment trap samples at 275 m (Trap A) and 455 m (Trap B) (within and below the chemocline). The organic geochemical temperature proxies, UK'37. (based on coccolithophorid alkenone lipids) and TEX86 (based on archaeal glycerol dialkyl glycerol tetraether (GDGT) lipids), use observed relationships between the ratio of specific lipids and measured sea surface temperature to hindcast past sea surface temperatures. In this study, both UK'37 and TEX86 temperature proxies record seasonal temperature variations, including the cooling associated with upwelling events. UK'37-based temperatures are colder than measured sea surface temperatures, and better correlated temperature at the chlorophyll maximum. In sediment trap material collected below the chemocline (Trap B), UK'37 values are higher than those in Trap A. Warmer subchemocline UK'37 based temperatures may be related to autooxidation of sinking particles, either by small amounts of available oxygen or by alternate electron acceptors concentrated in the biologically dynamic chemocline (e.g. intermediate sulfur compounds). The absolute flux weighted TEX86 temperature values measured in sinking particles from Trap A match the measured SST well. The differences in the TEX86 values between Traps A and B are small and reflect less impact of degradation. Overall, the TEX86 temperatures in sinking particles in the Cariaco Basin reflect annual SST.

Candido, Maria Regina (org). Práticas Alimentares no Mediterrâneo Antigo. Rio de Janeiro: NEA/UERJ, 2012. 333 p.

Resumen de la compilación a cargo de Maria Regina Candido (NEA-UERJ) en torno a las prácticas alimentares en el contexto del Mediterráneo Antiguo. La misma cuenta con la colaboración de dieciséis investigadores brasileños, portugueses y argentinos pertenecientes a universidades públicas y privadas de los respectivos países

Chemical composition of ocean-floor basalts and separated magnetites DSDP Legs 37, 45 and 46

Titanomagnetites separated from 15 different rock samples (including ocean-floor basalts from DSDP Legs 37, 45 and 46) were analyzed together with whole-rock samples by instrumental neutron-activation analysis for Sc, Cr, Co, Zn, Hf, Ta, Th and the REE La, Ce, Nd, Sm, Eu, Gd, Tb, Dy, Tm, Yb and Lu. In titanomagnetities from ocean-floor basalts and some other rocks, REE are enriched with respect to the whole-rock composition by factors of between 1.5 and 3 for light REE and between 1.0 and 1.9 for heavy REE; that is, REE with larger ionic radii are preferentially incorporated into the magnetite lattice. Three magnetite samples are REE depleted. Their whole-rock samples contain P in appreciable amounts, so apatite, an important REE-accumulating mineral, could have captured REE to some extent. All titanomagnetites show a marked negative Eu anomaly, this is most probably caused by discrimination of Eu(2+) from the magnetite lattice. Co, Zn, Hf and Ta are significantly enriched in magnetites. The distribution behaviour of Sc and Cr is masked chiefly by the crystallization of clinopyroxene and therefore is not easy to estimate. Ulvöspinel contents of about 70% for the titanomagnetites from ocean-floor basalts were estimated from qualitative microprobe analysis. Ulvöspinel contents of all other samples varied in a wide range from 20% to about 90%. No correlation could be observed between this and the REE contents of the magnetites. Ilmenite exsolution lamellae could only be observed in titanomagnetites from a doleritic basalt from Leg 45.