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This study aimed to explore the reliability of self-reported trauma histories in a population with a diagnosis of Bipolar Disorder using the Childhood Trauma Questionnaire. Previous studies in other populations suggest high reliability of trauma histories over time and it was postulated that a similar high reliability would be demonstrated in this population. Thirty-nine patients with a confirmed diagnosis (DSM-IV criteria) were followed-up and re-administered the Childhood Trauma Questionnaire after 18 months. Cohen's kappa scores and intraclass correlations suggest reasonable test-retest reliability over the 18-month time period of the study for all types of childhood abuse, namely emotional, physical, sexual, and physical abuse and emotional neglect. Intraclass correlations ranged from r = .50 to (sexual abuse) to r = .96 (physical abuse). Cohen's kappas ranged from .44 (sexual abuse) to .76 (physical abuse). Retrospective reports of childhood trauma can be seen as reliable and are in keeping with results found with other mental health populations.
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Absolute photoionization cross-section calculations are presented for Se + using large-scale close-coupling calculations within the Breit--Pauli and Dirac--Coulomb R -matrix approximations. The results from our theoretical work are compared with recent measurements (Esteves 2010 PhD Thesis publication number AAI3404727, University of Reno, NV, USA; Sterling et al 2011 J. Phys. B: At. Mol. Opt. Phys. 44 025701; Esteves et al 2011 Phys. Rev. A 84 013406) made at the advanced light source (ALS) radiation facility in Berkeley, CA, USA. We report on results for the photon energy range 18.0--31.0 eV, which spans the ionization thresholds of the 4 S o 3/2 ground state and the low-lying 2 D o 5/2,3/2 and 2 P o 3/2,1/2 metastable states. Metastable fractions are inferred from our present work. Resonance energies and quantum defects of the prominent Rydberg resonances series identified in the spectra are compared for the 4p → n d transitions with the recent ALS experimental measurements made on this complex trans-iron element.
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Absolute Se photoionization cross-section measurements and Dirac-Coulomb R -matrix calculations are reported for the photon energy range 18.0 eV – 31.0 eV, which spans the ionization thresholds of the 4 S 0 3/2 ground state and the low-lying 2 D 0 3/2,5/2 and 2 P 0 1/2,3/2 metastable states. The determination of the photoionization and recombination properties of n -capture element ions is motivated by their astrophysical detection and the importance of their elemental abundances in testing theories of nucleosynthesis and stellar structure.
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This letter is from Alex Outlaw to Colonel Calvin Spencer.
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Introdução: A saúde e a sua promoção estão intimamente relacionadas com o nível de educação ou de alfabetização dos indivíduos. Nas farmácias da comunidade, é habitual utilizar-se, na educação dos doentes, informação escrita na forma de folheto informativo. Esta ferramenta confere autonomia aos seus utilizadores, em função das competências individuais de literacia. A literacia em saúde é a capacidade individual de obter, processar e interpretar informações sobre saúde e serviços de saúde, com o objectivo de tomar decisões informadas. A medição do nível de dificuldade na leitura e compreensão de textos em língua inglesa tem sido estudada desde 1920, tendo sido propostas as primeiras fórmulas para classificar o nível mínimo de escolaridade que um texto exige para a sua leitura e compreensão, sendo estas designadas por fórmulas de legibilidade ou ‘lecturabilidade’. Material e métodos: O principal objectivo deste trabalho foi a experimentação de fórmulas de ‘lecturabilidade’, em particular o SMOG e o Índice Flesh-Kincaid, para a análise da complexidade de leitura e interpretação de folhetos informativos, cujo uso é generalizado nas Farmácias Portuguesas. As duas fórmulas foram aplicadas a uma amostra de 4 folhetos, estimando-se assim o número de anos de escolaridade necessários para a compreensão adequada desses textos. Dois tradutores técnicos independentes traduziram os folhetos para o Inglês, obtendo-se uma versão de consenso para cada folheto. As retroversões foram avaliadas para confirmar a justaposição das traduções com os textos originais. A utilização simultânea das duas fórmulas de ‘lecturabilidade’ permitiu estudar o grau de validade convergente e a fiabilidade dos resultados. Resultados: O valor médio para o SMOG foi 11,13 (DP = 0,81), enquanto a média Flesch-Kincaid foi igual a 8,32 (DP = 0,90). Estes resultados correspondem a um nível de escolaridade mínima em Portugal de cerca de 10 anos. A correlação Spearman entre as escalas foi de 0,948 (p = 0,51), convergência que confirmou a validade dos resultados. Para o conjunto de folhetos informativos analisados, a educação formal mínima necessária para ler e compreender o seu conteúdo foi de 9 anos completos de escolaridade. Uma percentagem significativa da população que utiliza as farmácias como uma fonte acessível e credível de informação em saúde, em particular os doentes crónicos e os idosos, possui níveis de escolaridade normalmente mais baixos que o 9º ano. Deste modo, os actuais folhetos informativos podem não ser totalmente compreendidos pelos seus destinatários. Embora constituindo uma ferramenta importante para as decisões relacionadas com a saúde, os folhetos actuais podem não apresentar a utilidade que inicialmente se poderia antecipar. Conclusões: As fórmulas de legibilidade ou ‘lecturabilidade’ são ferramentas importantes para a avaliação e ajuste de peças de informação escrita aos seus potenciais utilizadores, funcionando como alternativas exequíveis aos testes clássicos de literacia na população, e contribuindo para o sucesso das estratégias de educação para a saúde. Seria desejável desenvolver e validar ferramentas para o estudo da ‘lecturabilidade’ no nosso próprio idioma.
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This document contains a catalogue of the articles on exhibition at the 1851 annual fair of the South Carolina Institute. It includes 432 items exhibited at the fair in Charleston.
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Concert program for The Summer Concert Band, 5th Festival of Contemporary Works, July 18, 1951
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Concert program for Summer School Band/Summer School Chorus, July 18, 1939
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Concert program for The Contemporary Group, October 18, 1972
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Concert program for The Contemporary Group, April 18, 1973