Profesor de ELE y Webquest : un binomio constructivo. Caso práctico.

Ciclo de talleres de formación 2006-2007, organizado por el Instituto Cervantes de Nápoles. Resumen basado en el de la publicación

Niños, literatura y TIC : ¿una buena combinación?

Ciclo de talleres de formación 2006-2007, organizado por el Instituto Cervantes de Nápoles. Resumen basado en el de la publicación

El componente lúdico en la clase de ELE.

Ciclo de talleres de formación 2006-2007, organizado por el Instituto Cervantes de Nápoles. Resumen basado en el de la publicación

El teatro en el aula de ELE : Sergi Belbel y Jordi Galcerán.

Ciclo de talleres de formación 2006-2007, organizado por el Instituto Cervantes de Nápoles. Resumen basado en el de la publicación

Prágmatica y ELE : la necesidad de su introducción en el aula. Reflexión.

Ciclo de talleres de formación 2006-2007, organizado por el Instituto Cervantes de Nápoles. Resumen basado en el de la publicación

Ideas y representaciones de aprendices griegos que estudian ELE

Resumen tomado de la publicación. Memoría del máster (Universidad de Barcelona, 2004)

Hispanoamérica y el español de América en la enseñanza del español como segunda lengua entre alumnos ingleses

Resumen tomado de la publicación. Memoría del máster (Universidad de Barcelona, 2003)

La autenticidad del discurso escrito en los manuales de ELE editados en Francia entre 1991 y 1997

Resumen tomado de la publicación. Memoría del máster (Universidad de Barcelona, 2001)

El niño que se traslada y su relación con la lengua en la sociedad de acogida : estudio de casos en un colegio Internacional de Barcelona.

Resumen tomado de la publicación. Memoría del máster (Universidad de Barcelona, 2003)

Propuesta metodológica para enseñar expresiones idiomáticas.

Resumen tomado de la publicación. Memoría del máster (Universidad Antonio de Nebrija, 2003). Apéndice texto y dibujos

Análisis de necesidades de estudiantes japoneses de ELE en las universidades japonesas.

Resumen tomado de la publicación. Memoría del máster (Universidad de Antonio de Nebrija, 2004)

Un análisis empírico de la estabilización-fosilización : la auto-corrección en unos sujetos chinos.

Resumen tomado de la publicación. Memoría del máster (Universidad de Barcelona, 1995)

Estudio de la interacción como proceso de formación entre dos profesores de español como lengua extranjera y su tutora.

Resumen tomado de la publicación. Memoría del máster (Universidad de Barcelona, 2004)

La literatura desde un enfoque diacrónico y comunicativo : propuesta de programación de un curso de Historia Moderna de literatura española.

Resumen tomado de la publicación. Memoría del máster (Universidad de Antonio de Nebrija, 2005)

Esbozo de un diccionario de locuciones verbales español-malgache.

Resumen tomado de la publicación. Memoría del máster (Universidad de Álcala, 2004). Apéndices de locuciones verbales y componentes léxicos