999 resultados para Relações de gênero Aspectos sociais
Resumo:
Esta pesquisa teve como objetivo investigar as representaes sociais de um grupo de pedagogos docentes em faculdades isoladas, nos cursos de Pedagogia, a respeito de sua identidade profissional. A fundamentao terica do estudo baseou- se nos conceitos de Representao Social enunciados por Srge Moscovici e Denise Jodelet. Foram realizadas consideraes acerca dos caminhos percorridos pelos cursos de Pedagogia no pas e seus aspectos sociais, que deram origem s atuais representaes que os sujeitos do estudo tm sobre a profisso docente. Os dados foram coletados atravs de um questionrio semidiretivo e analisado com os recursos dos softwares ALCESTE, para anlise lexical, e EVOC, para evocao livre das palavras. Os resultados revelaram que a identidade do pedagogo compreendida como um processo de construo e reconstruo e apresenta-se como um diferencial, fruto de uma escolha profissional, e no de sacerdcio, anunciando que, embora exista um padro social estabelecido para o exerccio profissional, o pedagogo docente faz uso de sua professoralidade, na sua maneira de exercer a profisso. A contribuio pretendida por este estudo melhor compreender as representaes de pedagogos docentes nos cursos de formao de professores a respeito de sua profisso, e seu papel profissional, de forma a oferecer algumas reflexes sobre a formao em Pedagogia.
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Introduo: Estudos recentes tm mostrado que as quedas so a causa externa de morte mais importante entre idosos, podendo levar a hospitalizao, leses, dependncia e aumento nos custos dos servios sociais e de sade. O comprometimento da mobilidade funcional um importante fator de risco para quedas, mas aspectos sociais, ambientais e comportamentais tambm podem influenciar nesse evento. Objetivo: Identificar os aspectos socioeconmicos e contextuais associados com a mobilidade funcional e quedas em idosos residentes no municpio de So Paulo. Mtodos: Foram utilizados os dados do Estudo Sade, Bem-Estar e Envelhecimento (SABE), uma amostra representativa para os indivduos com idade igual ou superior a 60 anos do municpio de So Paulo, em 2010. As variveis dependentes do estudo foram a ocorrncia de alguma queda no ltimo ano e o comprometimento da mobilidade funcional, mensurada pelo teste Timed Up and Go (TUG). Fatores individuais (estado marital, raa/cor, anos de estudo e percepo de suficincia de renda) e contextuais (ndice de Gini, rea verde/ habitante, taxa de homicdio e percentual de domiclios em favelas) foram analisados por modelos logsticos multinveis. Resultados: De 1.190 idosos inclusos, 29 por cento relataram ter cado no ltimo ano e 46 por cento apresentaram comprometimento da mobilidade funcional. Os fatores individuais socioeconmicos no apresentaram associao com a ocorrncia de queda, mas ter 8 anos ou mais de anos de estudo foi um fator protetor para comprometimento da mobilidade em todos os modelos testados (OR: 0,56). Morar em subprefeituras com taxa de homicdio moderada apresentou associao com chance aumentada de cair (OR: 1.51, 95 por cento IC: 1.09-2.07). Moderada rea verde se associou com maior chance de cair entre os indivduos com 80 anos e mais (OR:2,63, 95 por cento IC: 1.23-5.60). Concluso: Os resultados esto de acordo com a literatura em relao associao das caractersticas do bairro de residncia com quedas e mobilidade funcional em idosos. Estratgias voltadas para preveno de quedas e de dificuldade na mobilidade funcional devem considerar aspectos sociais e ambientais de locais pblicos. Este estudo foi financiado pela Fundao de Amparo Pesquisa do Estado de So Paulo (FAPESP) (n processo: 2014/06721-4)
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As intervenes de saneamento bsico, ou seja, as obras para implantao ou ampliao de sistemas de abastecimento de gua e de esgotamento sanitrio tm sido relacionadas reduo das taxas de mortalidade infantil ocorrida no estado de So Paulo nas ltimas dcadas. De fato, a relao entre saneamento bsico e sade pblica antiga, principalmente no que se refere ao controle das doenas de veiculao hdrica. Entretanto, ela se mostra muito fraca, ou at nula, para regies onde os ndices de cobertura por redes de gua e esgotos j se encontram em patamares acima da mdia nacional, como o caso de grande parte dos municpios do estado de So Paulo. Uma abordagem do saneamento bsico, sob o ponto de vista da complexidade de suas relações, considerando aspectos multidimensionais, faz-se necessria como forma de repensar o setor de forma mais ampla, fugindo do senso comum. O objetivo desta pesquisa foi identificar, analisar e descrever indicadores de sustentabilidade que pudessem estabelecer uma nova base para avaliao de efeitos de intervenes de saneamento bsico, melhorando a determinao e acompanhamento dos impactos decorrentes, constituindo, ento, uma matriz de indicadores especficos para a rea, a partir da investigao dos conceitos de sustentabilidade e seus desdobramentos para o setor saneamento bsico e o ambiente empresarial. Pesquisas em bases de dados pblicas permitiram a identificao e seleo de indicadores multidimensionais para o saneamento, assim como a anlise de correlao entre os indicadores selecionados possibilitou identificar possveis benefcios de curto, mdio e longo prazos, oriundos das intervenes de saneamento para os municpios do Vale do Ribeira. Utilizando modelos de organizao de indicadores, como o Triple Bottom Line (TBL) e a matriz de indicadores FPSEEA, da Organizao Mundial da Sade (OMS), com algumas adaptaes, foi possvel agrupar os indicadores de forma a permitir uma viso integrada das dimenses da sustentabilidade e, dessa maneira, determinar que as intervenes de saneamento bsico possuem relações sistmicas com indicadores sociais, ambientais e econmicos, que possibilitem, a partir de sua execuo, o estabelecimento de um crculo virtuoso para os municpios
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A Gesto da Qualidade de Vida no Trabalho - QVT, pode proporcionar benefcios importantes nas organizaes como o aumento da produtividade e a melhoria do bem-estar dos trabalhadores. Evidncias empricas sugerem um interesse crescente em pesquisas que buscam estabelecer relações entre qualidade de vida no trabalho (QVT) e justia organizacional, sendo assim este estudo teve como objetivo analisar a relao entre o os aspectos modelo BPSO (LIMONGI-FRANA, 1996), Justia Organizacional e Bem-Estar, para a construo de um modelo integrado de Gesto de Qualidade de Vida no Trabalho no contexto do Servio Pblico. A presente pesquisa caracteriza-se quanto aos seus diferentes aspectos como um estudo de campo, quantitativo descritivo. A coleta de dados se deu por meio de pesquisa survey com os servidores pblicos de uma prefeitura no interior do Paran. Os dados foram tratados a partir de analises estatsticas univariadas e multivariadas, o modelo foi analisado por meio da modelagem e equaes estruturais. Os resultados do modelo sugerem que Justia organizacional um antecedente do modelo BPSO-1996 e que os aspectos biolgicos e sociais no apresentam relao estatstica significativa com bem-estar no servio pblico. Os aspectos sociais foram os que apresentaram os piores ndices de satisfao na percepo dos indivduos pesquisados. As anlises empreendidas em torno das relações entre as dimenses do modelo e dos aspectos demogrficos dos respondentes, permitiram identificar que renda, escolaridade e o fato de acreditar que a pesquisa pode ser utilizada para aes de qualidade de vida na instituio apresentaram diferenas significativas de percepo em relao aos constructos do modelo, mas idade e estado civil, tempo de instituio e dependentes, no apresentaram diferena significativa em relao nenhumas das dimenses.
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Tese de doutoramento, Sociologia (Sociologia da Famlia, Juventude e das Relações do Gnero), Universidade de Lisboa, Instituto de Cincias Sociais, 2016
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Embora todas as constituies incluam direitos, e muitas delas incluam direitos sociais, a verdade que algumas so mais generosas do que outras a este respeito. Mas nenhuma se aproxima da Constituio da Repblica Portuguesa de 1976 no que toca extenso e detalhe do seu catlogo de direitos sociais, econmicos e culturais. As principais teorias sobre as origens de instituies geraram hipteses explicativas da constitucionalizao desta segunda gerao de direitos. Sucede, porm, que estas hipteses no conseguem explicar de forma totalmente convincente o processo de constitucionalizao dos direitos sociais. Isto ainda mais verdade em casos como o do nosso pas, cujo carcter discrepante os tornam ainda mais difceis de explicar. Neste artigo, estas teorias e respectivas hipteses sero testadas por relao ao caso portugus o qual ser, sempre que se revelar necessrio, comparado com o espanhol. Visamos alcanar dois objectivos com este exerccio. Por um lado, pretendemos identificar as limitaes das explicaes dominantes, incluindo as teorias e hipteses sobre os mecanismos causais responsveis pela incluso de direitos sociais nas constituies. Por outro lado, o nosso propsito o de conceber explicaes alternativas sempre que as existentes se revelem inadequadas ou insuficientes.
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A partir do conceito de aco cultural proposto por Freire (1982), de actividade dialgica, consciencializada, educativa e libertadora, este estudo procurou perceber em que medida as Bibliotecas Pblicas Provinciais moambicanas desenvolvem aco cultural e que impacto estes sistemas apresentam no desenvolvimento humano da sociedade moambicana. Procurou-se identificar, especificamente, os aspectos normativos destes sistemas, descrever os respectivos processos de aco cultural; explicar o envolvimento dos utilizadores nas diferentes actividades; e, por ltimo, verificar qual o impacto das Bibliotecas Pblicas Provinciais no desenvolvimento humano. Com recurso a tcnicas de inqurito por questionrio e a entrevistas, foram inquiridos os dirigentes das Bibliotecas Pblicas Provinciais e algumas personalidades ligadas ao Livro, Leitura e Bibliotecas, sobre o contexto das polticas culturais existentes em Moambique e sobre o funcionamento destes sistemas a fim de responderem s necessidades informacionais da populao moambicana. Os dados analisados permitem concluir que apesar de se poderem observar algumas dinmicas inovadoras, as actividades das entidades supra mencionadas se centram mais na animao e menos na aco cultural. Pode constatar-se, tambm, que tais actividades so levadas a cabo de forma isolada, sem periodicidade regular e sem qualquer plano poltico-estratgico para a sua realizao. Verifica-se, por outro lado, a carncia de quadros com competncias e formao em reas de gesto administrativa, programas informticos e projectos culturais que possam constituir a base de uma estrutura funcional. A ausncia de funcionamento em rede destes sistemas outra das omisses constatadas face s recomendaes internacionais. Paralelamente, foi possvel concluir que, as Bibliotecas Pblicas Provinciais tm funcionando como pea fundamental de todo processo de ensino e aprendizagem, contribuindo, assim, para o desenvolvimento humano desta populao.
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Esta dissertao tem por objetivo analisar a mulher congregacional, sua formao pastoral no perodo de 1965-1975, considerado de grande desenvolvimento da Igreja. Fez-se analise dos contextos social, poltico, econmico e religioso para ter idia do contexto geral do espao em que a Igreja Evanglica Congregacional em Angola foi implantada. Falou-se da viagem dos primeiros missionrios norte-americanos para o interior do pas, assim como do episdio acontecido durante a implantao da Igreja no Bailundo, sede do reino na poca, liderado pelo rei Ekuikui II nos primeiros anos de vida da Igreja. O desenvolvimento da igreja mereceu um olhar especial, assim como os modelos pastorais, a cooperao dos nativos na expanso do evangelho, as instituies da Igreja e sua mudana de nome. Destacaram-se as relações de gênero, a formao na cultura, o processo da formao pastoral das mulheres e os principais cursos ministrados nos centros, nas estaes missionrias e no Dndi. Os cursos eram: economia domstica, alfabetizao, educao crist, formao feminina, formao das parteiras. A contribuio das mulheres para o desenvo lvimento da Igreja e da sociedade era diversificada, o que acontece at hoje, entretanto, destacam-se as contribuies das mulheres leigas, diaconisas, esposas dos pastores e o programa do Fogo Cristo implementado por elas. Apontei as dificuldades que as mulheres encontraram no processo da formao. Analisei a situao geral e a necessidade da formao pastoral das mulheres nos dias de hoje no Huambo e em toda Angola. O trabalho faz propostas de formao pastoral das mulheres que podem servir de ponte entre a nova e a velha gerao.
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Esse trabalho faz parte dos estudos das Cincias Sociais que procuram analisar as relações existentes entre o campo religioso afro-catlico e o campo poltico brasileiro na recomposio das identidades tnicas. um estudo de um caso . Investiga o Instituto do Negro Padre Batista (INPB). Este uma Organizao No Governamental (ONG) negra de So Paulo que faz parte do movimento eclesial afro-catlico da dcada de 1980, foi fundado pelo falecido Padre Batista em 1987 para atender s demandas dos afro-descendentes...(AU)
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Entre instituies e atividades ligadas igreja como reunies de orao, cultos, ensaios de corais, ministrio infantil, casa, filhos, vida conjugal, etc. est presente uma figura ainda no estudada pelas Cincias da Religio, a da esposa do pastor batista. O objetivo principal desta pesquisa foi o de analisar o processo de construo e de manuteno das representaes sociais dessas mulheres. Para isso, no primeiro captulo identificamos e analisamos as representaes de gênero presentes na estrutura e no cotidiano eclesistico da denominao e seus reflexos na elaborao e na conservao do perfil das esposas de pastores. No segundo captulo realizamos uma anlise do poder e do papel das instituies de formao teolgica e ministerial da denominao batista como formas de idealizao, de construo e de manuteno das representaes sociais das esposas de pastores. Investigamos no terceiro captulo as formas do trnsito das esposas de pastores entre os espaos pblicos e privados - imbricados um no outro, e as formas em que o poder institucional atua nestes lugares. Para este fim, utilizamos o mtodo etnogrfico, observando as igrejas batistas selecionadas, aplicando questionrios aos membros das igrejas, lderes institucionais e estudantes da Faculdade Teolgica Batista do Paran FTBP e realizando entrevistas semi-estruturadas com os pastores e suas esposas. As teorias das Cincias da Religio e Sociais nos proporcionaram o suporte terico necessrio para o desenvolvimento do texto e para a anlise dos dados empricos. (AU)
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Neste trabalho busca se estudar o ritual, na Santera ou Regla de Ocha, como espao de criao e sustentao do grupo religioso. Aqui so demonstrados e interpretados argumentos que evidenciam a pertinncia da Santera como sistema religioso que ajuda as pessoas a lidarem com as profundas mudanas sociais que aconteceram e continuam a acontecer na sociedade cubana nos diferentes perodos histricos. Isto, devido a que o ritual na Santera um espao dinmico onde se experimentam as relações individuais e coletivas, sociais e religiosas, e onde se fornece pressupostos indispensveis para as pessoas enfrentarem com os desafios que o cotidiano lhes reserva. A pesquisa destaca aspectos internos do ritual conhecido como o Wemilere ou Tambor de Santo; bem como a relao entre os sujeitos que participam no ritual, as suas motivaes e os espaos litrgicos onde a celebrao acontece. Os aspectos abordados no trabalho no constituem uma apreciao definitiva sobre o ritual, mas uma aproximao a um sistema religioso de grande importncia no contexto scio-cultural cubano. (AU)
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Historicamente, em nosso contexto educacional, a atuao de docentes na Educao Infantil (EI) e nas Sries Iniciais do Ensino Fundamental (SIEF) sempre esteve relacionada a um predomnio feminino, porm, muito recentemente, possvel observar um movimento de entrada de alunos do sexo masculino nos cursos de Pedagogia e, consequentemente, em salas de aula na EI e SIEF. Nesse contexto, a presente pesquisa investigou os desafios enfrentados por esses sujeitos que se inserem em um universo predominantemente feminino, buscando desvelar se h indcios de preconceito ou mesmo de estigma, relacionados s questes de gênero. Para tanto, contou com sujeitos homens na graduao em Pedagogia, professores homens na Educao Infantil e nas Sries Iniciais do Ensino Fundamental, atuantes no estado de SP, na capital e cidades do entorno. Com uma breve reviso bibliogrfica sobre o conceito de gênero e suas relações e, tambm, acerca da feminizao do magistrio, a pesquisa objetivou compreender e problematizar os significados entre as relações de gênero dos locais nos quais se inserem os sujeitos pesquisados. De maneira especfica, a investigao buscou responder s seguintes indagaes relacionadas aos alunos de pedagogia e aos professores: Por que a escolha pelo curso de Pedagogia? Por que estudar/atuar em um campo predominantemente feminino, podendo, assim, sofrer preconceito? Ser homem nesse campo muda o significado da formao e atuao? Para responder a essas inquietaes, a dissertao foi composta por metodologia de pesquisa qualitativa, com a aplicao de questionrio para elaborao de perfil, alm de entrevistas gravadas com um roteiro previamente estruturado. Foram entrevistados 22 sujeitos: 10 (5 homens e 5 mulheres) so alunos e alunas de cursos de Pedagogia e 12 (6 homens e 6 mulheres) so professores e professoras em escolas de EI e SIEF. As anlises realizadas apontam que, de um modo geral, a entrada dos homens na pedagogia e a sua reinsero no exerccio docente nesses segmentos da educao provocam reaes de preconceito e estigma. Ao constatar isso, nossa indagao ficou em torno de buscar como essas reaes ocorrem para com os sujeitos entrevistados, discutindo as relações de gênero, e masculinidade em ambientes feminizados. Atravs dessas discusses, trouxemos uma pequena contribuio para a rea acadmica, no que diz respeito masculinidade e docncia.
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BRUNELLI, Conceio Aparecida Garcia: Gênero, raa, discriminao: o tom da cor na direo da escola pblica. Mestrado em Educao. Universidade Metodista de So Paulo, So Bernardo do Campo - SP. 1 v. 244 p. 2007. Esse trabalho teve por objetivo investigar a trajetria das mulheres negras diretoras de escola pblica e o processo de construo de sua identidade social, cultural, de gênero e raa. De fato, as mulheres negras em questo constroem suas identidades nadando entre guas profundas e revoltas: a das relações de gênero e a das relações raciais. A pesquisa permitiu-nos desvendar o processo seletivo pelo qual passam essas mulheres que conseguiram romper o duplo bloqueio formado pelas relações de gênero e de raa e atingiram a posio profissional de diretoras de escola pblica. A questo central que norteia essa pesquisa diz respeito trajetria de vida da mulher negra que optou pela carreira do magistrio, as intercorrncias encontradas ao longo de sua trajetria pessoal, de formao acadmica e profissional, suas experincias, frustraes, expectativas, preconceitos e discriminaes sofridos na caminhada at chegar ao exerccio de sua atividade pblica, sua ascenso social, o ingresso na carreira pblica e as relações de poder que perpassam as questes de gênero e raa. Aborda ainda como essas intercorrncias incidem sobre o processo de construo da identidade dessas mulheres negras e de suas relações com seus colegas brancos, homens e mulheres. A coleta de dados empricos foi realizada atravs da histria oral representada pela memria dessas mulheres, baseada nos depoimentos escritos e em entrevistas semi-estruturadas. Os depoimentos colhidos permitiram reunir material que foram interpretados segundo as relações de poder elaboradas por Foucault e que nos possibilitam a compreenso e uma reflexo do processo de construo das identidades individual e coletiva.
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Esse trabalho teve por objetivo investigar a trajetria das mulheres negras diretoras de escola pblica e o processo de construo de sua identidade social, cultural, de gênero e raa. De fato, as mulheres negras em questo constroem suas identidades nadando entre guas profundas e revoltas: a das relações de gênero e a das relações raciais. A pesquisa permitiu-nos desvendar o processo seletivo pelo qual passam essas mulheres que conseguiram romper o duplo bloqueio formado pelas relações de gênero e de raa e atingiram a posio profissional de diretoras de escola pblica. A questo central que norteia essa pesquisa diz respeito trajetria de vida da mulher negra que optou pela carreira do magistrio, as intercorrncias encontradas ao longo de sua trajetria pessoal, de formao acadmica e profissional, suas experincias, frustraes, expectativas, preconceitos e discriminaes sofridos na caminhada at chegar ao exerccio de sua atividade pblica, sua ascenso social, o ingresso na carreira pblica e as relações de poder que perpassam as questes de gênero e raa. Aborda ainda como essas intercorrncias incidem sobre o processo de construo da identidade dessas mulheres negras e de suas relações com seus colegas brancos, homens e mulheres. A coleta de dados empricos foi realizada atravs da histria oral representada pela memria dessas mulheres, baseada nos depoimentos escritos e em entrevistas semi-estruturadas. Os depoimentos colhidos permitiram reunir material que foram interpretados segundo as relações de poder elaboradas por Foucault e que nos possibilitam a compreenso e uma reflexo do processo de construo das identidades individual e coletiva.
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Esta pesquisa teve como objetivo investigar as representaes sociais de um grupo de professores de ingls em curso livre a respeito de sua identidade profissional, seus processos formativos e seus saberes docentes. A fundamentao terica do estudo baseou-se nos conceitos de representao social (Serge Moscovici e Denise Jodelet) e de dialogicidade (Mikhail Bakhtin e Ivana Markov). Foram realizadas consideraes a respeito de fatores histricos, sociais e econmicos que originaram as atuais representaes que os sujeitos do estudo tm a respeito do idioma bem como dos processos de ensino e aprendizagem do mesmo. Os dados foram coletados atravs de dois questionrios e analisados com os recursos de um software para anlise lexical, o ALCESTE. Os resultados revelaram que os participantes consideram a fluncia no idioma como central para sua identidade profissional e a experincia em sala de aula como mais importante do que a vivncia acadmica. A falta de reflexo acerca de aspectos sociais relacionados sua prtica pedaggica tambm foi observada. A contribuio pretendida por este estudo foi uma melhor compreenso das representaes de professores de ingls a respeito do idioma e dos processos de ensino e aprendizagem do mesmo, bem como de seu papel profissional, de forma a oferecer algumas reflexes sobre as polticas e prticas atuais relacionadas formao inicial e continuada de professores de lngua estrangeira.(AU)
